Claves para analizar pronombres y determinantes

A lo largo de este último mes, hemos estado trabajando mucho con los determinantes
y pronombres, cuyo listado podéis consultar en este enlace del blog. Y como ahora
vamos a pasar a nuevas categorías morfológicas, he pensado que sería una buena
idea resumiros unas cuantas claves para su análisis. De esta forma, siempre las
tendréis a mano para consultarlas y no se os olvidarán de cara al examen del próximo
15 de marzo.

La primera clave que habéis de tener en consideración es saber cómo diferenciar un

pronombre de un determinante. Para ello, nos basaremos en sus respectivas
definiciones:

* Un determinante es una palabra que acompaña al sustantivo, indicando su género

y número.

* Un pronombre es aquella palabra que sustituye a un sustantivo dentro de una

oración.

Por tanto, si la palabra está justo al lado de un sustantivo, es obvio que será un
determinante. Sin embargo, si el término no acompaña a ningún nombre, se
entiende que lo sustituye y que, por tanto, será un pronombre.Veamos unos ejemplos
para tenerlo todavía más claro:

Este coche rojo es muy bonito.

La palabra 'Este' va acompañando al sustantivo coche. Por consiguiente, se tratará de

un determinante.

Este es muy bonito.

En esta oración, por el contrario, el vocablo 'Este' no va al lado de ningún sustantivo.

De hecho, podéis apreciar que no hay ni un solo nombre en toda la oración. Por tanto,
es evidente que 'Este' va sustituyendo a un sustantivo, por lo que se trata de un
pronombre.
La segunda cuestión consistiría en cómo hay que analizar los determinantes y
pronombres. Aunque ya hemos practicado muchísimo este asunto, no está de más
recordaros que:

a) Si analizamos un determinante artículo, debemos decir, primero, que es

un determinante; luego, que es un artículo; tercero, si es determinado o
indeterminado; y, por último, el género y el número.

b) Si se trata de un determinante demostrativo, debemos decir, primero, que es

un determinante; luego, que es un demostrativo; tercero, la distancia (cercanía,
distancia media o lejanía); y, por último, el género y el número.

c) Si es un determinante posesivo, debemos decir, primero, que es

un determinante; luego, que es un posesivo; tercero, el número de
poseedores (uno solo o varios); y, por último, el género y el número.

d) Si es un determinante indefinido, debemos decir, primero, que es

un determinante; luego, que es un indefinido; y, por último, el género y el número.

e) Si es un determinante numeral, debemos decir, primero, que es

un determinante; luego, que es un numeral; acto seguido, el tipo de
numeral (ordinal, cardinal, multiplicativo o fraccionario / partitivo); y, por último, el
género y el número.

f) Si es un determinante interrogativo o exclamativo, basta con decir eso

(interrogativo si se tratara de una pregunta; exclamativo, si fuera una exclamación), sin
tener que poner nada del género o número.
g) Si se trata de un pronombre personal, deberemos decir, primero, que es
un pronombre; luego, que es personal; a continuación, la persona (1ª, 2ª ó 3ª); y por
último, el número. Por tanto, en este tipo de pronombre, no hay que mencionar nada
de géneros.

h) Si se trata de un pronombre demostrativo, posesivo, indefinido, numeral o

interrogativo/exclamativo, hay que analizarlos igual que sus contrapartidas en los
determinantes. La única diferencia es que, en vez de empezar nuestro análisis
diciendo 'determinante', tendremos que escribir 'pronombre'.

A la hora de analizar de esta forma los determinantes y los pronombres, han surgido
varias dudas. Por ejemplo, me preguntasteis cómo se podía saber el género de los
determinantes posesivos 'mi', 'tu' y 'su'. La respuesta es muy sencilla:
determinante y sustantivo siempre están en concordancia, es decir, han de tener
el mismo género y número. Por tanto, si el sustantivo al que acompañan estos
posesivos es masculino, los determinantes también lo serán; y lo mismo
ocurrirá si el nombre fuera femenino:

Mi casa - 'Casa' es femenino, por lo que 'Mi' también lo es.

Su coche - 'Coche' es masculino, por lo que 'Su' también lo es.

