CORPORACIÓN EDUCACIONAL MASÓNICA DE CONCEPCIÓN

COLEGIO CONCEPCIÓN
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Prueba N° 2 de Ciencias Naturales
Tercero Básico/Ciencias Naturales/Segundo semestre

OBJETIVOS: Identifican fuentes de luz natural y artificial. Identifican el medio a través del cual se propaga el sonido.
Identifican objetos transparentes, translúcidos y opacos a partir del tipo de interacción que establece la luz con ellos.
Analizan situaciones cotidianas y reconocen las cualidades del sonido involucradas. Ordenan objetos según la intensidad
de su sonido. Asocian situaciones cotidianas con la propiedad del sonido involucrada.

Nombre: _________________________________________ Curso: 3° básico ___ Nota:

Fecha: _____de noviembre de 2017 Puntaje total: 48 puntos Puntaje obtenido:

Observa las imágenes en la PiDI y en tu prueba. Luego responde cuidadosamente.

1. ¿Qué objetos de la imagen emiten luz y sonido? Marca con rojo las de luz y azul las del
sonido. (4 p.)

2. En la imagen anterior, ¿existe una fuente de luz natural? ¿Cuál? Escribe su nombre. (2 p.)

________________________________________________________________________________

- ¿Qué tipo de fuente de luz es la lámpara? Marca tu respuesta. (2 p.)

Fuente natural Fuente artificial

Departamento Ciclo Baá sica. Maríáa Luisa Díáaz Valenzuela.

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Observa las imágenes en la PiDI y en tu prueba. Luego responde cuidadosamente.

3. De las imágenes que se presentan a continuación, une cada una con el tipo de material que le
corresponde, según dejan pasar la luz. (6 p.)

Material
transparente

Material
opaco

Material
translúcido

4. Observa las fotografías y escribe cuál es la propiedad de la luz que se representa en ellas.
(2 p.)

Departamento Ciclo Baá sica. Maríáa Luisa Díáaz Valenzuela.

2
Observa las imágenes en la PiDI y en tu prueba. Luego responde cuidadosamente.

5. Clasifica las siguientes fuentes luminosas en naturales o artificiales, escribiendo una N o una
A en el espacio correspondiente. (4 p.)

6. Marca con una X cuáles de los siguientes tipos de materiales no permiten el paso de la luz a
través de ellos. (2 p.)

A. Los opacos.
B. Los de vidrio.
C. Los translúcidos.
D. Los transparentes.

7. ¿Qué propiedad de la luz es la que se puede visualizar en la imagen? (2 p.)

A. Reflexión.
B. Refracción.
C. Propagación en línea recta.
D. Propagación a gran velocidad.

Departamento Ciclo Baá sica. Maríáa Luisa Díáaz Valenzuela.

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Observa las imágenes en la PiDI y en tu prueba. Luego responde cuidadosamente.

8. ¿Qué propiedad de la luz actúa en la siguiente imagen? (2 p.)

A. Reflexión.
B. Refracción.
C. Propagación en línea recta.
D. Propagación a gran velocidad.

9. De las siguientes imágenes, marca la alternativa que corresponda. (4 p.)

Sonido fuerte

Sonido deá bil

Sonido fuerte

Sonido deá bil

Departamento Ciclo Baá sica. Maríáa Luisa Díáaz Valenzuela.

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 10. Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas que aparecen a continuación:

Viviana caminaba por un parque hacia su casa después de un largo día de clases. De pronto,
escuchó que alguien la llamaba, miró hacia todos lados, pero no vio a nadie. Nuevamente escuchó
que alguien gritaba su nombre; volvió a mirar, y nada, pero esta vez, reconoció la voz de la persona
que la llamaba. Estaba segura de que era Pedro, su compañero de curso. Comenzó a buscarlo y lo
encontró escondido detrás de un árbol. Era, efectivamente, su compañero Pedro que quería hacerle
una broma.

a) ¿A través de que medio se transmite el sonido cuando Pedro llama a su compañera? (2 p.)

________________________________________________________________________________

b) ¿Qué cualidad del sonido le permitió a Viviana reconocer la voz de su compañero Pedro?
(2 p.)

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11. Observa las siguientes imágenes en tu prueba y la PiDI y marca con una X aquella en que el
tono del sonido emitido sea más agudo.
(2 p.)

