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Segundo grado

HISTORIA DE LOS INCAS

El Inca Atahualpa era hijo de Huayna Capac y de Pacha la más hermosa princesa quiteña.
La familia vivió en Quito en un hermoso palacio llamado Inca Huasi.
Atahualpa era un niño muy hábil con las armas por ese motivo su padre le regalo un
pequeño arco y seis flechas.
Un día, el pequeño y travieso inca vió un hermoso loro, con mucho cuidado lo persiguió, le
apuntó con precisión y lo mató de un flechazo.
El pequeño Atahualpa regreso a su casa con el loro muerto. Su madre le resondró y le
dijo que toda vida es valiosa y que no debía de matar a las aves porque ellas adornan la
naturaleza con sus colores.

MARCA CON UNA X LA RESPUESTA CORRECTA:

1. ¿En qué lugar vivieron los padres de Atahualpa?

En Lima ( )
En Quito ( )
En Puno ( )

2. ¿Qué nombre tenía el palacio donde vivía Atahualpa y sus padres?

Yachay Huasi ( )
Machu Picchu ( )
Inca Huasi ( )

3. ¿Cómo se llama el padre de Atahualpa?

Manco Capac ( )
Huáscar ( )
Huayna Capac ( )

NUMERA EN ORDEN LÓGICO DEL 1 AL 5 SEGÚN OCURRIERON LOS HECHOS.

La mamá de Atahualpa lo resondró por matar al loro. ( )

Mató de un flechazo al ave. ( )

Un día vio un loro y comenzó a perseguirlo para cazarlo. ( )

Atahualpa era hijo de Huayna Capac y la princesa Pacha. ( )

Huayna Capac le regaló al niño un arco y seis flechas. ( )

Profesoras: Amelia P. – Nimia D. – Elena G. - Mery Z.

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Segundo grado

EL LADRÓN Y EL NIÑO ASTUTO.

Esta historia me lo conto mi amigo Jorgito.
Un día estaba Jorgito sentado al borde de un pozo mirando el reflejo de su rostro,
cuando de pronto vio llegar a un ladrón. Entonces el niño, que se dio cuenta que el ladrón
quería robarle fingió llorar amargamente.
¿Por qué lloras niño? – Preguntó el ladrón con curiosidad, el niño, sin temor, mirando
dentro del pozo le contesto:
Es que mis padres me han mandado a sacar agua de este pozo, y yo, sin permiso e traído
el balde de plata y precisamente ese balde se me ha caído adentro y ahora no puedo
sacarlo.
¡Balde de plata has dicho! Repitió ambiciosamente el ladrón.
Entonces el ladrón no espero más y se quito las ropas para bajar por el pozo y así
recuperar el balde del niño.
Cuando se sumergió hasta el fondo del pozo se dio cuenta del engaño.
El balde no existía. El astuto niño aprovecho la oportunidad para huir llevándose la ropa
del malvado ladrón, dándole así una lección.
RESPONDE:
¿Dónde estaba sentado Jorgito?______________________________
¿A quién vio llegar?________________________________________
¿Qué le pregunto el ladrón?__________________________________
______________________________________________________
¿Qué dijo Jorgito para engañar al ladrón?_______________________
______________________________________________________
¿Por qué el ladrón se metió al pozo?____________________________
______________________________________________________
¿Quién fue el más inteligente Jorgito o el ladrón? ¿por qué?__________
______________________________________________________

ESCRIBE VERDADERO (V) O FALSO ( F)

Ladrón y ratero son sinónimos. ( )

El ladrón era honrado y honesto. ( )

Jorgito dijo que su balde de plata se le cayó al pozo. ( )

El niño es astuto porque engaño al ladrón. ( )

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Segundo grado
LA LEYENDA DE MAMÁ RAYGUANA.

Hace mucho tiempo, cuando los animales aún hablaban, hubo una
gran sequia. Se secaron los campos verdes, desaparecieron los
animales silvestres que el hombre cazaba para alimentarse.
Entonces una avecilla llamada Yuc Yuc reunió a todas las aves y les
dijo: - Los hombres están muy tristes, no tienen que comer, ellos
son nuestros amigos y debemos ayudarlos. Si – dijo un cuy – una
vez me rompí la pata y un hombre llamado corazón de oro me
vendo y me cuido hasta que me sane.
Papamoscas, un alegre pajarillo dijo: - A mí se me rompió una vez
un ala y un hombre llamado Cusi Runa me curo. - Ya se - dijo
YucYuc – podemos conseguir alimentos de la Diosa Rayguana que guarda celosamente. Lo
único que necesito es un puñado de pulgas. -Al poco rato las aves le echaron las pulgas a
los ojos de la Diosa y la Diosa, por rascarse soltó a su hijo, - Las aves se llevaron al niño,
luego le dijeron: - ¡Ágamos un trato!, te devolveremos al niño si tu les das alimento a los
hombres, no seas egoísta. Dales la lluvia para regar los campos. - ¡Esta bien! - Dijo la
Diosa – les daré a los de la costa, frijoles, camote y maíz. A los de la sierra: papas,
ollucos, quinua y a los de la selva papayas y yucas.
Entonces las aves, al ver la generosidad de la Diosa le devolvieron a su hijo, y fueron muy
amigos y solidarios unos a otros.

ENUMERA DEL UNO AL CINCO SEGÚN OCURRIERON LOS HECHOS.

( ) Las aves devolvieron su hijo a la mamá Rayguana.

( ) Hace tiempo los campos se secaron.

( ) Las aves recordaron la ayuda generosa de los hombres.

( ) La avecilla Yuc Yuc le arrojo pulgas a los ojos de mamá Rayguana

.
( ) Yuc Yuc hizo un trato con Rayguana para que le proporcionara alimentos.

RESPONDE:

¿Por qué los hombres no tenían alimento?_________________________________

________________________________________________________________

Sin la ayuda de las aves ¿Qué hubiera pasado con los hombres?
________________________________________________________________
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Segundo grado
EL ASNO Y EL HIELO
Era invierno, hacía mucho frío y todos los caminos estaban helados. El asno,
que estaba cansado, no se encontraba con ganas para caminar hasta el
establo.
—iEa, aquí me quedo, ya no quiero andar más —se dijo, dejándose caer al
suelo.
Un hambriento gorrioncillo fue a posarse cerca de su oreja y le dijo;
—Asno, buen amigo, ten cuidado; no estás en el camino, sino en un lago
helado.
— ¡Déjame, tengo sueño! Y con un largo bostezo, se quedó dormido.
Poco a poco, el calor de su cuerpo comenzó a fundir el hielo hasta
que, de pronto, se rompió con un gran chasquido.
El asno despertó al caer al agua y empezó a pedir socorro, pero nadie pudo
ayudarlo, aunque el gorrión quiso, pero no pudo.

RESPONDE:
1. ¿En qué época del año ocurrió esta historia del asno? Subraya la respuesta.

• En primavera • En verano • En otoño • En invierno

2. ¿Por qué todos los caminos estaban helados? Subraya la respuesta.

• Hacía frío • Estaba nevando • Estaba lloviendo

3. ¿Dónde se quedó dormido? Subraya la respuesta verdadera:

4. • En el camino • En un lago helado • Debajo de un árbol.

6. ¿Qué le ocurrió al asno?

……………………………………………………………………………….
7. ¿Por qué le ocurrió eso al asno? Subraya la respuesta verdadera:

• Porque fue caprichoso • Porque fue perezoso • Porque fue dormilón

8. ¿Qué hacen los niños y niñas perezosos? Subraya la respuesta verdadera:

• Siempre se ríen • Son juguetones • No ayudan en casa

• No hacen su trabajo en el colegio

9. ¿Qué hubieras hecho tú si fueras el gorrión?

……………………………………………………………………………....
10. ¿Qué harías por algún amigo en peligro?

………………………………………………………………………………
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Segundo grado
SOFÍA DISIMULA
A Sofía no se le da muy bien la gimnasia.
-LOS juegos de pelota son los que menos le gustan.
Casi todos los niños de la clase son más altos y más
fuertes que ella. Y siempre lleva las de perder. Cada
vez que toca el balón, le gritan: —Eres un desastre,
Sofía.
Lo de ser un desastre a Sofía no le gusta nada.
Así que trama algo. Antes de la clase de gimnasia se
acerca a la señora Ana, que es la profesora, le
enseña la pierna, más bien flaca, y le dice: -No puedo
jugar. Me duele aquí. -¿Te duele mucho? —le
pregunta la señora Ana. Sofía dice que si con la
cabeza.
—Entonces será mejor que te quedes en el banquillo. Sofía está encantada de lo
bien que le ha salido. Y desde entonces, a la hora de gimnasia, suele dolerle la
pierna. Pero la señora Ana no se lo ha creído del todo.
COMPRENSIÓN

1. ¿Qué clase le gusta menos a Sofía? Subraya la respuesta.

• Matemáticas. • Música • Gimnasia.
2. ¿Qué juegos son los que menos le gustan a Sofía? Subraya la respuesta

 Saltos.

• Pelotas.

• Carreras.

3. ¿Por qué crees que cuando toca el balón le dicen los niños “eres un desastre”?

___________________________________________________________________________
4. ¿Por qué Sofía trama algo antes de clase de gimnasia?

