UNIVERSIDAD DEL VALLE

INSTITUTO DE EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA

AREA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA
INTRODUCCIÓN A LA PEDAGOGÍA
Profesor Stella Valencia T
Octubre 02 de 2017

1. ¿Cómo hemos vivido el ethos?

El ethos en la universidad del valle lo he percibido desde el aula de clase con la

formación académica y fuera del aula con toda la cultura universitaria, la cual se puede ver
reflejada en las protestas, en los diferentes movimientos tanto estudiantiles como étnicos e
incluso en los llamados tropeles y revolución de los estudiantes, donde se puede ver una
especie de formación social, tomando ya sea para bien o para mal los valores, derechos e
incluso deberes de los estudiantes, menciono para bien o para mal ya que hay diferentes
puntos de vista con la llamada revolución estudiantil e incluso revolución de los trabajadores
donde cada ente mencionado lucha por sus derechos.

Además, el ethos de la universidad puede verse en los diferentes tipos de

investigación que se realizan en la universidad lo cual permite avance en lo académico sin
dejar de lado lo social y lo que la universidad pretende con sus egresados, es decir que sea
personas útiles a la sociedad.

2. ¿la pedagogía del ethos?

La Formación del Ethos desde la Escuela, que responde a una necesaria reflexión que
permite vincular los valores, la investigación, la cultura, la epistemología, la pedagogía
y la política, a partir de la lectura crítica de diversos autores.
La ética, vista desde lo pedagógico como una reflexión crítica sobre el currículo y las
prácticas educativas; la formación como un proyecto no acabado y en permanente
construcción, en el engranaje escuela-familia-sociedad; la experiencia como la
posibilidad siempre abierta de relacionarse con el otro y con lo otro, de reconocer la
diferencia y construirse en la autonomía del sí mismo; la dimensión ético-política que
implica aprender a vivir juntos; el Ethos investigativo y el Ethos epistémico, seguidos al
final de una experiencia práctica de formación del Ethos en el aula, constituyen la
arquitectura conceptual de una obra que los docentes de todos los niveles educativos,
los profesores en formación y los padres de familia deben consultar, confrontar y
enriquecer con el fin de hacer consciente el acto de educar a las nuevas generaciones.
(Universidad del Quindío, 2014).

3. ¿Cómo el ethos se incorpora en el aula y fuera de ella?

 El ethos en el aula se incorpora desde la formación académica y la investigación
pensando siempre en el bienestar y apoyo a la sociedad, es decir se centra en la formación de
personas que sean útiles en la sociedad y que representen a la universidad como grandes
profesionales con valores y saberes coherentes con el ethos de la universidad.

Por otro lado, fuera del aula el ethos se incorpora como valores familiares, valores
sociales, la moral y ética que el estudiante aplica en su diario vivir logrando ser un buen
ciudadano.

4. ¿Cuál es la experiencia con la cultura académica?

Para interpretar la pregunta, tomare en cuenta el significado de cultura académica,

Pérez (1999) afirma:
Es la selección de contenidos que se dan dentro de la institución escolar, significados
y comportamientos cuyo aprendizaje se pretende provocar en las nuevas generaciones
a través de institución escolar.
La cultura académica se concreta en el currículo como transmisión de contenidos
disciplinares seleccionados desde fuera de la escuela, desplegados de las disciplinas
científicas y culturales, organizados en paquetes didácticos y ofrecidos por los libros
de texto. (p.253)

Tomando el concepto anterior, se podrá decir que la cultura académica en la

universidad se vive como ese intercambio de conocimientos y saberes, que conllevan a la
formación del estudiante a nivel académico, este intercambio de conocimientos se presenta
de diferentes maneras, desde las cuales se podría decir que algunas son menos apropiadas
que otras e igualmente más eficaces que otras, esto último relacionado con la didáctica y los
métodos empleados para la enseñanza, sin dejar de lado que estamos en constante aprendizaje
y así como aprendemos en el aula, también aprendemos de manera diversificada por fuera de
esta, hablando más acerca del intercambio de saberes con personas cercanas en la universidad
como son compañeros, docentes y trabajadores.

Bibliografía
 Universidad del Quindío. (21 de Mayo de 2014). "La Formación del Ethos desde la
Escuela, una apuesta para construir sociedad". Obtenido de
http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/w3-article-341763.html
 Pérez, A. (1999). La cultura académica. La cultura escolar en la sociedad
neoliberal. p.253.