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SIMÕES, Janice1
Orientadora: Profa. Ida Beatriz Costa Velho Mazzillo
RESUMO
1
Professora Especialista em Educação Especial; Psicopedagogia; Mídias na Educação; Licenciada em letras
Vernáculas com Língua Inglesa; Bacharel em Administração; lotada no quadro efetivo de Professores do
Governo Estadual da Bahia; Mestranda em Ciências da Educação pela Unigrendal.
2
Teacher Specialist in Special Education; Psychopedagogy; Educational Media; Licensed in Vernacular letters
with English Language; Bachelor of Business Administration; in the effective cadre of Teachers of the State
Government of Bahia; In Master's Degree in Educational Sciences from Unigrendal.
3
Relativo ao tato
Segunda etapa:
Terceira etapa:
A terceira etapa é a criação de um texto explicativo sobre a opção
Tratamento Word. Esse texto deverá ser gerado também em doc. Lembre-se de
centralizar o título e coloca-lo em negrito. Coloque o resto alinhamento do resto do
texto justificado e experimente também outras opções de formatação de fonte ao
longo do texto. Envie o arquivo txt e o gerado em doc.
Tratamento Word.
Referências Bibliográficas:
DEPRESBITERIS, Léa. SOUZA, Ana Maria Martins de. MACHADO, Osny Telles
Marcondes. A Mediação Como Princípio Educacional. Editora Senac. São Paulo,
2004.
FEUERSTEIN, R. Mediated Learning Experience (MLE): Theoretical, psychosocial
and learning implications. Londres: Freund Publiching House, 1991. In:<
https://books.google.com.br/books/about/Mediated_Learning_Experience_MLE.ht
ml?id=NkSTx5oUfqgC&redir_esc=y:>