Con respecto a los determinantes posesivos, no podéis olvidar que 'mi', 'mis', 'mío',
'míos', 'tu', 'tus', 'tuyo' y 'tuyos' siempre son de un solo poseedor, mientras
que 'nuestro', 'vuestro' y sus derivados siempre son de varios poseedores. Los
únicos posesivos que inducen a duda o error son 'su', 'sus', 'suyo' y
'suyos', que pueden ser de uno o varios poseedores. ¿Cómo sabemos entonces
cuándo es uno u otro? Sencillamente por el contexto de la oración:
Juan se compró su coche en ese concesionario - Viendo la oración, queda claro que el
único poseedor que hay es Juan, por lo que 'su', ahí, sería un posesivo de un solo
poseedor.

Los manifestantes salieron a la calle con su líder al frente - Aquí, por el contrario, los
poseedores son varias personas (los manifestantes), por lo que ese 'su' sería un
posesivo de varios poseedores.

Otra cuestión que me planteasteis fue: ¿pueden aparecer dos determinantes

complementando a un sustantivo? Por supuesto, siempre y cuando uno de esos
determinantes sea un artículo y el otro, o bien un indefinido, o bien un numeral:

Todos los lápices - Indefinido + artículo determinado

Los primeros corredores - Artículo determinado + numeral ordinal

Los dos cursos de 1º - Artículo determinado + numeral cardinal

En uno de nuestros análisis también salió, si recordáis, una oración en la que la

palabra 'lo' no iba seguida de un sustantivo, sino de 'que'. Si eso ocurre, no
olvidéis que, en esos casos, 'el', 'la', 'lo', 'los' y 'las' actúan como determinantes
artículos determinados, NO como pronombres.

Asimismo, tened presente que 'mi', 'tu', 'su' y sus plurales SIEMPRE son
determinantes, del mismo modo que 'esto', 'eso', 'aquello', 'algo', 'alguien', 'nada',
'nadie', 'quién' y 'cuál' SIEMPRE son pronombres
 1) De las siguientes oraciones, señala cuál de las palabras en negrita es el sustantivo. Di
también qué tipo de palabra es la otra.
a) Dicen que mañana va a llover. / Se ha quedado una mañana muy bonita.4
La otra palabra es un adverbio.
b) Dejaron el perro suelto y se escapó. / Le quitó del bolso todo el suelto que llevaba.
La otra palabra es un adjetivo.
c) Dicen que el poder corrompe las almas. / En la vida, querer es poder.
La otra palabra es un verbo en infinitivo.
d) No quedaba nada en la nevera. / Apareció de pronto, como surgido de la nada.
La otra palabra es un pronombre.
e) Siempre se pregunta el porqué de las cosas. / No vino porque no quiso.
La otra palabra es una conjunción.
f) Bailaban al son de una flauta. / Así son las cosas.
La otra palabra es un verbo (3ª persona del plural del presente de Indicativo del verbo “ser”)

2) Averigua si los siguientes sustantivos están en singular o en plural. Razona tu respuesta.

a) No hay peor crisis que la que afecta a tu bolsillo.
Está en singular porque el adjetivo que la acompaña (“peor”) está en singular.
b) Todos los martes y jueves juegan al baloncesto.
Están en plural porque los determinantes (“todos los”) están en plural.
c) Tiene el taller lleno de coches con chasis abollados.
Está en plural porque el adjetivo que lo acompaña (“abollados”) está en plural.
d) Don Quijote enfermó de una sobredosis de lecturas.
Está en singular porque el determinante que lo precede está en singular (“una”).
e) El esfuerzo le desgarró el bíceps.
Está en singular porque el determinante que lo precede está en singular (“el”).

3) Identifica los morfemas de género de los siguientes sustantivos. Observa el ejemplo:

novio  novi-o: morfema masculino

chico: chic-o: morfema de masculino

soltero: solter-o: morfema de masculino
mecánico: mecánic-o: morfema de masculino
traductora: traductor-a: morfema de femenino
niño: niñ-o: morfema de masculino
amiga: amig-a: morfema de femenino

4) Escribe las formas masculinas que correspondan a estos sustantivos femeninos. ¿Qué tipo de
cambio de género son?

madre – padre
madrina – padrino
oveja – carnero
dama – caballero
mujer – hombre
 vaca – toro

Son sustantivos heterónimos.

