UNIVERSIDAD PERUANA UNIÓN

ESCUELA DE POSGRADO

UNIDAD DE POSGRADO DE EDUCACIÓN

INFORME DE LECTURA FILOSOFÍA E INTEGRACIÓN DE LA EDUCACIÓN CRISTIANA

Por
Carlos Alberto Baltazar Espetia

Tarapoto Perú

2017

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I.Informe general
Alumno: Carlos Alberto Baltazar Espetia
N° Matricula: 201110319
Título del Libro: Filosofía e integración de la educación cristiana
Autor: Bárbara J. Fisher
Fecha de Entrega: 17-09-2017

Evaluación del capítulo 1: La enseñanza de valores en un contexto de

Fe

1. Reflexiones personales

¿Qué conceptos incluidos en este capítulo fueron nuevos para usted?

¿Estás de acuerdo con la declaración de que los valores positivos son
descriptores del carácter de Dios? ¿Por qué sí o por qué no? ¿Cuál
cree que es la estrategia más efectiva para la enseñanza de valores
en una escuela cristiana?

La naturaleza compleja de la enseñanza de valores tiene

implicaciones mucho más amplias para los educadores. Si bien la
educación moral consiste en reconocer el valor, también implica
apreciarlo y vivirlo. Para transmitir los valores que deseamos que
nuestros estudiantes puedan aplicar en sus vidas. La única forma de
hacer este trabajo es que ellos nos vean practicarlos, si indicamos
que sean pacientes con sus compañeros nosotros debemos serlo con
ellos, si pregonamos de estar siempre de la mano de Dios, nosotros
debemos estarlo también, los jóvenes se dan cuenta que si lo que
dices lo cumples o no, si haces lo que dices ellos verán ese gran
ejemplo y por ello también lo harán, caso contrario no asimilaran lo
que deseamos transmitir a ellos.

2. Debate

Los valores son específicos a una cultura.

Todas las culturas así sea diferente a las nuestras tienden a realizar lo
correcto para uno y para los demás, todos se basan en lo bueno y
provechoso que puede resultar el desarrollo en valores en cada
individuo, el ser humano desde el inicio siempre ha buscado vivir en
paz y en armonía, y siempre se guiaban en conceptos que uno debe
seguir para mantener esa vida.

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3. Investigación

¿Cuán cierta es la siguiente declaración? “Todos los valores de la

cultura occidental tienen su origen en el pensamiento judeo-cristiano”.

Hans Ucko menciona, desde que la gente comenzó a vivir en

comunidades, siempre fue necesaria una regla moral de conducta
para el bienestar de la comunidad a la cual llamamos ética, palabra
que puede tener varios significados. Podría ser una disciplina que se
ocupa de lo que está bien y mal, y de los deberes y obligaciones
morales. Podría ser un conjunto de principios o valores morales, o una
teoría o sistema de valores morales. Según el marco social, la
autoridad invocada para el buen comportamiento puede ser la
voluntad de una divinidad, el modelo de la naturaleza o el gobierno de
la razón. Cuando la autoridad es la voluntad de una divinidad, la
obediencia a los mandamientos divinos, por ejemplo en textos
bíblicos, será el patrón aceptado de conducta. No hace falta decir que
aquí estarían incluidos los judíos y los cristianos. Pero otros
encuentran fuentes de autoridad diferentes en relación con la ética. Si
la autoridad es el modelo de la naturaleza, el patrón será ajustarse a
las cualidades atribuidas a la naturaleza humana. Cuando gobierna la
razón, se supone que el comportamiento moral deriva del
pensamiento racional.