________________________________________________________________

5. ¿Qué inventa?____________________________________________________

6. Si tú fueras compañero o compañera de Sofía, ¿Cómo le ayudarías?

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Segundo grado
LA HISTORIA DEL PERRITO CON EL HUESO.
Érase una vez un perrito que encontró un
hueso. Enseguida llegó un perro más grande,
que le gruñó, le enseñó los dientes, lo miró con
ojos amenazadores y le quitó el hueso. El
perro grande quería comerse el hueso. Pero
entonces llegó otro perro grande que también
quería el hueso.
Los dos perros grandes se pelearon gruñendo,
se enseñaron los dientes y se miraron con ojos
amenazadores. Se movían en círculo alrededor del hueso y cada uno quería echarle
la boca al otro.
Entonces el perrito se metió entre los dos perros grandes, cogió el hueso y salió
corriendo. Los dos perros grandes no se dieron cuenta de nada. Seguían corriendo
en círculo, gruñendo, enseñándose los dientes y mirándose con ojos amenazadores,
i Pero ya no había ningún hueso! Porque, a esas alturas, ya se lo había comido el
perrito.

RESPONDE:
1. ¿Qué encontró el perrito en esta historia?

• Un coche • Un hueso • Un palo.

2. ¿Qué quería el perro más grande?
• Comerse el hueso • Jugar con el perro. • Pasear en el parque
3. ¿Qué ocurrió cuando llegó otro perro grande?
• Compartieron el hueso.

• Se retaron gruñendo.

• No hicieron nada los perros.

4. ¿Qué hizo entonces el perrito?

_________________________________________________________________
4. ¿Para quién tendría que haber sido el hueso? _________________________

6. ¿Quién fue más listo?______________________________________________

9. ¿Cómo hay que resolver los conflictos? _______________________________

10. ¿Qué le dirías a dos compañeros o compañeras que están discutiendo

violentamente?
________________________________________________________
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Segundo grado
EL HONRRADO LEÑADOR
Había una vez un pobre leñador que regresaba a su casa
después de una jornada de duro trabajo. Al cruzar un
puentecillo sobre el río, se le cayó el hacha al agua.
Entonces empezó a quejarse tristemente:
—¿Como me ganaré el sustento ahora que no tengo hacha?
Al instante ioh, maravilla! una bella ninfa aparecía sobre las
aguas y dijo al leñador:
—Espera, buen hombre, traeré tu hacha. Se hundió en la
corriente y poco después aparecía con un hacha de oro
entre las manos. El leñador dijo que aquella no era la suya.
Por segunda vez se sumergió la ninfa, para aparecer
después con otra hacha de plata.
—Tampoco es la mía —dijo el triste leñador. Por tercera vez la ninfa busco
bajo el agua. Al aparecer llevaba un hacha de hierro. —¡Oh, gracias, gracias!
¡Esa es la mía! —Pero, por decir la verdad, yo te regalo las otras dos. Has
preferido ser pobre y no mentir y te mereces un premio.

RESPONDE:

1. ¿Qué trabajo hace un leñador? 2. ¿Con qué corta los árboles?

• Cortar árboles • Con un destornillador

• Repara muebles • Con un martillo

• Arregla grifos • Con un hacha

5. ¿Qué le ocurrió al leñador cuando cruzaba el puente?

…………………………………………………………………………………………
6. ¿Qué hizo entonces el leñador?...............................................................

5. ¿Quién acudió en su ayuda?.....................................................................

7. ¿Crees que la ninfa sabía cuál era el hacha del leñador?

…………………………………………………………………………………………
8. ¿Por qué sacó primero la de oro y luego la de plata?
…………………………………………………………………………………………
9. ¿Mintió el leñador?
…………………………………………………………………………………………
10. ¿Qué premio le dio la ninfa por no mentir?

…………………………………………………………………………………………

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Segundo grado
La pastora flautista
Había una vez una joven pastora. Un día se encontró una flauta. Era
una flauta mágica que hacía bailar a todo el mundo. Una tarde, el herrero
del pueblo oyó la música de la flauta y empezó a bailar sin poder parar. Se
enfadó tanto que dijo a los vecinos que la pastora era una bruja. Entonces,
todos decidieron echar del pueblo a la joven. Pero, antes de irse, la pastora
les pidió que le dejaran tocar la flauta. Y en cuanto la oyeron, todos se
pusieron a bailar. Los vecinos se lo pasaron tan bien que decidieron que la
pastora se quedara en el pueblo con ellos.

RESPONDE:
1. ¿Cómo era la pastora?
a) Vieja. b) Joven.
2. ¿Qué se encontró la pastora?
a) Una varita mágica. b) Una flauta mágica. c) Una trompeta.
3. ¿En que consistía la magia de la flauta?
a) Con su música se paraban los relojes. b) Con su música se dormía la gente.
c) Con su música hacía bailar a todo el mundo.
4. ¿Por qué se enfadó el herrero?
a) No podía dejar de bailar. b) Porque era tímido.
5. Cuando los vecinos iban a echar a la pastora, ella pidió.
a) Que le dejaran recoger el rebaño. b) Que le dejaran tocar la flauta.
6. Cuando los vecinos oyeron la música decidieron:
a) Que se quedara b) Que se marchara.
7. ¿Quién es el protagonista?
a) Un herrero. b) Una pastora.
8. La flauta era especial porque.
a) Era de oro b) Era mágica.
9. ¿Quién descubrió que la flauta era mágica?
a) El herrero b) La pastora c) El flautista
10.¿Dónde estaba la herrería?
a) En el centro del pueblo. b) En las afueras, cerca de donde pastan las ovejas.
11.El herrero le dijo a los del pueblo que:
a) La pastora era una bruja. b) La pastora era una joven alegre y divertida.
12.¿Conoces algún otro cuento en el que haya una flauta mágica?_______________
13.¿Qué título le pondrías?

a) La pastora flautista. b) La banda de música. c) El herrero vergonzoso.

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Segundo grado
LA NIÑA INVISIBLE

Había una vez una niña que se llamaba Marta. Vivía en una
casita situada en un valle, a la derecha encima de una montaña
estaba el pueblo blanco (le llamaban así porque la mayoría del
tiempo estaba cubierto de nieve) y al otro lado, sobre una colina,
se encontraba el pueblo verde (estaba siempre lleno de
césped).
Los niños del pueblo verde lo pasaban muy bien. Los que peor
lo pasaban eran sus animales, porque los molestaban
continuamente.
Los del pueblo blanco también vivían muy contentos, pero sus
plantas tenían dificultad de salir por el frío que hacía y los niños
las pisaban y cortaban continuamente.
Los niños de estos dos pueblos no eran amigos. Marta vivía
en medio, era amiga de los animales y las plantas y también quería ser amiga de los niños
de sus pueblos vecinos, pero ellos no la querían porque no pertenecía a sus pueblos. Marta
lo había intentado todo, pero nada le daba resultado, se sentía cada vez más sola y un buen
día de tanto llorar se convirtió en invisible.
Como era invisible, tanto los niños del pueblo blanco como los del pueblo verde no se
daban cuenta de su presencia, y Marta estaba con ellos y les estropeaba las trampas que
preparaban para cazar a los animales y protegía el crecimiento de las plantas. Marta
también pasaba muchos ratos con los niños del pueblo blanco, y sin que se dieran cuenta
les desviaba todos los misiles y armas que tenían preparadas para atacar al pueblo verde.
Puesto que Marta conseguía todas las trampas de los niños del pueblo verde, éstos
tuvieron que inventarse otros juegos para distraerse. Marta procuraba que los nuevos juegos
no fuesen tan salvajes y así empezaron a jugar con los animales y a cuidarlos.
Los del pueblo blanco por no aburrirse inventaron otras actividades y así fue como
empezaron a cuidar las plantas.
Después de algún tiempo empezaron a interesarse por los juegos de los demás; pensaron
que quizás jugar con ellos sería más divertido que pelearse y así fue como que las niñas y
niños del pueblo verde y del pueblo blanco se hicieron amigos y jugaron juntos en el valle.
Aquel mismo día Marta dejó de ser invisible y estuvo muy contenta porque tenía muchos
amigos y a nadie le importó que no fuera de su pueblo.

RESPONDE:

1. ¿Dónde vivía Martha?__________________________________________________

2. ¿Por qué los niños de ambos pueblos no querían ser amigos de Martha?

____________________________________________________________________
3. De tanto llorar, ¿Qué le sucedió a Martha?

____________________________________________________________________
4. ¿Qué hacía Martha con las trampas que preparaban los niños de ambos pueblos?

