SESIÓN DE APRENDIZAJE

NOMBRE DE LA SESIÓN: “SEMANA SANTA : MISTERIO PASCUAL ”

DATOS INFORMATIVOS
3ero. “ A ” “ B ” “C” “D”
INSTITUCIÓN I.E. N°129
GRADO–SEC. “E” AREA RELIGIÓN
EDUCATIVA “YAMAGUCHI”
Lic. BEATRIZ 21 al 23 de Marzo
DOCENTE DURACIÓN 2 horas pedagógicas FECHA
MILLA M. 28 al 1 de Abril
APRENDIZAJE ESPERADO EVALUACIÓN
CAMPO
COMPETENCIAS CAPACIDAD INDICADOR INSTRUMENTO
TEMATICO
 Comprensión Doctrinal Cristiana ASTRAE Las ASTRAE Las - Semana Santa.
( ) enseñanzas sobre la enseñanzas sobre la Triduo Pascual
semana santa semana santa mediante Lista de cotejo
 Discernimiento de fe ( X ) la reflexión de citas
bíblicas

SECUENCIA DIDÁCTICA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
La profesora saluda a los alumnos y recuerda algunas normas de convivencia básicas.
Rezan el Credo y escuchan la canción “Nadie te ama yo” . Responden a las siguientes interrogantes:
20 MINUTOS
INICIO

¿De qué manera el Señor nos da su amor? ¿En qué tiempo Litúrgico conmemoramos ese gran amor?
¿Te dejes amar por el señor?
Luego la docente narra un cuento “El pájaro que quería ser Libre”
La docente da a conocer el propósito de la sesión.

Leen Juan 15,13 y 1Juan 3,16. Luego reflexionan sobre los acontecimientos más importantes sobre la
semana santa, abstrayendo las enseñanzas principales para nuestra vida. Esto, con el apoyo de un
organizador visual.
DASARROLLO
60 MINUTOS

Con el apoyo de la profesora registran datos doctrinales a modo de conclusiones. Aclaran sus dudas.
Con un fondo musical los estudiantes de manera individual realizan la siguiente actividad:
Leer Mateo 4,21-22 Mira como esta palabra toca tu corazón y afecta tu vida. Responde en tu cuaderno:
¿Qué aspecto de tu vida sabes que tienes que cambiar?¿Qué te impide hacerlo?¿Cómo lo harás? ¿qué
necesito dejar hoy, para seguir radicalmente a Dios? ¿A quién necesito perdonar de corazón?

Se comprometen a participar en celebraciones de semana santa en su comunidad parroquial.

MINUTOS
CIERRE

Los estudiantes reflexionan sobre lo aprendido en clase y se les pregunta: qué aprendieron, cómo lo
10

aprendieron y que manera nos ayuda en nuestras relaciones con los demás.

TAREA PARA LA CASA MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

Investiga e ilustra los signos y símbolos de la Pascua.  Pizarra

 Radio/USB
 Biblia
 Hoja impresa (organizador)
 Plumones
 Cuaderno.
 SESIÓN DE APRENDIZAJE

NOMBRE DE LA SESIÓN: “LA ORACIÓN EN LA VIDA CRISTIANA

DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIÓN I.E. N°129 3ero. “” EDUCACION
GRADO–SEC. AREA
EDUCATIVA “YAMAGUCHI” “E” RELIGIOSA
Lic. BEATRIZ
DOCENTE DURACIÓN 2 horas pedagógicas FECHA 04 de mayo
MILLA M.
APRENDIZAJE ESPERADO EVALUACIÓN
CAMPO
COMPETENCIAS CAPACIDAD INDICADOR INSTRUMENTO
TEMATICO
 Comprensión Doctrinal COMPRENDE la importancia COMPRENDE la importancia de Oración
Cristiana ( x ) de la oración como medio de la oración como medio de cristiana:
comunicación con Dios. comunicación con Dios a través Definición. rubrica
 Discernimiento de fe ( x ) VALORA la oración como de citas bíblicas. Importancia
fortaleza y acto de caridad de VALORA la oración como Características
orar por otros. fortaleza y acto de caridad al formas
orar por otros.
SECUENCIA DIDÁCTICA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
La profesora saluda a los alumnos y recuerda algunas normas de convivencia básicas.
Los estudiantes dirigen la oración, antes de iniciar la sesión.
Lectura motivadora: Sed de Dios
Un ermitaño estaba meditando cerca de un río cuando un joven lo interrumpió diciendo: "Maestro, deseo convertirme en tu
discípulo". "¿Por qué?" respondió el ermitaño. El joven pensó durante un momento y contestó: "Porque quiero encontrar a Dios".
El maestro saltó de repente y agarrando al joven por el cogote, lo arrastró al río y metió su cabeza bajo el agua. Después de
20 MINUTOS

