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Mónica Herrera C.
Y por último, como tanto lo que se expresa como lo que se calla tiene significado para el
que escucha, así como lo que se hace o deja de hacer…es imposible no comunicar.
Estos principios adquieren relevancia con el uso masivo de las TICS: tecnologías de la
comunicación.
Las tecnologías digitales cambian a las personas: cambian su cerebro y por lo tanto su
manera de percibir el mundo, a sí mismos y a los demás. Esto, por lo general los
educadores no lo consideran, y proyectan sus clases a un alumno nativo del mundo
digital como si fuera un no nativo, creyendo que sus alumnos de hoy son como eran
ellos a su edad.
En la actualidad se define “comunicar” como “el complejo proceso a través del cual se
crean comunidades humanas en los que emergen los espacios de desarrollo mental,
afectivo, espiritual y corporal de cada persona” (Tolosa 2008)
Con el uso de las tecnologías digitales lo que ocurre es que su uso, al modificar nuestro
cerebro, modifica también la manera de percibir y estar en el mundo y establece ciertos
espacios de distinciones. Así, como señala Tolosa, “tal como no es lo mismo estar, vivir
y mirar el mundo desde el español, turco, árabe o inglés, tampoco es lo mismo ser nativo
en las tecnologías digitales que ser inmigrante, o usuario de mail, twitter o wikies.
Se definen “comunidades” como un grupo de dos o más personas que, comunicándose
han desarrollado un pensar, un sentir y un hacer en su mundo. Las comunidades pueden
ser una pareja, una familia, una profesión, una empresa, una universidad, un gobierno o
un país.