5) Escribe los femeninos de los siguientes sustantivos. Separa, además, el morfema de género
que has empleado para su formación.

barón – baronesa (baron-esa)

poeta – poetisa (poet-isa)
héroe – heroína (hero-ina)

6) Forma el femenino de los sustantivos que aparecen a continuación. Señala después si se

tratan de género común, ambiguo o epiceno.

el ruiseñor – el ruiseñor hembra (género epiceno)

el artista – la artista (género común)
el violinista – la violinista (género común)
el saltamontes – el saltamontes hembra (género epiceno)
el besugo – el besugo hembra (género epiceno)
el teniente – la teniente (género común)

7) Escribe el plural de estos sustantivos: res, chalé, césped, maniquí, pie, champú.
Reses, chalés, céspedes, maniquís/maniquíes, pies, champús.

8) ¿Cuál es el plural de cruz? Explica después la regla que te ha permitido formarlo.

Cruces.
Al acabar en consonante, se añade –es. Además, se debe cambiar la –z por –c-.

9) ¿Cuál de estos plurales es incorrecto? Corrígelo: menúes, faxes, NIFs.

“menúes” es incorrecto. El plural de “menú” es “menús”.
“NIFs” es incorrecto porque las siglas no tienen plural. Lo correcto sería “NIF”.

10) Señala los sustantivos plurales de estas oraciones y cámbialos a singular:

a) Los jabalíes huyeron al ver a tus amigos.
El jabalí huyó al ver a tu amigo.
b) Los policías le quitaron las esposas.
El policía le quitó las esposas.

11) Señala si los elementos marcados son determinantes o pronombres. Especifica, además de
qué tipo son.
a) El día que llegó él, su hermana lo esperaba en la puerta.
EL – determinante artículo
ÉL – pronombre personal de 3ª persona (sujeto)
LO – pronombre personal de 3ª persona (objeto)
LA – determinante artículo
b) Estos flanes están muy buenos; los otros no me han gustado.
ESTOS – determinante demostrativo de cercanía
OTROS – pronombre indefinido
c) ¿En qué percha está ese pantalón que te has comprado?
QUÉ – determinante interrogativo
ESE – determinante demostrativo de media distancia
QUE – pronombre relativo
 TE – pronombre personal de 2ª persona (objeto)
d) Aquel cuadro tiene mucho valor. Pero esto solo lo saben algunos.
AQUEL – determinante demostrativo de lejanía
MUCHO – determinante indefinido
ESTO – pronombre demostrativo de cercanía
LO – pronombre personal de 3ª persona (objeto)
ALGUNOS – pronombre indefinido

12) Lee el texto y responde a las preguntas.

Oda al hombre sencillo
Voy a contarte en secreto
quién soy yo, (interrogativo)
así, en voz alta,
me dirás quién eres (interrogativo)
(quiero saber quién eres) (interrogativo)
cuánto ganas, en qué taller trabajas, (interrogativo)
en qué mina,
en qué farmacia,
tengo una obligación
terrible
y es saberlo,
saberlo todo: (indefinido)
día y noche saber cómo te llamas, (interrogativo)
ése es mi oficio, (demostrativo de media distancia)
conocer una vida
no es bastante
ni conocer todas las vidas [...]
ando, nado, navego,
hasta encontrarte,
y entonces te pregunto
cómo te llamas,
calle y número,
para que tú recibas
mis cartas,
para que yo te diga
quién soy y cuánto gano, (interrogativo)
dónde vivo,
y cómo era mi padre. [...]

a) Subraya los pronombres personales que aparecen en el texto y rodea los que funcionan
como sujeto.

b) Encuentra otros pronombres y especifica de qué tipo son.

13) Reconoce los pronombres de este texto y señala las palabras a las que sustituyen.

Pedro pinta cuadros. Es su gran afición. Recoge cada mañana pinceles, pinturas y lienzos
y se planta frente a un paisaje que le guste, no lejos de su casa. Los pinta todos
iguales, uno detrás de otro, sin variaciones. Porque a Pedro no le gustan sus cuadros, le gusta
pintar. Me lo encuentro a menudo y siempre le pregunto: “Eh, Pedro, ¿cómo
va eso?”. Él me mira con simpatía, aunque no sé si me reconoce, y me responde siempre lo
 mismo: “Ahí, ahí”. Pedro sufrió un accidente hace unos años que lo dejó así, inocente como un
niño. Algunospiensan que no tan inocente, por cómo mira a sus vecinas, pero yo sé que
en él no cabe la malicia. La malicia y la maldad son solo nuestras.
SE – Pedro
LE – Pedro
LOS – cuadros
UNO – cuadro(s)
OTRO – cuadro (s)
LE – Pedro
LE – Pedro
ME – el narrador
LO – Pedro
LE – Pedro
ESO – pintar
ÉL – Pedro
ME – el narrador
ME – el narrador
ME – el narrador
LO – Pedro
ALGUNOS – la gente que conoce a Pedro
YO – el narrador
ÉL – Pedro

