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2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 4
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad 1:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: lunes, 19 de febrero
domingo, 18 de marzo de 2018
de 2018
Competencia a desarrollar:
El estudiante identifica los hitos del desarrollo socio-afectivo y moral,
reconociendo posibles dificultades cuando se presentan alteraciones en
el desarrollo evolutivo infantil.
Temáticas a desarrollar:
Desarrollo social, afectivo y moral en los primeros años
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Se espera que en cada una de las casillas de las columnas (B) y (C) se
presenten al menos 3 logros o características del desarrollo en las
dimensiones social y afectiva; este criterio no aplica para las casillas de
la dimensión moral, ya que esta dimensión se desarrolla de manera más
lenta o tardía. En la columna (E) sólo es necesario colocar un ejemplo
del desarrollo de una de las dimensiones para cada una de las etapas.
Finalmente, en la columna (F), mínimo debe escribirse una conclusión
del desarrollo por etapa.
Para el diligenciamiento de la matriz el grupo debe escribir sus propias
comprensiones sobre lo estudiado; en tal sentido, no se acepta la copia
textual de frases o ideas tomadas de los autores consultados. En caso
de incluir textos parafraseados, cada uno de ellos se debe presentar con
su respectiva cita bibliográfica al estilo APA.
Actividades a desarrollar
Actividad individual
Actividad colaborativa
Individuales: