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1 PIA Asignatura
Operador de maquinaria Realizado en
$45.000
(modificación) 5 hr
Planificación de Aprendizaje
Por eso las actividades están separadas en el “rol de docente”, y el “rol de estudiante”. Donde se
detalla lo que el profesor tiene que realizar, y lo que el estudiante tiene que hacer participando
más activamente de las clases, en trabajos grupales, desafíos de dar solución a problemáticas, e
investigar sobre los peligros a los que se puede enfrentar en la operación de maquinarias, y el
peligro para los demás.
En cada actividad también se agregó una recompensa, para incentivar a los estudiantes a algo más
que la nota.
Guías de trabajo
10 Guías de trabajo
Realizado en
presencial (modificación) $180.000
20 hrs
Las guías fueron realizadas con el contenido que tenían anteriormente, pero ordenándolos
según el contenido que no estaba cubierto en las clases y detalladas en los PDA. Cada guía
contiene en la primera parte el énfasis a las normativas, para resguardar que los estudiantes
tengan algunas recomendaciones siempre. Además de graficas que pueden ayudarle a interpretar
los manuales de las diferentes maquinarias que se van a encontrar, y los diferentes fabricantes.
Por eso la ayuda de las guías, más la investigación que los mismos estudiantes realicen.
6 Guías virtuales
Realizado en
(modificación) $108.000
12 hrs
Las guías virtuales, fueron modificadas tanto en los objetivos de cada una, como en
algunos contenidos. Sobre todo en aquellos que no estaban cubiertos ni en los PDA, ni en las guías
de trabajo.
Cada guía cuenta con la instrucción más clara para que el estudiante no tenga que buscar del
profesor para realizar la tarea.
Examen transversal
El examen transversal, tiene las instrucciones para que el estudiante pueda realizar la
operación de una maquinaria, entregando paso a paso lo que tiene que realizar. Dependiendo de
la cantidad de estudiantes y las maquinarias disponibles, el profesor puede colocar la ruta y el
tiempo de ejecución. El ET4 contiene todos los aprendizajes esperados que estaban en el PIA.
También se puede hacer una reunión o capacitación con los docentes para poder explicar cómo
realizar cada practica ya que solo leyendo la instrucción puede ser interpretada de distintas
formas. También es necesario poder explicarles las formas de empoderar a los estudiantes a
realizar la operación de las maquinarias, sin que ellos estén tan nerviosos ante las pruebas.