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INTEGRAL
IV BIM.
COMUNICACIÓN INTEGRAL
Índice
Pág .
. El predicado: Núcleo.............................................13
. El diptongo - El hiato..........................................21
. Percentil ortográfico............................................43
L a o ra c ió n
puede ser
U N IM E M B R E B IM E M B R E
c o n s ta d e t ie n e
UN A PARTE D O S PARTES
U N A PALA BR A O U N A
C O N S T R U C C IÓ N C O N S E N T ID O S U JE TO P R E D IC A D O
• ¡ A u x ilio ! • L u is a c o c in a p o c o .
• •
• •
• •
• •
3. Completa las oraciones con los nombres de personas, animales o cosas que
corresponden.
* _________________ murió en Angamos.
* _________________ rodará, si lo sueltas.
* _________________ salta en el río.
* _________________ juegan en el parque.
E l g a to y e l p e r ro c o m e n c a rn e . E l n ú c le o d e l s u je t o
N N e s e l s u s ta n tiv o .
S
e) Mi ______________ se perdió.
Ejemplo:
1. Subraya el sujeto y sus modificadores directos.
a) Mis dos amigos leen un libro.
b) Mi vestido rojo está sucio.
c) Tus amigos pequeños juegan en el jardín.
d) El libro grande y el cuaderno azul son míos
S
E je m p lo : L a c a s a d e m i tía q u e d a e n S u r c o .
N M I
1. Subraya el sujeto y sus modificadores indirectos.
¡Aprendamos a reconocerlo!
R e cu e rd a :
E l p r e d ic a d o e s to d o lo
q u e h a c e e l s u s ta n t iv o .
P
Ejemplo: E l p e r r o l a d r a f u e r t e m e n t e .
R _____________________________________ PREDICADO.
R _____________________________________ PREDICADO.
R _____________________________________ PREDICADO.
R _____________________________________ PREDICADO.
E l n ú c le o d e l p r e d ic a d o e s u n v e r b o .
P
E je m p lo : J u liá n y s u h e r m a n o fu e r o n a l p a r q u e .
NP
1. Encierra en las siguientes oraciones el núcleo del predicado.
1. Contesta:
a. ¿Suena la "u" en las palabras guerra y guitarra?
_______________________________________
b. ¿Suena la "u" en las palabras cigüeñas y pingüinos?
_______________________________________
c. ¿Cómo se escribe el sonido "u" en estas palabras?
_______________________________________
d. ¿Cómo se les llama a esos puntitos (¨) encima de la "u"?
_______________________________________
2. En la sopa de letras, hay seis palabras con güe, güi. Encuéntralas.
P Ñ Z A L E N G Ü I T A M V
A U X S T Ñ P G X H T O R E
R N P A R A G Ü E R O K S R
A G Ñ F E A O I C U R G T G
G Ü P D U Y E G Ü I T A D Ü
U E U G G I U U P A F F J E
A N P S D M G U E Q O M L N
S T O H J O V T L X Ñ T Ñ Z
N O K J D E S A G Ü E Y U A
• U __ __ Ü __ N __ O • __ __ S __ __ Ü __
• P __ __ __ G __ __ R __ • V __ __ __ __ __ __ __ A
• __ E __ __ __ T __ • L __ __ G __ I __ __
3. Escribe y completa con la palabra que están describiendo:
4. Forma cuatro palabras que contengan gue, gui o güe, güi, empleando las sílabas. Luego, clasifícalas en
el cuadro.
e a no gue güe so ra
p in m an pa ho do ra rre
• _______________________ • _______________________
• _______________________ • _______________________
• _______________________ • _______________________
• _______________________ • _______________________
T ítu lo d e la n o tic ia E L H U N D IM IE N T O D E L T IT A N IC
¿ C u á n d o o c u r r ió ? L a m a ñ a n a d e l d ía 1 0 d e a b r il d e 1 9 1 2 , e l
T it a n ic , u n b a r c o m u y g r a n d e y ta n a lt o c o m o
u n e d if ic io d e d ie z p is o s , s a lió d e G r a n
B re ta ñ a ru m b o a N u e v a Y o rk .
E n t r e lo s p a s a je r o s h a b ía n m illo n a r io s , a r t is t a s
y g e n te fa m o s a . C u a n d o e l T it a n ic e s ta b a e n
la s a g u a s fr ía s d e l A tlá n tic o , f r e n t e a la s
c o s ta s d e C a n a d á , e m p e z ó la tr a g e d ia .
¿ C ó m o o c u r r ió ? U n a n o c h e , m ie n tr a s e l b a r c o n a v e g a b a , e l
t e le g r a f is ta r e c ib ió e l m e n s a je d e q u e u n o s
t é m p a n o s d e h ie lo s e a c e r c a b a n h a c ia e llo s .