12. ¿Cuál de los siguientes sonidos es el que presenta menor intensidad? (2 p.)

A. El ladrido de un perro.
B. El despegue de un avión.
C. El emitido en un concierto.
D. La sirena de una ambulancia.

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Observa las imágenes en la PiDI y en tu prueba. Luego responde cuidadosamente.

13. ¿Cuál de las propiedades del sonido es la que permite el fenómeno observado en la siguiente
imagen? (2 p.)

A. Transmisión.
B. Absorción.
C. Reflexión.
D. Tono.

14. Responde la siguiente pregunta: (2 p.)

El sonido que escuchamos al producirse un trueno, ¿a través de qué medio se propaga?

________________________________________________________________________________

15. Completa el siguiente esquema de las cualidades del sonido. Escribe en los el
número del concepto elegido. (6 p.)

Intensidad
Deá biles

Cualidades del Agudos

sonido

Timbre

Departamento Ciclo Baá sica. Maríáa Luisa Díáaz Valenzuela.

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1. Fuertes 2. Tono 3. Graves

TEMARIO PRUEBA CIENCIAS NATURALES
Martes 14 de noviembre
Unidad 4: Luz y sonido
 Identificar fuentes de luz natural y artificial.
 Identificar el medio a través del cual se propaga el
sonido.
 Identificar objetos transparentes, translúcidos y opacos
a partir del tipo de interacción que establece la luz con
ellos.
 Analizar situaciones cotidianas y reconocen las
cualidades del sonido involucradas.
 Ordenar objetos según la intensidad de su sonido.
 Asociar situaciones cotidianas con la propiedad del
sonido involucrada.
TEMARIO PRUEBA CIENCIAS NATURALES
Martes 14 de noviembre
Unidad 4: Luz y sonido
 Identificar fuentes de luz natural y artificial.
 Identificar el medio a través del cual se propaga el
sonido.
 Identificar objetos transparentes, translúcidos y opacos
a partir del tipo de interacción que establece la luz con
ellos.
 Analizar situaciones cotidianas y reconocen las
cualidades del sonido involucradas.
 Ordenar objetos según la intensidad de su sonido.
 Asociar situaciones cotidianas con la propiedad del
sonido involucrada.
TEMARIO PRUEBA CIENCIAS NATURALES
Martes 14 de noviembre
Unidad 4: Luz y sonido
 Identificar fuentes de luz natural y artificial.
 Identificar el medio a través del cual se propaga el
sonido.
 Identificar objetos transparentes, translúcidos y opacos
a partir del tipo de interacción que establece la luz con
ellos.
 Analizar situaciones cotidianas y reconocen las
cualidades del sonido involucradas.
 Ordenar objetos según la intensidad de su sonido.
 Asociar situaciones cotidianas con la propiedad del
sonido involucrada.
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Martes 14 de noviembre
Unidad 4: Luz y sonido
 Identificar fuentes de luz natural y artificial.
 Identificar el medio a través del cual se propaga el
sonido.
 Identificar objetos transparentes, translúcidos y opacos
a partir del tipo de interacción que establece la luz con
ellos.
 Analizar situaciones cotidianas y reconocen las
cualidades del sonido involucradas.
 Ordenar objetos según la intensidad de su sonido.
 Asociar situaciones cotidianas con la propiedad del
sonido involucrada.
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Unidad 4: Luz y sonido
 Identificar fuentes de luz natural y artificial.
 Identificar el medio a través del cual se propaga el
sonido.
 Identificar objetos transparentes, translúcidos y opacos
a partir del tipo de interacción que establece la luz con
ellos.
 Analizar situaciones cotidianas y reconocen las
cualidades del sonido involucradas.
 Ordenar objetos según la intensidad de su sonido.
 Asociar situaciones cotidianas con la propiedad del
sonido involucrada.
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Martes 14 de noviembre
Unidad 4: Luz y sonido
 Identificar fuentes de luz natural y artificial.
 Identificar el medio a través del cual se propaga el
sonido.
 Identificar objetos transparentes, translúcidos y opacos
a partir del tipo de interacción que establece la luz con
ellos.
 Analizar situaciones cotidianas y reconocen las
cualidades del sonido involucradas.
 Ordenar objetos según la intensidad de su sonido.
 Asociar situaciones cotidianas con la propiedad del
sonido involucrada.
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