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Segundo grado
EL GRAN MILAGRO
En un precioso y frondoso árbol nació un alegre y risueño gusanito
llamado Nano, un habitante que dio mucho de que hablar en el
bosque. Y es que desde que nació, Nano siempre se ha portado
distinto de los demás gusanos.
Caminaba más despacio que una tortuga, tropezaba en casi todas
las piedras que encontraba por delante, y cuando intentaba cambiar
de hojas... ¡qué desastre!....siempre se caía.
Por esa razón, la colonia de los gusanos le llamaba el gusanito
torpecillo. A pesar de las burlas de sus compañeros, Nano
mantenía siempre su buen humor. Y se divertía mucho con su torpeza.
Pero un día, llegado el otoño, mientras Nano se daba un paseo por los alrededores, una
gran nube cubrió rápidamente todo el cielo, y una gran tormenta se cayó.
Nano, que no tubo tiempo de llegar a su casa, intentó abrigarse en una hoja, pero de ella se
resbaló y acabó cayéndose al suelo, haciéndose mucho daño. Se había roto una de sus
patitas, y se había quedado cojo. Pobre gusanito... torpecillo y cojo. Agarrado a una hoja,
Nano empezó a llorar. Es que ya no podía jugar, ni irse de paseo, ni caminar... Pero, una
noche, cuando Nano estaba casi dormido, una pequeña luz empezó a volar a su alrededor.
Primero, pensó que sería una luciérnaga, pero la luz empezó a crecer y a crecer... y de
repente, se transformó en un hada vestida de color verde. Nano, asustado, le preguntó:
- Quién eres tú? Y le dijo la mujer:
- Soy un hada y me llamo naturaleza.
- ¿Y porque estas aquí?, preguntó Nano.
- He venido para decirte que cuándo llegue la primavera, ocurrirá un milagro que te hará
sentir la criatura más feliz y libre del mundo. Explicó el hada.
- Y ¿qué es un milagro?, continuó Nano.
- Un milagro es algo ¡extraordinario, estupendo, magnífico!...... Explicó el hada y, enseguida
desapareció.
El tiempo pasó y llegó el invierno. Pero Nano no ha dejado de pensar en lo que había dicho
el hada. Ansioso por la llegada de la primavera, Nano contaba los días, y así se olvidaba de
su problemita.
Con el frío, todos los gusanos empezaron, con un hilillo de seda que salía de sus bocas, a
tejer el hilo alrededor de su cuerpo hasta formar un capullo, o sea, una casita en la que
estarían encerrados y abrigados del frío, durante parte del invierno. Al cabo de algún tiempo,
había llegado la primavera.
El bosque se vistió de verde, las plantas de flores, y finalmente ocurrió lo que el hada había
prometido... ¡El gran milagro! Después de haber estado dormido en su capullo durante todo
el invierno, Nano se despertó.
Con el calor que hacía, el capullo se derritió y Nano finalmente pudo conocer el milagro.
Nano no sólo se dio cuenta de que caminaba bien, sino que también tenía unas alas
multicolores que se movían y le hacían volar..
Es que Nano había dejado de ser gusano y se había convertido en una mariposa feliz, y que
ya no cojeaba.
RESPONDE:
1. ¿Quién era Nano?____________________________________________
2. ¿Quién se le presentó a Nano?__________________________________
3. ¿Cómo lo llamaban la colonia de gusanos a Nano?__________________
4. ¿cuál fue el milagro que ocurrió?________________________________

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Segundo grado

LOS MALOS VECINOS

Había una vez un hombre que salió un día de su casa para ir

al trabajo, y justo al pasar por delante de la puerta de la casa
de su vecino, sin darse cuenta se le cayó un papel importante.
Su vecino, que miraba por la ventana en ese momento, vio
caer el papel, y pensó:
- ¡Qué descarado, el tío va y tira un papel para ensuciar mi
puerta, disimulando descaradamente!
Pero en vez de decirle nada, planeó su venganza, y por la
noche vació su papelera junto a la puerta del primer vecino.
Este estaba mirando por la ventana en ese momento y cuando recogió los papeles encontró
aquel papel tan importante que había perdido y que le había supuesto un problemón aquel
día. Estaba roto en mil pedazos, y pensó que su vecino no sólo se lo había robado, sino que
además lo había roto y tirado en la puerta de su casa. Pero no quiso decirle nada, y se puso
a preparar su venganza. Esa noche llamó a una granja para hacer un pedido de diez cerdos
y cien patos, y pidió que los llevaran a la dirección de su vecino, que al día siguiente tuvo un
buen problema para tratar de librarse de los animales y sus malos olores. Pero éste, como
estaba seguro de que aquello era idea de su vecino, en cuanto se deshizo de los cerdos
comenzó a planear su venganza.
Y así, uno y otro siguieron fastidiándose mutuamente, cada vez más exageradamente, y de
aquel simple papelito en la puerta llegaron a llamar a una banda de música, o una sirena de
bomberos, a estrellar un camión contra la tapia, lanzar una lluvia de piedras contra los
cristales, disparar un cañón del ejército y finalmente, una bomba-terremoto que derrumbó las
casas de los dos vecinos...
Ambos acabaron en el hospital, y se pasaron una buena temporada compartiendo
habitación. Al principio no se dirigían la palabra, pero un día, cansados del silencio,
comenzaron a hablar; con el tiempo, se fueron haciendo amigos hasta que finalmente, un
día se atrevieron a hablar del incidente del papel. Entonces se dieron cuenta de que todo
había sido una coincidencia, y de que si la primera vez hubieran hablado claramente, en
lugar de juzgar las malas intenciones de su vecino, se habrían dado cuenta de que todo
había ocurrido por casualidad, y ahora los dos tendrían su casa en pie...
Y así fue, hablando, como aquellos dos vecinos terminaron siendo amigos, lo que les fue de
gran ayuda para recuperarse de sus heridas y reconstruir sus maltrechas casas.

RESPONDE:

1. ¿Qué pasó con el primer vecino?_______________________________

__________________________________________________________
2. ¿Qué planeo el segundo vecino?________________________________
3. ¿Cómo se siguieron fastidiando los vecinos?_______________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
4. ¿Dónde acabaron ambos vecinos?_______________________________
5. ¿Qué sucedió al final?_________________________________________
___________________________________________________________
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El Hada y la Sombra
Hace mucho, mucho tiempo, antes de que los hombres y sus
ciudades llenaran la tierra, antes incluso de que muchas cosas
tuvieran un nombre, existía un lugar misterioso custodiado por el
hada del lago. Justa y generosa, todos sus vasallos siempre
estaban dispuestos a servirle. Y cuando unos malvados seres
amenazaron el lago y sus bosques, muchos se unieron al hada
cuando les pidió que la acompañaran en un peligroso viaje a
través de ríos, pantanos y desiertos en busca de la Piedra de
Cristal, la única salvación posible para todos.

El hada advirtió de los peligros y dificultades, de lo difícil que sería aguantar todo el viaje,
pero ninguno se asustó. Todos prometieron acompañarla hasta donde hiciera falta, y aquel
mismo día, el hada y sus 50 más leales vasallos comenzaron el viaje. El camino fue aún más
terrible y duro que lo había anunciado el hada. Se enfrentaron a bestias terribles, caminaron
día y noche y vagaron perdidos por el desierto sufriendo el hambre y la sed. Ante tantas
adversidades muchos se desanimaron y terminaron por abandonar el viaje a medio camino,
hasta que sólo quedó uno, llamado Sombra. No era el más valiente, ni el mejor luchador, ni
siquiera el más listo o divertido, pero continuó junto al hada hasta el final. Cuando ésta le
preguntaba que por qué no abandonaba como los demás, Sombra respondía siempre lo
mismo "Os dije que os acompañaría a pesar de las dificultades, y eso es lo que hago. No
voy a dar media vuelta sólo porque haya sido verdad que iba a ser duro".

Gracias a su leal Sombra pudo el hada por fin encontrar la Piedra de Cristal, pero el
monstruoso Guardián de la piedra no estaba dispuesto a entregársela. Entonces Sombra, en
un último gesto de lealtad, se ofreció a cambio de la piedra quedándose al servicio del
Guardián por el resto de sus días...

La poderosa magia de la Piedra de Cristal permitió al hada regresar al lago y expulsar a los
seres malvados, pero cada noche lloraba la ausencia de su fiel Sombra, pues de aquel firme
y generoso compromiso surgió un amor más fuerte que ningún otro. Y en su recuerdo,
queriendo mostrar a todos el valor de la lealtad y el compromiso, regaló a cada ser de la
tierra su propia sombra durante el día; pero al llegar la noche, todas las sombras acuden el
lago, donde consuelan y acompañan a su triste hada.

RESPONDE:

1. ¿Quién custodiaba el lago y sus bosques?__________________________________

2. ¿Quiénes amenazaban el lago y sus bosques?______________________________
3. ¿Qué tenían que encontrar para salvar el lago y sus bosques?
____________________________________________________________________
4. ¿Gracias a quién pudo el hada encontrar la piedra de cristal?
____________________________________________________________________
5. ¿Qué permitió la magia de la piedra de cristal al hada?
____________________________________________________________________

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Segundo grado

EL REGALO MÁGICO DEL CONEJITO POBRE

Hubo una vez en un lugar una época de muchísima sequía y
hambre para los animales. Un conejito muy pobre caminaba triste
por el campo cuando se le apareció un mago que le entregó un
saco con varias ramitas. “Son mágicas, y serán aún más mágicas
si sabes usarlas" El conejito se moría de hambre, pero decidió no
morder las ramitas pensando en darles buen uso.
Al volver a casa, encontró una ovejita muy viejita y pobre que casi
no podía caminar. “Dame algo, por favor", le dijo. El conejito no
tenía nada salvo las ramitas, pero como eran mágicas se resistía a
dárselas. Sin embargó, recordó como sus padres le enseñaron
desde pequeño a compartirlo todo, así que sacó una ramita del
saco y se la dio a la oveja. Al instante, la rama brilló con mil colores, mostrando su magia. El
conejito siguió contrariado y contento a la vez, pensando que había dejado escapar una
ramita mágica, pero que la ovejita la necesitaba más que él. Lo mismo le ocurrió con un pato
ciego y un gallo cojo, de forma que al llegar a su casa sólo le quedaba una de las ramitas.
Al llegar a casa, contó la historia y su encuentro con el mago a sus papás, que se mostraron
muy orgullosos por su comportamiento. Y cuando iba a sacar la ramita, llegó su hermanito
pequeño, llorando por el hambre, y también se la dio a él.
En ese momento apareció el mago con gran estruendo, y preguntó al conejito ¿Dónde están
las ramitas mágicas que te entregué? ¿qué es lo que has hecho con ellas? El conejito se
asustó y comenzó a excusarse, pero el mago le cortó diciendo ¿No te dije que si las usabas
bien serían más mágicas?. ¡Pues sal fuera y mira lo que has hecho!
Y el conejito salió temblando de su casa para descubrir que a partir de sus ramitas, ¡todos
los campos de alrededor se habían convertido en una maravillosa granja llena de agua y
comida para todos los animales!
Y el conejito se sintió muy contento por haber obrado bien, y porque la magia de su
generosidad hubiera devuelto la alegría a todos