¿ P o r q u é o c u r r ió ? E l t e le g r a f is t a n o h i z o c a s o d e l m e n s a je , pu e s
p e n s a b a q u e e l T ita n ic e r a in v e n c ib le . S in
e m b a r g o , e l v ig ía d e l b a r c o d iv is ó d e s d e la
p r o a u n g ig a n te s c o b lo q u e d e h ie lo .
C u a n d o e l c a p it á n d io la o r d e n d e v ir a r , y a e r a
d e m a s ia d o t a r d e . E l in m e n s o b lo q u e d e h ie lo
h a b ía p r o d u c id o u n g r a n a g u je r o .
M in u t o s d e s p u é s , e n m e d io d e l p á n ic o , la
g e n t e c o r r ía d e s e s p e r a d a b u s c a n d o b o t e s
s a lv a v id a s .
¿ Q u é o c u r r ió ? E l T ita n ic s e h u n d ió e n s u ú n ic o v ia je , y
m u c h o s p a s a je r o s y tr ip u la n te s p e r d ie r o n la
v id a .
Ahora tú
1. Escucha una noticia en la televisión o en la radio y
organiza la información en este cuadro:
T ítu lo d e la n o tic ia
__________________________
¿ Q u é o c u r r ió ? ¿ C ó m o o c u r r ió ?
______________________ ______________________
______________________ ______________________
______________________ ______________________
______________________ ______________________
¿ D ó n d e o c u r r ió ?
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
¿ C u á n d o o c u r r ió ? ¿ P o r q u é o c u r r ió ?
______________________ ______________________
______________________ ______________________
______________________ ______________________
______________________ ______________________
En casita:
Pega en tu cuaderno noticias diversas:
(deporte, social, política, etc.)
E s t a s n iñ a s s o n m u y f u e r t e s , y y a a p r e n d ie r o n a a n d a r e n p a t in e s ,
s o lit a s , p e r o e s t á n p e le a d a s e n t r e e lla s . P o r e s o ja m á s v a n a a n d a r
ju n t a s fo r m a n d o u n a s íla b a .
• amigo________________ • oso____________________
• apio__________________ • olla____________________
• álamo________________ • aéreo__________________
• alambre_______________ • creo___________________
• marea________________ • olor____________________
E s t a s n iñ a s s o n t a n d é b ile s , q u e p a r a a n d a r e n p a t in e s s ie m p r e
t ie n e n q u e ir t o m a d a s d e la m a n o .
c iu - d a d cui - dado
• Piura_________________ • viuda___________________
• cuidar________________ • diurno__________________
• Luisa_________________ • Suiza___________________
• ciudadela______________ • Luis____________________
• juicio_________________ • ruido___________________
O b s e r v a c o m o s e j u n t a n la s n iñ a s f u e r t e s y
d é b i l e s p a r a p o d e r p a t i n a r.
d ia r io
p ia d o s o
a lia d o
a n s ia d o
v ia - je a v ia d o r
G lo r ia
b a ile
c a im á n
ta im a d o
c a ig o
a i - re
fa is á n
g a it a
1. Las vocales son cinco niñas. A tres se las llama abiertas y pueden andar solas. Estas
son:
a - é - re - o
2. Las otras dos son flaquitas se las denomina cerradas: por eso siempre van juntas o
acompañadas. Aquí te las presento:
c iu - d a d
3. Se pueden juntar una niña débil y una fuerte para formar una sílaba.
Tarea Domiciliaria
• Separa en sílabas estas palabras con diptongos:
- diario___________________________
- aceituna_________________________
- abierto__________________________
- adiós____________________________
- cielo____________________________
- colegio__________________________
- cuaderno________________________
- abuelo___________________________
- miedo___________________________
- vuelo____________________________
- cansancio________________________
- huevo___________________________
- reina____________________________
- acuarela_________________________
- guagua__________________________
- seudónimo_______________________
- tiempo__________________________
- cuadro__________________________
- bienestar________________________
- diablo___________________________
- ciudadela________________________
- enjuagar_________________________
- Mario___________________________
- tierra____________________________
- suelo____________________________
- cuerpo__________________________
• Observa en estos ejemplos cómo se separa estas letras cuando la débil lleva tilde.
S e f o r m a u n h i a t o e n la s p a la b r a s , c u a n d o s e s e p a r a
la s v o c a le s .
• marea _________________
• poeta _________________
• Paolo _________________
• maestro _________________
• leona _________________
* Separando una vocal abierta y una vocal cerrada, pero con tilde.
dí - a
¡Ahora, hazlo tú!
• río _________________
• país _________________
• baúl _________________
• fotografía _________________
•energía _________________
TAREA DOMICILIARIA
• Escribe 15 palabras con hiato, en tu cuaderno.
a) Se escriben con "h" las palabras que empiezan con hidro, hiper, hipo, etc.
