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EJES TEMATICOS según Resolución Gerencial Regional N°000383 -27-ENE-2015

6.1. EDUCACIÓN E IDENTIDAD REGIONAL: 6.4. EDUCACIÓN, EMPRENDIMIENTO Y CULTURA


Fortalecer el reconocimiento y valoración del patrimonio EMPRESARIAL Educación, emprendimiento y cultura
cultural e histórico de Trujillo. empresarial: Promover la cultura del emprendimiento
6.1.1. Danzas creando cadenas de valor para las potencialidades
6.1.2. Gastronomía empresariales.
6.1.3. Fiestas patronales 6.4.1. Cultura del ahorro.
6.1.4. Monumentos históricos y museos 6.4.2. Organizaciones empresariales: Mypes, Pymes y otros.
6.1.5. Narraciones lenguaje popular y otros de la localidad, 6.4.3. Mapeo laboral
provincia y región. 6.4.4. Marketing
6.1.6. Costumbres y tradiciones propias de la zona 6.4.5. Cultura financiera doméstica y empresarial
6.1.7. Proceso histórico de su localidad, provincia y región 6.4.6. Programa Joven Emprende

6.2. EDUCACIÓN, SALUD Y BIENESTAR Contribuir al 6.5. EDUCACIÓN AMBIENTAL Y GESTIÓN DE RIESGO:
desarrollo de una cultura de prevención de enfermedades Mejorar la calidad de vida de las personas, garantizando la
endémicas infecto contagioso y mental que afectan en forma existencia de ecosistemas saludables, mediante una cultura
directa a la población estudiantil y comunal de nuestra de prevención, protección y recuperación del ambiente y sus
región. : componentes.
6.2.1. Enfermedades endémicas: dengue, chikungunya, zika, 6.5.1. Cambio climático y gestión de riesgo
influenza, uta y otras 6.5.2. Calidad ambiental: gestión de residuos sólidos,
6.2.2. Prevalencia de VIH, TBC, anemia, desnutrición y otras. gestión de recursos hídricos, y gestión de la calidad del aire
6.2.3. Alimentación saludable. 6.5.3. Ciudades sostenibles
6.2.4. Programas de salud escolar y comunal. 6.5.4. Biodiversidad y ecosistemas para el desarrollo
6.2.5. Salud mental: estrés 6.5.5. Gobernanza y ciudadanía ambiental
6.2.6. Crisis familiar
6.2.7. Desórdenes alimenticios: bulimia, anorexia, obesidad
6.3. EDUCACIÓN, CIUDADANÍA, ÉTICA Y SEGURIDAD: 6.6. EDUCACIÓN Y CULTURA GENERAL:
Fortalecer la personalidad del estudiante como sujeto de Educación y cultura general: Empoderamiento y análisis
derecho y deberes para su partida ciudadana en una crítico de la realidad socio – económica, científica y
convivencia pacífica ética y con compromiso social. tecnológica actual de ámbito local regional y mundial ,
6.3.1. Nuestra historia:
6.3.1.1. Héroes, mártires, próceres y personajes notables 6.6.1. Actualidad local, regional, nacional y mundial
6.3.1.2. Seguridad ciudadana y defensa naciona 6.3.1.3. 6.6.2. Hechos resaltantes que generan impacto
Calendario Cívico Escolar y Comunal 6.6.3. Manifestaciones culturales diversas
6.3.2. Problemas sociales: 6.6.4. Patrimonios culturales
6.3.2.1. Violencia familiar y social 6.6.5. Maravillas modernas
6.3.2.2. Delincuencia
6.3.2.3. Corrupción
6.3.2.4. Trata de personas
6.3.3. Igualdad:
6.3.3.1. Rol de la mujer en la sociedad
6.3.3.2. Respeto al adulto mayor
6.3.3.3. Ciudadanía responsable: derechos y deberes
6.3.3.4. Defensorías escolares
6.3.3.5. Otros a consideración

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