RESPONDE:
1. ¿Quién caminaba triste por el campo?
___________________________________________________
2. ¿Quién se le apareció al conejito?
___________________________________________________
3. ¿Qué le dio el mago al conejito?
___________________________________________________
4. ¿A quién encontró primero el conejito?
___________________________________________________
5. ¿Qué paso cuando regreso el mago?
___________________________________________________

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Segundo grado
EL RETO MATEMÁTICO DE LOS TRES CERDITOS
Cuenta la leyenda que los tres cerditos del cuento, animados por su
triunfo sobre el lobo, recorrían el país como héroes, contando sus
aventuras a cualquiera que los invitara a comer manzanas, su fruta
favorita.
Pero las manzanas empezaron a escasear porque el rey había ordenado
llenar su gran despensa, y los cerditos fueron a hablar con él. Este los
recibió con alegría, pero también con envidia.
- Vaya, los famosos, listos y trabajadores cerditos del cuento. Os daré
cuantas manzanas queráis si sois capaces de decirme exactamente
cuántas manzanas guardo en mi despensa.
Los cerditos aceptaron el reto, y el primero de ellos se lanzó a la despensa. Estaba lleno de cestos
de manzanas de todos los tipos y tamaños ¡un auténtico paraíso!
Pero contar las manzanas resultó muy difícil. Cuando llegaba a varios cientos se perdía o se
equivocaba y tenía que empezar de cero. El rey disfrutaba viendo las dificultades del cerdito, y
cuando este dijo un número final, respondió:
- No es correcto. Por cierto, olvidé deciros que si falláis los tres, mañana seréis la comida de mis
invitados. El señor lobo es uno de mis mejores amigos... ¡Guardias, encerrad a este cerdito!
El segundo cerdito se puso a contar. Viendo lo fácil que era confundirse con tantas manzanas,
decidió ir haciendo grupos y contar cada cesto por separado. Unos tenían 92, otros 107, otros 88...
así consiguió avanzar sin errores, pero cuando llegó la hora de sumar las manzanas de todos los
cestos, era incapaz de recordar cuántas había en cada uno. Y también falló.
- Buen banquete tendremos mañana ¡Guardias, encerrad también a este cerdito!
Quedaba únicamente el cerdito mayor, el más famoso de los tres, y el rey se preguntaba qué haría.
- Bueno, hagamos esto con un poco de orden - dijo el cerdito- Primero un cestito pequeño con 10
manzanas. Y luego, otro cestito de 10. Y luego, otro cestito de 10..
- ¡Ja,ja,ja,ja! - rió el rey - Así tardarás una semana en contarlas, y para cuando acabes nos habremos
comido a tus hermanos, ¡ja,ja,ja!
Pero el cerdito continuó.
- Ahora que tengo 10 cestitos de 10, los echo todos en un cesto mediano y así tengo uno de 100. Y
vuelvo a hacer cestitos de 10... así, ¿lo ves? ya tengo otros 10 cestitos, los junto todos en otro cesto
mediano, y tengo otro grupo de 100 manzanas...
El cerdito siguió contando. Cuando llegó a tener 10 cestos de 100, los juntó todos en uno de los
cestos más grandes para hacer un grupo enorme de 1000 manzanas. Y volvió a empezar con sus
grupitos. Cuando terminó de contar, mucho antes de lo que el rey había pensado y de lo que habían
tardado sus hermanos, el cerdito había llenado 9 cestos grandes, 8 medianos y 3 pequeños, y le
quedaban 7 manzanas sueltas.
- Nueve mil ochocientas treinta y siete manzanas, majestad.- respondió seguro el cerdito.
El rey, un poco rabioso, no quería reconocer su asombro y, recordando lo difíciles que eran las
sumas con llevadas, trajo una bandeja con unas pocas manzanas.
- Uy, perdona, había olvidado las 8 manzanas del comedor-
Y mientras se las daba, sonreía pensado para sus adentros: “je,je, je, ahora tendrá que volver a
empezar de nuevo”.
Pero el cerdito, sin preocuparse, juntó aquellas 8 manzanas a las 7 que tenía sueltas, y volvió a
meter 10 de ellas en un cestito que puso junto a los otros cestos pequeños. Luego contó las que le
sobraron sueltas, que eran 5. Al final había los mismos cestos grandes y medianos, pero tenía un
cestito más, y 5 manzanas sueltas.
- Nueve mil ochocientas cuarenta y cinco manzanas, majestad- volvió a decir triunfante, ante el
asombro del rey.
El rey, que en el fondo no tenía ni idea de cuántas manzanas tenía, quedó tan maravillado por
aquella forma de contar que liberó inmediatamente al cerdito y a sus hermanos, y ordenó que desde
aquel momento todo el mundo utilizara el mismo sistema de grupitos para contar. Y de este modo,
los cerditos salieron de los libros de cuentos para entrar también en los de matemáticas, en forma de
unidades, decenas, centenas... y sumas con llevadas.

Profesoras: Amelia P. – Nimia D. – Elena G. - Mery Z.

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Segundo grado
LA PRINCESA DE FUEGO

Hubo una vez una princesa increíblemente rica, bella y sabia.

Cansada de pretendientes falsos que se acercaban a ella para
conseguir sus riquezas, hizo publicar que se casaría con quien le
llevase el regalo más valioso, tierno y sincero a la vez. El palacio
se llenó de flores y regalos de todos los tipos y colores, de cartas
de amor incomparables y de poetas enamorados. Y entre todos
aquellos regalos magníficos, descubrió una piedra; una simple y
sucia piedra. Intrigada, hizo llamar a quien se la había regalado.
A pesar de su curiosidad, mostró estar muy ofendida cuando apareció el joven, y este se
explicó diciendo:
- Esa piedra representa lo más valioso que os puedo regalar, princesa: es mi corazón. Y
también es sincera, porque aún no es vuestro y es duro como una piedra. Sólo cuando se
llene de amor se ablandará y será más tierno que ningún otro.
El joven se marchó tranquilamente, dejando a la princesa sorprendida y atrapada. Quedó tan
enamorada que llevaba consigo la piedra a todas partes, y durante meses llenó al joven de
regalos y atenciones, pero su corazón seguía siendo duro como la piedra en sus manos.
Desanimada, terminó por arrojar la piedra al fuego; al momento vio cómo se deshacía la
arena, y de aquella piedra tosca surgía una bella figura de oro. Entonces comprendió que
ella misma tendría que ser como el fuego, y transformar cuanto tocaba separando lo inútil de
lo importante.
Durante los meses siguientes, la princesa se propuso cambiar en el reino, y como con la
piedra, dedicó su vida, su sabiduría y sus riquezas a separar lo inútil de lo importante. Acabó
con el lujo, las joyas y los excesos, y las gentes del país tuvieron comida y libros. Cuantos
trataban con la princesa salían encantados por su carácter y cercanía, y su sola presencia
transmitía tal calor humano y pasión por cuanto hacía, que comenzaron a llamarla
cariñosamente "La princesa de fuego".
Y como con la piedra, su fuego deshizo la dura corteza del corazón del joven, que tal y como
había prometido, resultó ser tan tierno y justo que hizo feliz a la princesa hasta el fin de sus
días.

RESPONDE:

1. ¿D e qué estaba cansada la princesa?______________________________________

____________________________________________________________________

2. Qué publicó la princesa?________________________________________________

____________________________________________________________________

3. ¿Qué significado tenía la piedra? _________________________________________

____________________________________________________________________

4. ¿Qué se propuso la princesa?____________________________________________

5. ¿Cómo se hizo llamar la princesa?_________________________________________

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Segundo grado

EL GRAN PALACIO DE LA MENTIRA

Todos los duendes se dedicaban a

construir dos palacios, el de la verdad y el
de la mentira. Los ladrillos del palacio de la
verdad se creaban cada vez que un niño
decía una verdad, y los duendes de la
verdad los utilizaban para hacer su castillo.
Lo mismo ocurría en el otro palacio, donde
los duendes de la mentira construían un
palacio con los ladrillos que se creaban
con cada nueva mentira. Ambos palacios
eran impresionantes, los mejores del
mundo, y los duendes competían duramente porque el suyo fuera el mejor.
Tanto, que los duendes de la mentira, mucho más tramposos y marrulleros, enviaron
un grupo de duendes al mundo para conseguir que los niños dijeran más y más
mentiras. Y como lo fueron consiguiendo, empezaron a tener muchos más ladrillos, y
su palacio se fue haciendo más grande y espectacular. Pero un día, algo raro ocurrió
en el palacio de la mentira: uno de los ladrillos se convirtió en una caja de papel.
Poco después, otro ladrillo se convirtió en arena, y al rato otro más se hizo de cristal y
se rompió. Y así, poco a poco, cada vez que se iban descubriendo las mentiras que
habían creado aquellos ladrillos, éstos se transformaban y desaparecían, de modo
que el palacio de la mentira se fue haciendo más y más débil, perdiendo más y más
ladrillos, hasta que finalmente se desmoronó.
Y todos, incluidos los duendes mentirosos, comprendieron que no se pueden utilizar
las mentiras para nada, porque nunca son lo que parecen y no se sabe en qué se
convertirán.