Ejemplos:
hidro_______________ ____________________
humedad _____________________
humil________________ _____________________
_____________________ _____________________
hielo _____________________
_____________________ _____________________
Usemos la "h"
COLEGIO TRILCE Páá giná 22
COMUNICACIÓN INTEGRAL
1. ______________________________________________________________.
2. ______________________________________________________________.
2
3. ______________________________________________________________.
4. ______________________________________________________________.
c) Desarrolla el crucigrama. 3
_____________________
_____________________
Q L L H I D R O G E N O X I
_____________________
H P S H O R A S Z V W F H J
_____________________ O E G J H M U E B L J X I A
_____________________ G S Z A N A H O R I A W L H
_____________________ A F O M A T O P O P I H O C
R E H A L M O H A D A L P A
_____________________
Z S O F A H H A I E U S V H
_____________________
has o haz
* Lee atentamente.
HAS.
Forma que deriva del verbo haber, palabra que termina en s.
HAZ.
Forma que deriva del verbo hacer, palabra que termina en z.
¡_ _ _ _ _ _ c a n ta d o m i c a n c ió n f a v o r ita ! _ _ _ _ _ _ lo q u e p ie n s a s .
¿ _ _ _ _ _ _ v is to a B r e n d a ? ¡R o d r ig o , _ _ _ _ _ _ tu ta r e a !
has haz
E s u n v e rb o c o m p u e s to q u e S e u s a p a ra d a r u n a
a c o m p a ñ a a o tro v e rb o . o r d e n a a lg u ie n .
1. ______________________________________________________________.
2. ______________________________________________________________.
3. ______________________________________________________________.
4. ______________________________________________________________.
Aplicando lo aprendido
a) Analiza, combina y escribe oraciones.
a v is a d o
e n v ia d o
has
v o la d o
a tr a v e s a d o
1. ______________________________________________________________.
2. ______________________________________________________________.
3. ______________________________________________________________.
4. ______________________________________________________________.
P la n ta t r e p a d o r a .
A g u a e n e s t a d o s ó lid o .
M a m ífe r o c a r n ív o r o n o c tu r n o .
P la n ta p e q u e ñ a y t ie r n a .
M e ta l g r is , m a le a b le y te n a z .
hum ha h ip o h ie
- ___________ - ___________ - ___________ - ___________
¡Vamos a entrevistar!
Pregunta: ¡Buenos días! yo soy Juan. Por favor, ¿me dice su nombre?
Respuesta: Yo soy Carlos Alcántara
COLEGIO TRILCE Páá giná 26
COMUNICACIÓN INTEGRAL
V e a m o s a h o ra :
¿ Q u ié n h a c e la s ¿ Q u ié n r e c e p c io n a
p re g u n ta s ? la s p r e g u n t a s ?
A é l s e le lla m a A é l s e le c o n o c e
e n t r e v is t a d o r c o m o e l e n t r e v is t a d o
¿ C o n q u é f in h a c e ¿ Q u é h a c e é l?
la s p r e g u n t a s ?
¿ Q u é c r e e s q u e h a u t iliz a d o e l e n t r e v is t a d o r
p a r a r e g is t r a r la s r e s p u e s t a s ?
E s t o s m a t e r ia le s t a m b ié n s ir v e n
p a r a r e a liz a r u n a e n t r e v is t a
L a e n t r e v is t a e s u n d iá lo g o q u e s e d a e n t r e d o s p e r s o n a s
e n b a s e a p re g u n ta s y re s p u e s ta s .
PREGUNTA:________________________________________________________
RESPUESTA:________________________________________________________
PREGUNTA:________________________________________________________
RESPUESTA:________________________________________________________
PREGUNTA:________________________________________________________
RESPUESTA:________________________________________________________
PREGUNTA:________________________________________________________
RESPUESTA:________________________________________________________
PREGUNTA:________________________________________________________
RESPUESTA:________________________________________________________
No olvides:
- Saludar
- Presentarte
- Preguntar si te puede dar la entrevista
- Agradecer
- Despedirte
m a n te q u ov
poc an
cep cuch
cast past
L a " y " s e e s c r ib e c o m o v o c a l c u a n d o v a a l f in a l d e la p a la b r a . P o r e j e m p lo :
b u e y , c a r e y . P a r a c o n v e r t ir e s t a s p a la b r a s a l p lu r a l s e a g r e g a la t e r m in a c ió n " - e s " .