mantenerlo así durante un minuto, pataleando e intentando liberarse, el maestro finalmente sacó la cabeza del joven de debajo
INICIO

del agua. El muchacho tosió expulsando agua y respiró pesadamente para recuperar el aliento. Después de un rato, cuando se
hubo calmado, el maestro habló:

-"Dime, ¿qué es lo que más querías cuando estabas bajo el agua?"

-"¡Aire!" respondió el joven.
"Muy bien" dijo el maestro "Vuelve a casa y regresa a mí cuando desees a Dios tanto como deseabas el aire".
Traducido de: http://www-usr.rider.edu/~suler/zenstory/wantgod.html
Comentan el mensaje del texto y responden: ¿es necesario orar en nuestra vida cristiana ?¿Es importante para ti
la oración y por qué? ¿Sabes, qué dice la biblia acerca dela oración?

La docente da a conocer el propósito de la sesión.

Leen en grupos, comentan y reflexionan a.- Lc. 22,40; Mt.6,5-8;St.5,16-17 b.- Lc. 5 11-13;Lc. 18, 1-8 c.-Lc. 18, 9-14;
DASARROLLO

Hb.11,6;1Pe. 4,7; Mt. 7, 7-12. d.-Lc. 6,12; Jn. 6,15; Jn 14,13 , Jn. 15,7 e.- 1Tim. 2,1; Stg. 5,13-16;1Ts. 5,16-17. Rom. 8,28.
60 MINUTOS

Y responden a qué les invita estas citas bíblicas?. Escribiendo sus respuestas en hojas de colores.
La docente consolida el aprendizaje, brinda las conclusiones pertinentes sobre la importancia y formas de la oración.
Los estudiantes representan las formas de oración en un dibujo la “mano de oración”, escribiendo una breve oración por los
demás.

Entonan el canto : Dios está aquí

MINUTOS
CIERRE

Realizan la metacognición. qué aprendiste, cómo aprendiste, qué es lo que más te gusto .
10

TAREA PARA LA CASA MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

Escribe y memoriza frases sobre la oración de los santos:  Papel de colores

 Biblia
. (San Pio de Pietrelcina) (San Agustín) (Santa
 Pizarra
Faustina) (Santa Teresita del Niño Jesús).  Plumones
 Cuaderno.
 SESIÓN DE APRENDIZAJE
NOMBRE DE LA SESIÓN: “LA ORACIÓN EN LA VIDA CRISTIANA
ESTRATEGIA DE CODIFICACION

DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIÓN I.E. N°129 3ero. “” EDUCACION
GRADO–SEC. AREA
EDUCATIVA “YAMAGUCHI” “E” RELIGIOSA
Lic. BEATRIZ
DOCENTE DURACIÓN 2 horas pedagógicas FECHA 04 de mayo
MILLA M.
APRENDIZAJE ESPERADO EVALUACIÓN
CAMPO
COMPETENCIAS CAPACIDAD INDICADOR INSTRUMENTO
TEMATICO
 Comprensión Doctrinal COMPRENDE la importancia COMPRENDE la importancia de Oración
Cristiana ( x ) de la oración como medio de la oración en análisis de textos cristiana:
comunicación con Dios. y elaborando un organizador Definición.
 Discernimiento de fe ( ) VALORA la oración como visual Importancia
fortaleza y acto de caridad de VALORA la oración como Características
orar por otros. fortaleza y acto de caridad al formas
orar por otros.
SECUENCIA DIDÁCTICA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
La profesora saluda a los alumnos y recuerda algunas normas de convivencia básicas.
Los estudiantes dirigen la oración, antes de iniciar la sesión.
Lectura motivadora: Sed de Dios
Un ermitaño estaba meditando cerca de un río cuando un joven lo interrumpió diciendo: "Maestro, deseo convertirme en tu
discípulo". "¿Por qué?" respondió el ermitaño. El joven pensó durante un momento y contestó: "Porque quiero encontrar a Dios".
El maestro saltó de repente y agarrando al joven por el cogote, lo arrastró al río y metió su cabeza bajo el agua. Después de
20 MINUTOS

mantenerlo así durante un minuto, pataleando e intentando liberarse, el maestro finalmente sacó la cabeza del joven de debajo
INICIO

del agua. El muchacho tosió expulsando agua y respiró pesadamente para recuperar el aliento. Después de un rato, cuando se
hubo calmado, el maestro habló:

-"Dime, ¿qué es lo que más querías cuando estabas bajo el agua?"

-"¡Aire!" respondió el joven.
"Muy bien" dijo el maestro "Vuelve a casa y regresa a mí cuando desees a Dios tanto como deseabas el aire".
Traducido de: http://www-usr.rider.edu/~suler/zenstory/wantgod.html
Comentan el mensaje del texto y responden: ¿tienes sed de Dios? ¿Lo buscas en la oración? ¿Sabes, qué
importancia tiene la oración en tu vida cristiana? ¿ Qué dice la biblia sobre la importancia de la oración?

La docente da a conocer el propósito de la sesión.

Leen en grupos, comentan y reflexionan a.- Lc. 22,40; Mt.6,5-8;St.5,16-17 b.- Lc. 5 11-13;Lc. 18, 1-8 c.-Lc. 18, 9-14;
DASARROLLO

Hb.11,6;1Pe. 4,7; Mt. 7, 7-12. d.-Lc. 6,12; Jn. 6,15; Jn 14,13 , Jn. 15,7 e.- 1Tim. 2,1; Stg. 5,13-16;1Ts. 5,16-17. Rom. 8,28.
60 MINUTOS

Y responden en su cuaderno a qué les invita estas citas bíblicas?. Luego lo parafrasean.
En grupos colaborativos leen subrayan y elaboran en un organizador visual y luego lo socializa.
La docente consolida el aprendizaje, brinda las conclusiones pertinentes sobre la importancia y formas de la oración.

Entonan el canto : Mi pensamiento eres tu Señor

MINUTOS
CIERRE

Realizan la metacognición. qué aprendiste, cómo aprendiste, cómo lo aplicarías en tu vida y por qué .
10

TAREA PARA LA CASA MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

Escribe y memoriza frases sobre la oración de los santos:  Papelote

 Biblia
. (San Pio de Pietrelcina) (San Agustín) (Santa
 Pizarra
Faustina) (Santa Teresita del Niño Jesús).  Plumones
Recordar que elaboren su mural en honor a la virgen  Cuaderno.

de Fáima
El Poder de la Oración
Un escultor estaba cincelando de rodillas las piernas de una estatua cuando un predicador pasó al lado de él. Al ver
como el artista asestaba certeros golpes al cincel moldeando la figura, el predicador le dijo:

- Me gustaría poder dar esos golpes transformadores en los corazones de los hombres.

El escultor paró por unos instantes su trabajo y mirando al predicador dijo:

-Quizás puedas hacerlo si trabajas como yo: de rodillas.

DÉJATE GUIAR
Esta actividad puede ser utilizada en tu reunión de oración para ilustrar la confianza que tenemos en los demás y la
que debemos tener en Dios. Pide que el grupo se divida en parejas y se coloquen en un extremo de la sala, una
persona de cada pareja deberá cerrar los ojos o tenerlos vendados mientras el otro lo guiará solo con su voz hasta
el otro extremo de la sala, de regreso deberán cambiar lugares. Haz una aplicación sobre como aunque
no podemos ver a Dios, sí podemos escuchar su voz y confiar en que el nos guía.

Domingo de Resurrección
Por: Tere Vallés | Fuente: Catholic.net

Importancia de la fiesta

El Domingo de Resurrección o de Pascua es la fiesta más importante para todos los católicos, ya que con la Resurrección de Jesús es
cuando adquiere sentido toda nuestra religión.

Cristo triunfó sobre la muerte y con esto nos abrió las puertas del Cielo. En la Misa dominical recordamos de una manera especial
esta gran alegría. Se enciende el Cirio Pascual que representa la luz de Cristo resucitado y que permanecerá prendido hasta el día de
la Ascensión, cuando Jesús sube al Cielo.

La Resurrección de Jesús es un hecho histórico, cuyas pruebas entre otras, son el sepulcro vacío y las numerosas apariciones de
Jesucristo a sus apóstoles.