RESPONDE:

1. ¿Qué construían los duendes?

____________________________________________________________________

2. ¿De qué se construían los ladrillos?

____________________________________________________________________

3. ¿Qué sucedió con los ladrillos del palacio de la mentira?

____________________________________________________________________

4. Qué comprendieron los duendes mentirosos?

____________________________________________________________________

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Segundo grado
EL NIÑO DESMEMORIADO

Una familia campesina tenía un hijo que había sido enviado a

estudiar a la ciudad. Pasó el año escolar y llagaron las vacaciones.
El estudiante regresó al hogar en medio de la alegría de toda la
familia.
Como venía muy orgulloso de su vida en la capital, su padre le dijo:
- Hoy empezamos a segar. Así que busca un rastrillo y ven a
ayudarme.
El niño que no quería trabajar, le contestó:
- ¿Qué es un rastrillo?
- ¿Te estás burlando de mí?
- No papá, es que me he olvidado. Tú sabes que el la ciudad no se
usan esas herramientas.
El campesino no le respondió, pero se fue muy disgustado. El niño,
al verse libre del trabajo, empezó a correr por el patio. No corrió
mucho, porque tropezó y pisó los dientes de un rastrillo, cuyo mango
se levantó y le dio un golpe en la cara. Al sentir el dolor del
golpe, gritó de cólera.
- ¿Quién dejo aquí el rastrillo?
Su padre, que en aquel momento pasaba cerca, le dijo.
- ¿De modo que empiezas a recobrar la menoría? Te felicito y me
alegro.
Ahora que has recordado lo que es un rastrillo, tómalo y ven
conmigo a la chacra. Allí te enseñaré para que sirve.
RESPONDE:
1. ¿Para qué fue enviado el niño a la ciudad?
___________________________
2. ¿Porque dijo que no sabía lo que era un
rastrillo?_______________________
_______________________________________________________________
____
3. ¿Qué causó el disgusto del
padre?_____________________________________
4. ¿Cómo fue recobrando el niño la
memoría?_____________________________
_______________________________________________________________
___
5. ¿Qué te pareció la actitud del pequeño?¿Por
qué?_______________________
_______________________________________________________________
___
6. ¿De qué manera puedes ayudar a tus padres en casa?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
________

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Plan Lector
Segundo grado
 LA LAGUNA DE HUACACHINA.
(Leyenda)
Cerca de este lugar vivía una joven princesa incaica. Que era
conocida por todos como Huaca-China (la que hace llorar). Era una
princesa de verdes pupilas, áurea cabellera y que cantaba de una
manera extraordinaria hasta el punto que todo aquel que escuchaba su
melodía lloraba, porque ella tenía un secreto y es que su corazón
quedo enamorado de un feliz varón.
La princesa buscaba un rincón donde llorar y al hallarse libre,
cavaba ante el árbol un hueco donde hundir el dulce nombre de su
amor. Cierta vez en el hueco que había abierto en la arena, ante el
algarrobo, se llenó de agua tibia y sumergió su blanca desnudez.
Cuando salió del baño, se envolvió en la sabana y al verse en el
espejo, descubrió un espía, un cazador, que al ver su belleza, quedó
prendado de sus encantos, viniéndose como un sátiro, hacia ella.
La princesa huyó seguida obstinadamente por el cazador entre las
dunas y breñas en las cuales iba dejando trozos desgarrados de su
manto, que por momentos dejaban ver su desnudez. La sabana quedó
enredada en un zorzal y la princesa quedó desolada sin fijarse en
nada. Entonces la sabana abierta se hizo arenal. Siguió huyendo la
princesa con su espejo en alto, cuando quiso dar un salto tropezó y
de su puño falto de fuerzas, se escapó el espejo. Y ocurrió una
conmoción, pues el espejo roto se volvió una laguna y la princesa se
transformó en una sirena que en las noches de luna sale a cantar su
antigua canción.
RESPONDE:
1. ¿Cómo se llamaba la princesa incaica?
______________________________________________________
_
2. ¿Qué pasó con el hueco que había abierto?
______________________________________________________
_
3. ¿Qué descubrió la princesa después de salir del baño?
______________________________________________________
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4. ¿Qué sucedió con el espejo y la princesa?
______________________________________________________
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______________________________________________________
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Plan Lector
Segundo grado
EL HADA MADRINA
Una viuda ambiciosa vivía con sus dos hijas: Crispina, orgullosa y
antipática; y Elba, modesta y dulce. Un día, Elba, que realizaba
todas las tareas pesadas, fue a la fuente en busca de agua y allí
encontró a una viejecita a quién ayudo y le ofreció de beber de su
recipiente. Agradecida la viejecita le dijo: “Cómo eres tan dulce y
buena, de hoy en adelante cada ves que pronuncies palabras
generosos, éstas se transformaran en flores perfumadas y piedras
preciosas”.
De regreso a su hogar contó a la madre lo sucedido y, al hacerlo con
su habitual cariño, de su boca rodaron un lirio y una rosa, un rubí
y un diamante.
La ambiciosa madre envió al día siguiente a su otra hija Crispina
quien ya en ala fuente, espero largamente y pensó que Elba les
había engañado.
Cuando ya se retiraba vio llegar. No a una viejecita sino a una dama
joven que parecía muy cansada. Al pedirle ésta agua, Crispina le
respondió agriamente y se retiró, mientras la joven desconocida la
maldecía con gestos mágicos.
Ya en su casa, y ante el ansioso interrogatorio de su madre,
respondió con palabras amargas e insultos. A cada una de las
primeras salía un sapo de su boca; y a cada insulto, una culebra.
Como Elva no podía vivir entre sapos y culebras, huyo al bosque y
sentase junto a un árbol seco. Mientras lloraba desconsoladamente
oyó el trote de un caballo. Era el hijo del rey que prendado de su
belleza y de sus bondades, la llevo a palacio.
Al poco tiempo se difundió la noticia: Elba se casaba con el hijo
del rey.
Y la gente del lugar continua creyendo que los sapos y culebras que
chapotean en el fango y se arrastran entre las zarzas espinosas son
las amargas palabras y graves insultos que salen de las bocas de los
ambiciosos y resentidos.
RESPONDE:
1. ¿Cómo se llamaban las hijas de la viuda?
_______________________________________________________________
2. ¿Qué le ocurrió a Elba en la
fuente?__________________________________
_______________________________________________________________
___
3. ¿Qué le sucedió en su
casa?_________________________________________
_______________________________________________________________
___
4. ¿Qué le sucedió a
Crispina?__________________________________________
_______________________________________________________________
___
5. ¿Qué le sucedió a Elba en el
bosque?_________________________________
_______________________________________________________________
___
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Plan Lector
Segundo grado
LAS TRES CRIADAS
La esposa de un labrador necesitaba una criada. Al
enterarse de ello, tres muchachas fueron a ofrecerse para
el puesto.
 - Ahora – dijo el marido – te voy a mostrar como se escoge una
buena criada. Y puso una escoba atravesada en el camino que
conducía a la puerta de la granja.
- La primera muchacha de un puntapié hecho la escoba a un lado, y
el granjero dijo: - Es una muchacha perezosa, no doblaría la
espalda.
La segunda muchacha paso sobre la escoba.
- No, no sirve – dijo el granjero - , pasaría por alto su
trabajo y lo descuidaría.
La tercera muchacha recogió la escoba y la puso en un rincón fuera
del camino, y el granjero dijo:
- Ésta es la muchacha que nos conviene. Es ordenada, solícita y
muy hacendosa. Así que ésta fue la preferida para la puesta.