cuy buey re y le y
2. Escribe el plural de las palabras anteriores.
2. Encierra en un círculo rojo las palabras con "Ll" y en círculos verdes las palabras con "y".
e yodo
ca ll a v d o n c e lla
yu
c t o el la
y e a llo s t r y a te
p ro cab e
yoyo
c a b e llo a q u e llo yunque
yem a llu v ia
lla m a
y u te
in y e c c ió n lla n t a tra y e c to
lla n t é n
4. Ordena las palabras en las listas y estudia para el dictado.
LL y
• ____________________ • ____________________
• ____________________ • ____________________
• ____________________ • ____________________
• ____________________ • ____________________
• ____________________ • ____________________
• ____________________ • ____________________
• ____________________ • ____________________
• ____________________ • ____________________
• ____________________ • ____________________
• ____________________ • ____________________
Practicamos en casa
1. Encuentra en esta sopa de letras palabras con "y" y "ll".
A P R O Y E C T O R G H J K
F Z H T O J K P R N V C A I
U H I N Y E C C I O N I A B
R Y L M O R T U W Y M P O Y
O G L Z P U S C E B O L L A
Y C A M E L L O M L U S Z T
B R M Y A V I J R R L O Y E
T R A R S T R U J I L L O Q
3. Completa los crucigramas, ayúdate con los dibujos, recuerda la ortografía de "y - ll"
que aprendiste:
a) e) f)
e)
b)
a) f)
b) g)
c)
d) g)
c)
d)
Una historieta
L a s h is t o r ie t a s s o n s e c u e n c ia s d e ilu s t r a c io n e s q u e c u e n t a n h is t o r ia s .
T a m b ié n r e c ib e n e l n o m b r e d e t ir a s c ó m ic a s .
• Materiales:
- Cáscaras de huevo
- Témperas de colores
- Pincel
- Cartulina
- Pegamento GOM A
- Tijeras
- Hoja bond y
- Lapiceros de colores
• Procedimiento
1. Ozono
2. invernadero
3. conquista
4. imperio
5. república
6. estadística
7. atmósfera
Oraciones
8. libertador 1. Los niños participan en el coro de la iglesia.
1. Inferir
2. esquema
3. estimación
4. energía
5. hidroeléctrica
6. árido
Oraciones
7. arcilloso
1. Donaron muchos juguetes al albergue.
8. longitud
2. Nosotros visitamos el museo de Historia.
9. masa
10. gramo 3. El prefiere tomar limonada.
invitaciones.
Milagros.
1. Modificador
2. huésped
3. añoso
4. descripción
5. geometría
6. tobillo
7. hiedra
Oraciones
8. lustro 1. Las películas de comedia son mis preferidas.
9. milenio 2. Los cuadernos están forrados correctamente.
10. comparación
3. La comida preferida de Martín es arroz chaufa.
4. Los padres participaron de una cena de
confraternidad.
5. Las profesoras organizaron un pasacalle.
6. Los insectos son animales invertebrados.
7. El ornitorrinco es el único mamífero que se
reproduce por huevos.
8. El show infantil presentó a un mago.
9. Camilo y Benito jugaron un partido de ajedrez.
10. Mi mamá bordó un mantel.
1. Hiena
2. interrupción
3. radiación
4. ultravioleta
5. personalidad
6. habilidad
7. corchetes
Oraciones
8. poliedros
1. Los alumnos de tercer grado visitaron el
9. navegante
10. tripulación zoológico.
autos.
1. Abono
2. repoblar
3. erosiva
4. grava
5. decímetro
6. tonelada
7. refrán
Oraciones
8. yate 1. El jardín de mi casa es grande y florido.
9. risueña 2. La pelota de futbol es nueva.
10. quebrada
3. Los niños de tercer grado jugaron un partido
de básquet.
4. La taza de porcelana lleva adornos de flores.
5. La carpeta cayó aparatosamente.
6. Camilo recitó una poesía de José Martí.
7. Mi abuelita toma una taza de chocolate en las
tardes.
8. El equipo de vóley participa en las olimpiadas.
9. Los bomberos actuaron eficacia.
10. El policía llegó a tiempo para dirigir el tránsito
vehicular.
1. Occidental
2. oriental
3. isla
4. valle
5. desierto
6. puna
7. meseta
Oraciones
8. duna
1. Los juguetes de Andrea están desordenados.
9. loma
10. lago 2. Samanta asistió a una exposición de caninos.
longitud.
8. Pedrito se va a la playa.
1. Sequía
2. telúrico
3. parentesco
4. cuenca
5. cosechar
6. talar
7. cañón
Oraciones
8. cordillera
1. José resolvió correctamente su examen.
9. ictiología
10. montaña 2. Luz ganó el concurso de pintura.
1. Historieta
2. decadencia
3. pascua
4. curaca
5. ambición
6. ecosistema
7. villancico
Oraciones
8. portal
1. Los niños redactaron una carta.
9. adviento
10. establo 2. La Navidad es significado de paz y amor en
nuestros corazones.
cambio.
navideños.
10. En nuestra clausura recibiremos nuestras
calificaciones.