Cuando celebramos la Resurrección de Cristo, estamos celebrando también nuestra propia liberación. Celebramos la derrota del
pecado y de la muerte.
 En la resurrección encontramos la clave de la esperanza cristiana: si Jesús está vivo y está junto a nosotros, ¿qué podemos temer?,
¿qué nos puede preocupar?

Cualquier sufrimiento adquiere sentido con la Resurrección, pues podemos estar seguros de que, después de una corta vida en la
tierra, si hemos sido fieles, llegaremos a una vida nueva y eterna, en la que gozaremos de Dios para siempre.

San Pablo nos dice: “Si Cristo no hubiera resucitado, vana seria nuestra fe” (I Corintios 15,14)

Si Jesús no hubiera resucitado, sus palabras hubieran quedado en el aire, sus promesas hubieran quedado sin cumplirse y
dudaríamos que fuera realmente Dios.

Pero, como Jesús sí resucitó, entonces sabemos que venció a la muerte y al pecado; sabemos que Jesús es Dios, sabemos que
nosotros resucitaremos también, sabemos que ganó para nosotros la vida eterna y de esta manera, toda nuestra vida adquiere sentido.

La Resurrección es fuente de profunda alegría. A partir de ella, los cristianos no podemos vivir más con caras tristes. Debemos tener
cara de resucitados, demostrar al mundo nuestra alegría porque Jesús ha vencido a la muerte.

La Resurrección es una luz para los hombres y cada cristiano debe irradiar esa misma luz a todos los
hombres haciéndolos partícipes de la alegría de la Resurrección por medio de sus palabras, su testimonio
y su trabajo apostólico.

Debemos estar verdaderamente alegres por la Resurrección de Jesucristo, nuestro Señor. En este tiempo
de Pascua que comienza, debemos aprovechar todas las gracias que Dios nos da para crecer en nuestra fe
y ser mejores cristianos. Vivamos con profundidad este tiempo.

Con el Domingo de Resurrección comienza un Tiempo pascual, en el que recordamos el tiempo que Jesús
permaneció con los apóstoles antes de subir a los cielos, durante la fiesta de la Ascensión

SESIÓN DE APRENDIZAJE

NOMBRE DE LA SESIÓN: “ORACION EN NUESTRA VIDA CRISTIANA”

DATOS INFORMATIVOS
. 3ero. “ A” “B ” “ C ”
INSTITUCIÓN I.E. N°129 EDUCACIÓN
GRADO–SEC. “D”“E” AREA
EDUCATIVA “YAMAGUCHI” RELIGIOSA
Lic. BEATRIZ
DOCENTE DURACIÓN 2 horas pedagógicas FECHA 12 al 15 de abril
MILLA M.
APRENDIZAJE ESPERADO EVALUACIÓN
CAMPO
COMPETENCIAS CAPACIDAD INDICADOR INSTRUMENTO
TEMATICO
 Comprensión Doctrinal Cristiana COMPRENDE la COMPRENDE la Oración
(x ) importancia de la importancia de la cristiana:
oración como oración como medio de Definición.
 Discernimiento de fe ( x ) medio de comunicación con Dios a Importancia Rubrica

comunicación con través de citas bíblicas. Características

Dios. VALORA la oración formas
VALORA la oración como fortaleza y acto de
como fortaleza y caridad al orar por otros.
acto de caridad.
SECUENCIA DIDÁCTICA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
La profesora saluda a los alumnos y recuerda algunas normas de convivencia básicas.
Los estudiantes dirigen la oración, antes de iniciar la sesión.
20 MINUTOS

Cantan “Dios está aquí” y lo comentan respondiendo a las siguientes interrogantes, mediante la técnica de lluvias de ideas:
INICIO

¿Qué mensaje nos da la canción en relación a la oración del creyente? Si Dios conoce nuestras necesidades ¿por qué nos llama
a Orar? ¿La oración tiene importancia en tu vida y con qué frecuencia oras? Sabes, ¿cuál es el lugar del Espíritu Santo en
nuestra vida de oración? Y que dice la biblia sobre su importancia?
La docente da a conocer el propósito de la sesión.
 Leen en grupos, comentan y reflexionan a.- Lc. 22,40; Mt.6,5-8;St.5,16-17 b.- Lc. 5 11-13;Lc. 18, 1-8 c.-Lc. 18, 9-14;
DASARROLLO Hb.11,6;1Pe. 4,7; Mt. 7, 7-12. d.-Lc. 6,12; Jn. 6,15; Jn 14,13 , Jn. 15,7 e.- 1Tim. 2,1; Stg. 5,13-16;1Ts. 5,16-17. Rom. 8,28.
60 MINUTOS Y responden a qué les invita estas citas bíblicas, respeto a la oración. Escribiendo sus respuestas en hojas de colores.
Socializan sus respuestas.
La docente consolida el tema a modo de conclusiones elaborando conjuntamente con el estudiante un organizador sobre la
oración.
Los estudiantes oran unos por otros redactando una breve oración eligiendo una forma de oración.