RESPONDE:
1. ¿Qué hizo el granjero para seleccionar a la criada?
_______________________________________________________________
2. ¿Por qué opinó, el esposo, que la primera muchacha no servía
para el
trabajo?_______________________________________________________
__
_______________________________________________________________
_
3. ¿Quién fue elegida para el trabajo y por qué?
_______________________________________________________________
_
4. ¿Qué opina a cerca de la decisión del granjero?
_______________________________________________________________
_
5. Qué cualidades crees que debería tener una muchacha para
trabajar como criada?
__________________________________________________________
_______________________________________________________________
__
_______________________________________________________________
__

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Plan Lector
Segundo grado
EL ANCIANO Y SUS HIJOS.
Un anciano jefe tenía tres hijos, que siempre habían vivido en
perfecta unión. Temiendo que se pelearan, por el reparto de la
herencia después de su muerte, les dijo un día.
- Hijos míos, id por las tribus vecinas y volved al primer día de
la tercera luna. Entregaré el arco y el escudo al que se haya
mostrado más digno de poseerlos.
Los tres mozos partieron en direcciones distintos y acudieron
exactamente a la cita paterna.
El mayor dijo: Padre, he recorrido bosques impenetrables; he pasado
montañas y atravesado ríos a nado. He luchado con el jaguar, la
serpiente y el caimán y heme aquí sano y salvo.
- Bien hijo mío contesto el anciano, eres osado y fuerte.
- Padre- añadió el segundo hijo- he retado a combate singular a
tus enemigos mortales y te traigo sus cabellos.
- Bien hijo mío; respondió el padre eres valiente y fuerte.
- Hay, padre exclamo el tercero- No he tenido tiempo para
realizar hazañas heroicas. Al salir del territorio de nuestra
tribu, encontré a un anciano próximo a sucumbir a los golpes de
cobardes asesinos. Lo salve, lo recogí en mi tienda, cure sus
heridas, y lo he cuidado día y noche hasta que exhaló el
postrer suspiro.
- ¡Hijo mío! Toma el arco y el escudo de mis antepasados. Eres
compasivo y bueno, y merecer por eso gobernar a mi pueblo,
RESPONDE:
1. ¿Qué es lo que temía el anciano
jefe?_________________________________
2. ¿Qué hizo para solucionar ese
temor?_________________________________
_______________________________________________________________
___
3. ¿Qué hazañas realizó el hijo
mayor?___________________________________
_______________________________________________________________
___
4. ¿Cómo le fue al
segundo?___________________________________________
_______________________________________________________________
___
5. ¿Qué le ocurrió al tercer
hijo?________________________________________
6. ¿Cuál fue la decisión del anciano
jefe?________________________________
__________________________________________________________________
__

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Mery Z.

Plan Lector

Segundo grado
EL BURRO Y LOS LIBROS

Un asno muy burro que pastaba por el prado,

halló los libros del pequeño Jonás – Si yo me
comiera estos libros dijo sé el asno- ,
aprendería muchas cosas sin mayor esfuerzo.
Y dejando la yerba, se puso masticar alegremente
los libros, hasta concluir con ellos.
Desde aquel instante, el burro se sitio tan
sabio y orgulloso, que se fue a ver a sus
compañeros a quienes les anuncio que venia a darles sapientísimas
lecciones.
Admirados los asnos, lo rodearon esperando con atención las
enseñanzas del orejudo más el traga libros, no sabiendo que decir
lanzo un atronado rebuzno.
Los borricos, al oírlo, rebuznaron a su vez en coro, burlándose del
tonto amigo al que echaron a coces de su lado, obligándolo a vivir
en un campo desolado.
No es suficiente leer mucho, sino comprender lo que se lee. El
verdadero sabio es modesto.
RESPONDE:
1. ¿Cómo pensó el asno que llegaría a ser sabio?
_______________________________________________________________
2. ¿Qué le sucedió cuando quiso dar lecciones?
_______________________________________________________________
3. ¿Es bueno burlarse del que no sabe? ¿Por qué?
_______________________________________________________________
4. ¿Por qué es importante leer?
_______________________________________________________________
5. ¿Cuál es la enseñanza de esta fábula?
_______________________________________________________________

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Plan Lector
Segundo grado
EL SUEÑO DE SAN MARTÍN
El 18 de setiembre de 1 820, el
ejercito libertador desembarcó en la
bahía de Paracas y avanzó hacía Pisco
donde instalo su cuartel.
La caminata fue penosa. Los soldados se
detuvieron para descansar junto al mar
y don José de San Martín se recostó a
la sombra de una palmera. El sol
radiante y viril caía verticalmente.
Al poco rato se durmió y soñó. Vio en
su sueño, que hacía el norte se eleva
un gran país, ordenado, libre, laborioso y patriota. Oyó sonar una
marcha triunfal y vio extenderse una bandera. Una bella bandera que
se agitaba con orgullo sobre aquel pueblo poderoso.
Despertó y abrió los ojos efectivamente, una bandada, de alas rojas
y pechos blancos, cruzaron velozmente y se perdieron en el azul
purísimo del cielo. Cada una de ellas formaba una bandera.
San Martín se puso de pie y exclamó ante su ejército:
- ¿Veis aquella bandada que va hacía el norte?
- Si, general, Blancas y rojas – dijo Cochrane.
- Parece una bandera – agregó las Heras.
 - Si – dijo San Martín - , es una bandera. La bandera de la
libertad, que venimos a conquistar.
RESPONDE:
1. ¿Dónde y en qué fecha desembarcó el ejercito libertador?

____________________________________________________________________
2. ¿Qué hizo San Martín en Pisco?

____________________________________________________________________
3. ¿Qué soñó San Martín?

____________________________________________________________________
4. ¿Qué vio al despertar?

____________________________________________________________________
5. ¿Por qué eligió los colores rojo y blanco para nuestra bandera?

____________________________________________________________________

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Plan Lector
Segundo grado
LA ARAÑITA MARGARITA
Había una vez una arañita muy chiquitica que vivía en el
bosque con su mamá. La arañita se llamaba Margarita
porque había nacido al lado de una florecita. Margarita
era una arañita muy bonita y alegre, pero eso sí, era muy
pero que muy holgazana, no le gustaba ayudar a su mamá
con los quehaceres de la casa. Si la mamá de Margarita
le decía: -Margarita, necesito que me ayudes a fregar los
platos- Margarita siempre le contestaba: -Fregar los
platos. ¡Ay, no, que se me quiebran las uñas!- . Si la
mamá le decía: -Margarita, ¿podrías recoger tus juguetes?- Margarita
le contestaba: -No mamá, ahora no, más tarde- y nunca lo hacía. O si
la mamá de Margarita le decía: -Margarita, ¿puedes barrer las hojas
de la terrazo?- Margarita respondía: -Barrer y que me ensucie con el
polvo… ¡Ay no, mamá!- Margarita siempre tenía una excusa para no
ayudar en casa y la pobre mamá de Margarita tenía que hacerlo todo,
siempre estaba muy cansada y nunca tenía tiempo para jugar con
Margarita.
Un día la mamá, de Margarita se puso muy enferma de tanto trabajar,
estaba tan cansada que no podía ni levantarse de la cama. Entonces
Margarita se preocupó mucho por su mamá y se dio cuenta de que no se
había portado bien y que su mamá necesitaba mucho su ayuda, así que
se puso manos a la obra y se fue a la cocina. Puso una olla gigante
en la cocina y le preparó un plato caliente de sopa, luego ordenó la
casa, fregó los platos y hasta se puso a tejer una manta para que su
mamá no tuviera frío en el invierno.
La mamá de Margarita se puso muy contenta por el gran cambio que
había dado Margarita y lo trabajadora que era ahora su hijita.
Margarita siguió cuidando a su mamá cada día hasta que se curó, y
luego siguió ayudándola y sin que su mamá tuviera que pedírselo. Por
lo que cada tarde Margarita podía salir al bosque a jugar con su
mamá.
Margarita dejó de ser una arañita holgazana para convertirse en la
arañita más trabajadora y alegre del mundo.
RESPONDE:
1. ¿Cómo era la arañita
Margarita?_____________________________________
_______________________________________________________________
__
2. ¿Qué le pasó a su
mamá?__________________________________________
3. ¿Cómo se volvió Margarita la
arañita?_________________________________

_________________________________________________________________
Profesoras: Amelia P. – Nimia D. – Elena G. - Mery Z.

Plan Lector
Segundo grado
LEYENDA DE MANCO CAPAC Y MAMA OCLLO
Cuenta la leyenda, que el dios Sol,
compadecido del estado de barbarie que
vivían los pueblos, envió a sus hijos;
nacidos de las espumas del lago, Manco
Capac y Mama Ocllo, con el fin de
civilizar y enseñar a los hombres. Les
entregó entonces una barretilla,
encargándoles que por donde fueran
buscaran introducirla en el suelo y que el
sitio donde se hundiera designaría el
lugar donde debía fundarse la capital de
un su imperio.
Obedeciendo el mandato divino, la pareja
salió de una de las islas del lago
Titicaca, “hoy llamada Isla del Sol” y se
dirigió hacia el norte en busca del sitio
donde establecerían la cuidad imperial.
Después de varios días de viaje y de
hincar infructuosamente el suelo, llegaron al cerro Huanacaure y
allá la barretilla se hundió al primer golpe. Entonces, en ese
lugar, Manco Capac y Mama Ocllo fundaron la capital del Imperio
Incaico, Cumpliendo con su misión.
Manco Capac enseño a los hombres los secretos de la agricultura como
el cultivo de la tierra, el sembrío de las semillas y la fabricación
de instrumentos necesarios para dichas faenas. También les enseñó a
construir sus casas, caminos y acueductos. Mama Ocllo, por su parte,
enseñó a las mujeres a hilar y a tejer, a confeccionar vestidos y
realizar labores domésticas, como cocinar, lavar, etc.
Y así, según esta leyenda, empezó la civilización de los incas. Más
hay otra igualmente bella, acerca del origen del Imperio Incaico. La
cual contaré en la siguiente publicación.
RESPONDE:
1. ¿Quiénes eran los hijos del Dios
Sol?_________________________________
_______________________________________________________________
__
 2. ¿Cómo se llama el cerro y qué sucedió
allí?___________________________
_______________________________________________________________
__
3. ¿Qué enseño Manco Capac a los
hombres?___________________________
_______________________________________________________________
__
4. ¿Qué enseño Mama Ocllo a las
mujeres?_____________________________
_______________________________________________________________
__ Profesoras: Amelia P. – Nimia D. – Elena G. - Mery Z.

