Psic.

Marisol Ballado Hernández

Marzo 2018

Tema 2. Características del método

científico.
CONCEPTO
 Del griego: -μετά = hacia, a lo largo- -οδός =
camino-
 Del latín scientia = conocimiento; camino hacia el
conocimiento.
 Es un método de investigación usado
principalmente en la producción de conocimiento
en las ciencias.
 Es el procedimiento mediante el cual podemos
alcanzar un conocimiento objetivo de la
realidad, tratando de dar respuesta a las
interrogantes acerca del orden de la naturaleza.
 Por tanto es un método ligado a la ciencia y al
conocimiento científico.
 Para que haya ciencia debe haber dos
componentes, “un conjunto de conocimientos” y
“un método apropiado para su estudio: la
observación”, y la observación ha de ser
sistemática y controlada.
DIFERENCIAS…
  Para ser científico, un método de investigación debe
basarse en la empírica y en la medición, sujeto a los
principios específicos de las pruebas de razonamiento.

Representación
circular del
modelo y
conocimiento
científico
Está basado en dos pilares:
Reproducibilidad: la capacidad de
repetir un determinado experimento, en
cualquier lugar y por cualquier
persona.
Refutabilidad: toda proposición
científica tiene que ser susceptible de
ser falsada o refutada (falsacionismo).
OBJETIVOS:
 Alcanzar el conocimiento cierto de
los fenómenos y poder predecir
otros.
 Descubrir la existencia de procesos
objetivos y sus conexiones internas
y externas para generalizar y
profundizar en los conocimientos
así adquiridos para demostrarlos
con rigor racional y comprobarlos
con el experimento y técnicas de su
aplicación.
 CARACTERÍSTICAS
 Es un método teórico.
 Es sistemático: sentido de orden y disciplina que busca
garantizar un nivel aceptable de reproducibilidad y
validez.
 Es a la vez inductivo y deductivo.
 Tiene una base empírica: emplea la observación
directa para obtener los datos objetivos necesarios que
documentan el conocimiento obtenido.
 Emplea el examen crítico: el científico somete sus
resultados a la prueba empírica se halla sujeto a
revisión y los resultados no son nunca definitivos.
 Es circular: interacción continua entre experiencia
y teoría. La teoría alimenta a la experiencia y ésta a
la teoría y el objetivo es entrar en un proceso de
retroalimentación que permite la acumulación de
conocimiento.
 Busca controlar los factores que no están
directamente relacionados con las variables en
cuestión pero que pueden influir sobre ella.
 PRESUNCIONES
 Orden: los fenómenos en la naturaleza
ocurren dentro de un orden
 Determinismo: aceptamos que cada
observación está determinada por un
acontecimiento anterior y así
sucesivamente.
 Comprobabilidad: Cada interrogante
en un proceso puede ser explicado y
comprobado.
 REQUISITOS
Empirismo: real y objetivo
Repetibilidad: capacidad de ser confirmado al ser
repetido
Aceptabilidad: el investigador presupone la
aceptación de lo publicado anteriormente
Publicidad: los descubrimientos deben darse a
conocer
 TÉCNICAS
 Inductivo:
• Razonamiento que conduce a partir de la observación de casos
particulares a conclusiones generales, siempre que la validez de las
primeras.
• Parte de enunciados particulares para generalizar.
• Generaliza inferencias a partir de un conjunto de evidencias.
• No garantiza que la conclusión sea verdadera aun partiendo de premisas
verdaderas, si no que se llegan a conclusiones con cierto grado de
probabilidad.
• Ejemplo:
He visto un pájaro que vuela
He visto otro pájaro que también vuela…
Los pájaros vuelan
Deductivo:
 Razonamiento formal en el que la conclusión se obtiene
por la forma del juicio del que se parte.
 La derivación es forzosa, va de lo general a lo particular
 Se considera una conclusión verdadera e imposible ser
falsa si hemos admitido el juicio del que se parte.
 Se asume que si las premisas son verdaderas la
conclusión será verdadera.
 Ejemplo:
Los pájaros son aves
Los pájaros vuelan
Las aves vuelan
Hipotético-Deductivo: único método con el que
se puede obtener información científica, aplicada
a las ciencias formales (matemática, lógica)

Observación---hipótesis—experimentación—
teorías
Analítico: proceso
cognoscitivo, que
descompone un objeto
en partes para
estudiarlas en forma
aislada.
Sintético: integra los
componentes de un
objeto de estudio, para
estudiarlos en su
totalidad.
Histórico comparativo
Cuantitativo: usa la recolección de datos
para probar la hipótesis, con base en la
medición numérica y análisis estadístico, para
establecer patrones de comportamiento y
probar teorías
Cualitativo: utiliza la recolección de datos,
sin medición numérica, para descubrir o
afinar preguntas de investigación en el
proceso de interpretación
Etapas