Reflexionan: en la vida actual hace difícil la oración. Para orar necesitamos reconocernos necesitados y disponer de
serenidad y silencio para hablar con Dios. Y estas condiciones no se dan generalmente en nuestra vida diaria, tan
10 MINUTOS

ajetreada y ruidosa.
CIERRE

En la oración de petición, que es la que más hacemos, no debemos ponerle condiciones a Dios. Él que es padre, nos dará
aquello que nos conviene.
Los estudiantes reflexionan sobre lo aprendido: qué aprendieron, cómo lo aprendieron, qué es lo que más te agrado, qué
dificultades tuvieron al realizar las actividades y como lo superaron.

TAREA PARA LA CASA MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

Escribe y memoriza frases sobre la oración de los santos:  Biblia

 Hojas de colores, papelote
. (San Pio de Pietrelcina) (San Agustín) (Santa
 Pizarra
Faustina) (Santa Teresita del Niño Jesús).  Plumones
 Cuaderno.

DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIÓN I.E. N°129 2do. “ ”“ ”“ ”
GRADO–SEC. AREA RELIGION
EDUCATIVA “YAMAGUCHI”
Lic. BEATRIZ
DOCENTE DURACIÓN 2 horas pedagógicas FECHA 21 de marzo.
MILLA M.
APRENDIZAJE ESPERADO EVALUACIÓN
CAMPO
COMPETENCIAS CAPACIDAD INDICADOR INSTRUMENTO
TEMATICO
 Comprensión Doctrinal Cristiana RECONOCE la RECONOCE la - cuaresma:
( ) importancia, signos importancia, signos y Definición.
y símbolos dela símbolos dela cuaresma Tiempo de Lista de cotejo
 Discernimiento de fe ( ) cuaresma para para celebrar nuestra fe conversión y
celebrar nuestra fe en un organizador visual. arrepentimiento
ASUME SU ASUME su mensaje de Signos y
MENSAJE DE conversión en la símbolos
CONVERSIÓN reflexión de textos
bíblicos
SECUENCIA DIDÁCTICA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
 La profesora saluda a los alumnos y recuerda algunas normas de convivencia básicas.
Rezan el Padre Nuestro con devoción y respeto antes de iniciar la sesión.
Cantan “ Renuévame Señor” y lo analizan respondiendo a las siguientes interrogantes, mediante la
20 MINUTOS
INICIO

técnica de lluvias de ideas.

¿ Qué mensaje nos da la canción?
Algunas veces ¿ has sentido la necesidad de arrepentirte y de cambiar tu actitud?¿ Por qué?
¿ que nos estará pidiendo Dios en este Tiempo de Cuaresma?
La docente da a conocer el propósito de la sesión.
Leen y comentan Lc. 19, 1 – 10 (Conversión de Zaqueo)
La docente expone sobre el sentido de la cuaresma enfocando la importancia de la conversión y el
arrepentimiento. Como un tiempo que Cristo purifica a su Iglesia a través de la oración, la limosna y el
DASARROLLO
60 MINUTOS

ayuno. Tiempo que proclama la misericordia de Dios. Y que la cuaresma presenta signos y símbolos
que manifiestan su significado pleno como tiempo de conversión.
En grupo socializan la información investigada y elaboran un organizador visual de los signos y
símbolos de la Cuaresma.
Exponen sus trabajos y sacan conclusiones con la ayuda de la docente.

Se comprometen a participar en celebraciones de semana santa en su comunidad parroquial.

MINUTOS
CIERRE

Los estudiantes reflexionan sobre lo aprendido en clase y se les pregunta: qué aprendieron, cómo lo
10

aprendieron, qué dificultades tuvieron al realizar las actividades y como lo superaron.

TAREA PARA LA CASA MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

Leer y sacar un mensaje para tu vida de Juan 8, 1-11.  Papelógrafo.

Rezar antes de dormir el Yo Confieso.  Limpia tipo.
 Pizarra
 Plumones
 Cuaderno.