Plan Lector
Segundo grado
EL LAGO TITICACA
Hace mucho tiempo, el lago Titicaca era un
valle fértil poblado de hombres que vivían
felices y tranquilos.
Nada les faltaba; la tierra era rica y les
procuraba todo lo que necesitaban. Sobre
esta tierra no se conocía ni la muerte, ni
el odio, ni la ambición. Los Apus, los
dioses de las montañas, protegían a los
seres humanos.
No les prohibieron más que una sola cosa:
nadie debía subir a la cima de las montañas
donde ardía el Fuego Sagrado.
Durante largo tiempo, los hombres no pensaron en infringir esta
orden de los dioses. Pero el diablo, espíritu maligno condenado a
vivir en la oscuridad, no soportaba ver a los hombres vivir tan
tranquilamente en el valle.
Él se ingenió para dividir a los hombres sembrando la discordia.
Les pidió probar su coraje yendo a buscar el Fuego Sagrado a la cima
de las montañas.
Entonces un buen día, al alba, los hombres comenzaron a escalar la
cima de las montañas, pero a medio camino fueron sorprendidos por
los Apus.
Éstos comprendieron que los hombres habían desobedecido y decidieron
exterminarlos. Miles de pumas salieron de las cavernas y se
devoraron a los hombres que suplicaban al diablo por ayuda. Pero
éste permanecía insensible a sus súplicas.
Viendo eso, Inti, el dios del Sol, se puso a llorar. Sus lágrimas
eran tan abundantes que en cuarenta días inundaron el valle.
Un hombre y una mujer solamente llegaron a salvarse sobre una barca
de junco.
Cuando el sol brilló de nuevo, el hombre y la mujer no creían a sus
ojos: bajo el cielo azul y puro, estaban en medio de un lago
inmenso. En medio de esas aguas flotaban los pumas que estaban
ahogados y transformados en estatuas de piedra.
Llamaron entonces al lago Titicaca, el lago de los pumas de piedra.
1. ¿Quiénes protegían a los seres
Humanos?______________________________
2. ¿Qué les prohibían a los
humanos?___________________________________
 -
_______________________________________________________________
___
3. ¿Quién sembró la discordia en los
hombre?_____________________________
4. ¿Qué sucedió al
final?_______________________________________________
Profesoras: Amelia P. – Nimia D. – Elena G. - Mery Z.

Plan Lector
Segundo grado
UNA COSA MAL ADQUIRIDA.

Los gatos Michifuz y

Zapirón se robaron un
queso.
Trataban de dividirlo en
dos partes iguales.
Fueron ante una mona que
según ellos, había
estudiado para jueza.
Con mucha seriedad se
sentó, y dividiendo el
queso en dos partes, las
colocó en los platillos
de una balanza.
Una de las partes pesaba
más que la otra y, igualar los pesos la mona mordió en la parte más
pesada, pero la comió tanto que quedó más liviana con la otra.
Mientras tanto los dos gatos miraban como la mona repetía varias
veces la misma operación, quedando del queso, tan solo dos
pedacitos.
Entonces dijeron:
- ¡Miau, miau, señora jueza: Por favor, repártanos lo que queda
del queso!
- ¡Caracoles! – respondió la mona- ¿Y no me pagaran nada por mi
trabajo? Y, sin esperar respuesta se tragó los dos pedazos
restantes.
RESPONDE:
1. ¿Cómo se llamaba los gatos?
_______________________________________________________________
__
2. ¿Qué hicieron los gatos?
_______________________________________________________________
__
3. ¿A quién pusieron por juez? ¿Por qué?
_______________________________________________________________
__
4. ¿Por qué mordía el queso la mona?
_______________________________________________________________
__
5. ¿Crees que la mona fue una buena jueza?
_______________________________________________________________
__
 Profesoras: Amelia P. – Nimia D. – Elena G. - Mery Z.

Plan Lector
Segundo grado

LA HORMIGUITA LABORIOSA
He visto una hormiguita que
iba de acá para allá en busca
de fortuna.
Encontró en su camino una
pajita de cebada que hubiera
deseado llevarse consigo;
pero ¿Cómo hacerlo? ¡La paja
era tan grande y ella tan
débil!
Entonces se subió a un
pedacito de madera y miró el
campo como desde lo alto de
una torre. Siguió observando
con gran atención, hasta que
descubrió a dos de sus
compañeras que pasaban cerca
de allí. Rápidamente bajo de
su mirador y corrió hacía
ellas.
- Amigas – les dijo-, vengan rápidamente Conmigo, que
hay por allí alguna cosa muy buena.
Las tres hormiguitas se precipitaron hacía la brizna de
cebada y se apoderaron de ella. Lo que una no podía hacer,
lo hicieron las tres fácilmente.
RESPONDE:
1. ¿Quién iba en busca de
fortuna?_____________________________
2. ¿Qué encontró en su
camino?_______________________________
3. ¿Por qué buscó ayuda para llevar la
paja?____________________
______________________________________________________
___
4. ¿Quiénes la
ayudaron?_____________________________________
5. ¿Es bueno ayudar a los amigos? ¿Por
qué?___________________
______________________________________________________
___
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Plan Lector
Segundo grado

EL BESO DE UNA MADRE

No vayan nunca a la escuela sin darle

un beso a su madre. Con este beso le
dices:
- Gracias, madrecita mía, por cuanto
has hecho por mi y por cuanto harás
hoy, mañana y siempre…¡Que tu amor
me guie y me amparé!
Todo eso dice el beso de un hijo al
corazón de una madre. Y tu madre, al
besarte, te dirá, sin pronunciar una
palabra:
- ¡Hijo mío!...Parece que te vas y,
al mismo tiempo, parece que te
quedas. Te seguiré y estaré a tu
lado tuyo en todos los instantes.
¡Que mi amor, como una luz alumbre
tu camino, para que no te extravíes
en tu marcha hacía Dios!

RESPONDE:

1. ¿Qué le debes dar a tu madre antes de ir a la escuela?

_____________________________________________________
2. Al darle un beso a tu mamá. ¿Qué le dices con ello?
_____________________________________________________
3. Cuándo tu mamá te devuelve el beso, ¿Qué te demuestra?
_____________________________________________________

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Plan Lector
Segundo grado
EL CONEJITO MINERO
-¿por qué trabajas tanto? -le pregunto el conejo al perro-
Yo sin tanto esfuerzo me haré rico.
- voy encontrar una mina de oro, ¿sabes? – dijo el conejo-
Eso es mejor que cultivar hortalizas.
El conejo se puso a cavar, imaginando que en seguida
encontraría grandes cantidades de oro.
- ¡Vaya! – se dijo el confiado minero – Ahora se pone a
llover. Esto no es tan cómodo como yo creía.
- A los pocos días se puso a nevar, y el conejo tuvo que
suspender su trabajo a causa del frio.
- ¡Un oso! ¡Un oso! – gritó el conejo. Escapando muy
asustado de aquel lugar.
Al cabo de unas semanas, el conejo, pobre, hambriento y
cansado, volvía a pasar junto al satisfecho perro.
- Ahora veo que tu actitud es más sensata que la mía –
dijo el conejo – Nadie puede hacerse rico sin
trabajar. Desde ahora trabajaré mucho.
COMPRENSIÓN:
Ordena lo que sucedió primero, después y por ultimo.
( ) Después el conejito encontró algunas dificultades
para lograr su
Propósito. Por ejemplo tuvo que cavar mucho, soportar
la lluvia, el frío y escapar de un oso feroz.
( ) Por fin, el conejito regresó pobre, hambriento y
cansado. Encontró al perro satisfecho por su labor
cumplida. En ese momento, el conejito decidió
trabajar mucho para hacerse rico.
( ) Una vez un conejito despreció a un perro porque éste
era muy trabajador. El conejito se fue en busca de
una mina de oro para hacerse rico sin tener que
trabajar tanto.