14) Señala en las siguientes oraciones los pronombres relativos que encuentres e indica
su antecedente, es decir, la palabra a la que se refieren.

a) No seré yo quien te lleve la contraria.

b) La camisa que te compré destiñe enseguida.
c) Se veían frecuentemente en el mismo lugar donde se conocieron.
d) No informan de los motivos por los que la detuvieron.
e) ¿Recuerdas los tiempos cuando pagábamos con pesetas?
f) Invitaron a un filósofo, el cual no calló un minuto en toda la fiesta.

15) Identifica los pronombres de las siguientes oraciones y di a qué clase pertenecen.

a) Díselo, pero con mucho cariño.

SE – pronombre personal de 3ª persona (objeto)
LO – pronombre personal de 3ª persona (objeto)
b) Nunca más vendrán tiempos como aquellos.
AQUELLOS – pronombre demostrativo de lejanía
c) Varios son los motivos que me llevan a despedirla, señorita.
VARIOS – pronombre indefinido
QUE – pronombre relativo
ME – pronombre personal de 1ª persona (objeto)
LA - pronombre personal de 3ª persona (objeto)
d) Si aquel vale diez mil euros, por este no te dan ni dos mil.
AQUEL – pronombre demostrativo de lejanía
ESTE – pronombre demostrativo de cercanía
TE – pronombre personal de 2ª persona (objeto)
 DOS MIL – pronombre numeral cardinal
e) Yo tengo dos hijos; mi hermano, tres, y mi otra hermana, uno solo.
YO – pronombre personal de 1ª persona (sujeto)
TRES – pronombre numeral cardinal
UNO – pronombre numeral cardinal
f) Algunos pensarán que estoy loca, pero no me importa.
ALGUNOS – pronombre indefinido
ME – pronombre personal de 1ª persona (objeto)
g) Quieren pagarle poco y hacerle trabajar mucho.
LE – pronombre personal de 3ª persona (objeto)
POCO – pronombre indefinido
LE – pronombre personal de 3ª persona (objeto)
MUCHO – pronombre indefinido
h) ¿Qué haces aquí, a quién buscas, cuánto llevas esperando?
QUÉ – pronombre interrogativo
QUIÉN – pronombre interrogativo
CUÁNTO – pronombre interrogativo

16) Localiza los adjetivos y clasifícalos según su género y su número.

Las sombras nocturnas fueron pronto ganando terreno; pero la noche, al desplegar su manto,

se complace en adornarle de más luminosas estrellas y de una luna más clara.

La bóveda azul no trocó en negro su color azulado: conservó su azul, aunque lo hizo

más oscuro.

La luna plateaba las copas de los árboles y se reflejaba en la corriente de los arroyos, que

parecían de un líquido luminoso y transparente.

Por las orillas de las acequias, entre la hierba menuda y las flores silvestres, relucían como

diamantes los gusanillos de luz.

Pepita Jiménez (adaptación), Juan Valera.

NOCTURNAS – femenino plural

LUMINOSAS – femenino plural
CLARA – femenino singular
AZUL – femenino singular
AZULADO – masculino singular
OSCURO – masculino singular
LUMINOSO – masculino singular
TRANSPARENTE – masculino singular
MENUDA – femenino singular
SILVESTRES – femenino plural

17) Rellena la tabla con los siguientes adjetivos:

Óptimo, pequeño, mejor, máximo, peor, superior, ínfimo, bajo, malo, mínimo, mayor, inferior.
 positivo comparativo Superlativo
bueno mejor óptimo
malo peor pésimo
grande mayor máximo
pequeño menor mínimo
alto superior supremo
bajo inferior ínfimo

18) Completa las oraciones con la forma adecuada de los adjetivos propuestos:

a) Juan es más listo que Pedro. (listo, comparativo de superioridad)

b) Andrea es la más graciosa. (graciosa, superlativo absoluto)
c) El tren es menos rápido que el avión. (rápido, comparativo de inferioridad)
d) Este libro es malo, pero ese es peor (malo, comparativo de superioridad) y aquel
es malísimo (malo, superlativo).