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Plan Lector
Segundo grado
EL SOL Y EL VIENTO
Un día el Viento dijo al
Sol:
-Yo soy más fuerte que tú.
-No es cierto –contestó el
Sol
– Soy el mas fuerte.
Entonces el viento le hizo
una propuesta.
_Allá abajo viene un
viajero. Sube con un grueso poncho. El que lo obligue a
quitárselo será el más fuerte.
 El viento, sopla, sopla y sopla. El viajero se arropa
más en su poncho. Tanto sopla que no pudo alcanzar nada
y deja de soplar.
_Ahora me toca a mí _dice el sol.
Primero lanza sus rayos calientes en las colinas y en
los valles.
El viajero comienza a aflojar el poncho, el Sol calienta
más y más y el hombre siente mucho calor. Abre su poncho
y después se lo quita del todo.
Así el sol probó ser más fuerte que el Viento.
COMPRENDEMOS:
Completa las oraciones con las palabras del recuadro.
Propuesta – viajero – Sol – quitárselo – Viento –
cierto
a) Un día el ____________dijo al ______________-Yo soy
más fuerte que tú.
b) No es ______________________ - contestó el Sol – yo
soy más fuerte.
c) Entonces el viento le hizo una
__________________________
d) Allá abajo viene un _________________ con un grueso
poncho.
e) El que lo obligue a ________________ será el más
fuerte.
f) Finalmente el ___________________ ganó la apuesta.
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Plan Lector
Segundo grado
EL PAN
Una gallinita blanca,
escarbando en el corral se
encontró unos granos de trigo.
Se puso muy contenta y
preguntó:
-¿Quién me sembrará estos
granos de trigo?
-¡Glu, glu. No seré yo! -gritó
el pavo.
-Cua, cua. Ni yo! –gritó el
pat
o.
-Pues lo sembraré yo – dijo la gallina
blanca. Y fue y sembró los granos de
trigo. Cuando maduró el trigo la gallina
blanca Preguntó:
-¿Quién me llevará el trigo al molino?
-¡Glu, glu. No seré yo! -gritó el pavo.
-Cua, cua!. Tampoco yo –gritó el pato.
-Pues lo sembraré yo – dijo la gallina y llevó el trigo al molino.
Cuando estuvo molido el trigo, la gallina blanca preguntó:
-¿Quién amasará el pan con esta harina tan blanca?
-¡Glu, glu. No seré yo! -gritó el pavo.
-Cua, cua!. Tampoco yo –gritó el pato.
-Pues lo sembraré yo – dijo la gallina. Y amasó la harina y llevo la
masa al horno. Cuando el pan estuvo cocido, la gallina blanca
preguntó:
-¿Quién comerá este pan? -¡Glu, yo! -gritó el pavo -¡Cua, yo! –
chilló el pato.
.¡Ninguno de los dos! –Dijo la gallinita blanca-, sino mis pollitos
y yo.
- ¡Co, co, co! ¡Venid, hijos míos!
COMPRENDEMOS:
1. Ordena las acciones que la gallinita blanca realizó con los
granos de trigo que halló.
amasarlos - sembrarlos - molerlos.
2. ¿Por qué la gallinita no invitó el pan al pavo y al pato?
_______________________________________________________________
__
_______________________________________________________________
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Plan Lector
Segundo grado
LAS MALAS ACCIONES
Un padre había entregado varios clavos y una
tablita a su hijo, recomendándole que metiera un
clavo en la tabla por cada mala acción que
cometiese.
A los pocos días se le presentó el hijo,
diciéndole que había empleado ya todos los
clavos.
-¡Cómo – díjole el padre- ¿En tan corto tiempo
has cometido tantas malas acciones?
¿Qué quieres papá? ¡No lo he podido remediar!
- Pues, ahora te tomaras el trabajo de arrancar
un clavo por cada buena acción que hicieres.
Casi con igual prontitud volvió el muchacho a
reunir los clavos y, entonces el padre le dijo:
-Hijo mío, has procedido bien, y me complazco muchísimo en ello;
pero advierte que aun cuando hayas reparado las malas acciones con
las buenas, nunca podrás recuperar las huellas del daño que has
producido, de la misma manera que los clavos han marcado la madera.
En la vida pasa lo mismo. Las malas acciones jamás se reparan
completamente.

COMPRENSIÓN:
1. ¿Quiénes son los personajes de la lectura?
_______________________________________________________________
___
2. ¿Qué le dio el padre a su hijo? ¿Por qué?
_______________________________________________________________
___
 _______________________________________________________________
___
3. Completa las oraciones con las siguientes palabras: daño -
buena – mala
a) El niño tenía que meter un clavo por cada ___________ acción
que cometiera.
b) Arrancaba un clavo por cada ______________ acción.
c) Así como has reparado las malas acciones con las buenas,
nunca podrás reparar las huellas del ____________ que has
producido.

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Plan Lector
Segundo grado
AMA Y PROTEJE A LOS PAJARITOS
Una de las criaturas más bellas y
simpáticas de la creación es el
pajarito. Y de cuantos animales viven
en el bosque y en la campiña, son los
pajaritos los más apreciados y
estimados por la mayor parte de los
niños y los hombres.
Es verdaderamente triste y penoso el
ver caer estas inocentes avecillas
que alegran nuestros bosques,
nuestros jardines y nuestras huertas
con sus variados y alegres cantos.
Victimas de la incultura y crueldad
del hombre.
Casi todos los pájaros son insignes
bienhechores de la agricultura y de
los campos, por la infinidad de
insectos que devoran.
¡Niños! No maltraten a os pájaros, antes, al contrario,
cuídenlos, protéjanlos y ámenlos, porque no solo son los
dulces y melodiosos cantores que recrean nuestros oídos con
sus trinos y gorjeos, sino que al destruir millones de
insectos perjudiciales ayudan al agricultor, y son los
mejores defensores de nuestros campos.
COMPRENSIÓN:
Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda.
a) El pajarito es un ave muy bella. (
)
b) El hombre por su incultura mata a los pajaritos.
( )
 c) El canto de estas avecillas nos molestan. (
)
d) Devoran los insectos que perjudican a la agricultura.
( )
e) Todos los pajaritos viven en jaulas.
( )
f) Debemos proteger y amar a los pájaros.
( )

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Plan Lector
Segundo grado
EL ÁRBOL DERECHO Y EL ÁRBOL TORCIDO
Una Madre que pensaba cómo enseñarle a su hija a tener
el deseo de ayudar en la casa. Quería que su hija
tuviera iniciativa y pensó que si le contaba
historias bonitas, podría hacer que su hija se motive
y con entusiasmo empiece a ayudarle en los quehaceres
de la casa. Una tarde cuando iban por la calle, miró
un árbol grande y hermoso. También vio un árbol seco y
feo. Por eso se le ocurrió una idea e inventó una
historia: “Hija, mira la belleza de aquel árbol. Ese
es el resultado de cuidados que tuvo desde la raíz.
Cuando era pequeño, estoy segura que muchos jardineros
lo limpiaron, lo regaron y cuidaron. Mira, tiene un tronco muy
derecho, grandes ramas, hermosas hojas y flores lindas. Así somos
las personas. Cuando desde niños nuestros padres nos enseñan a ser
obedientes, ellos nos van formando nuestro carácter a través de
pequeñas cosas, aunque a veces nos incomode hacer, como ayudar en la
casa o recoger las cosas que dejamos en desorden.
Si hacemos lo mejor, seremos mejores personas y si hacemos todo lo
contrario seremos como ese otro árbol torcido y seco que ves allí.
Por eso hay personas que no son agradables en su trato y les gusta
hablar feo y hacen cosas para lastimar a los demás. Estoy segura que
a esas personas no les dieron amor, no los guiaron como debe ser y
no aprendieron a ser disciplinados. Por eso no te molestes cuando te
diga lo que debes hacer. Mejor haz lo que sabes que es correcto para
que no te lo tenga que repetir. A mí también me incomoda hacerlo”.
La niña sonrió complacida mientras secaba sus lágrimas, abrazó a su
Madre y dijo: “Mamita, es la mejor historia que me has contado estos
días. Gracias por enseñarme y quererme como lo haces, te prometo dar
buenos frutos como el árbol bonito de la historia que me enseñaste”.
COMPRENSIÓN:
1. ¿Qué quería la madre de su hija?
_______________________________________________________________
__
2. ¿Qué vio la madre un día que estaban por la calle?
_______________________________________________________________
__
3. ¿Qué nos enseñan nuestros padres desde niños?
_______________________________________________________________
__
 4. ¿Si hacemos lo mejor que seremos?
_______________________________________________________________
Profesoras: Amelia P. – Nimia D. – Elena G. - Mery Z.
Plan Lector Segundo grado
EL BURRO INCOMPRENDIDO
Estoy triste porque nadie me
comprende. Se burlan de mí diciéndome:
asno, burro, bestia, y media docena de
nombres más, todos feos. Ninguno de
ellos me gusta. Por mí, yo me hubiera
puesto: paciente, trabajador,
laborioso, servicial. Siempre escucho
insultos y es muy desagradable oírlos
.El mayor insulto, y el que más me
duele es cuando me dicen: “Eres un burro”, como quien dice, eres
un bruto. Me duele que me griten e insulten aquellos que
aprovechan mis energías. Yo cargo sacos, baldes de agua, leña y
sobre mi lomo llevo también a personas, y muchas veces esas
personas, a quienes yo sirvo con agrado, son las que más me
insultan. También se ríen de mis orejas. A las personas con orejas
largas les comparan conmigo diciéndoles: “Tienes oreja de burro “.
Cuando en la escuela un niño no aprende rápido una cosa, le dicen:
“¡Eres un burro! “. Todo es negativo.
Cuando llegará el día que mis oídos escuchen: “¡Ahí viene el
trabajador! “ O, “ ya llegó el burro! ”Pero refiriéndose a mi
esforzado trabajo. Sería algo muy agradable que me llenaría de
orgullo.
AHORA MARCA LA RESPUESTA CORRECTA A CADA PREGUNTA:
1.- ¿Cuál es el mayor insulto que le molesta al burro?
a Se burlan de mi diciéndome: asno, burro, bestia
b Me hubieran puesto: paciente, trabajador, laborioso
c Me duele cuando me dicen “eres un burro, como quien dice eres un
bruto.
2.-¿Cuál es el trabajo que realiza el burro?
Me duele que me griten, insulten aquellos que se aprovechen de
a
mi energía
b Yo cargo sacos baldes de agua
Yo cargo sacos, baldes de agua, leñas y sobre mi lomo llevo también a
c persona
s. 3.-¿Qué nombre se le conoce a un niño que no aprende en la
escuela?
a Eres un burro.
Tienes oreja de burro.
bc Orejas largas.
4.-Este cuento nos enseña:
Debemos evitar las burlas e insultos.
a Debemos evitar las comparaciones entre
b
animales
c y personas.
Debemos rescatar lo bueno y útil del
asno.
Profesoras: Amelia P. – Nimia D. – Elena G. - Mery Z.