2ª Lista de Exercício – Fundamentos de Economia

Tópico 1: Moeda

1. Sobre o conceito de moeda:

a. Defina moeda e suas funções. Como a inflação afeta a capacidade da moeda em
cumprir cada uma dessas funções?
b. Defina moeda fiduciária e moeda lastreada.

2. Em relação aos meios de pagamento:

a. Conceitue meios de pagamento
b. Dê dois exemplos de criação e dois exemplos de destruição de meios de
pagamento.
c. O saque de um cheque representa criação ou destruição de meios de pagamento?

3. Sobre a oferta e demanda de moeda:

a. Quais as funções do Banco Central? Quais os instrumentos que dispõe para operar
a política monetária?
b. O que são reservas ou depósitos compulsórios? Qual o efeito de um aumento da
taxa de reservas compulsórias sobre a oferta de moeda?
c. Por que bancos de investimentos, financeiras e outros intermediários financeiros
não podem afetar a oferta de moeda e os bancos comerciais têm esta
prerrogativa?
d. Qual a diferença entre os conceitos de base monetária e meios de pagamento?
e. O que vem a ser multiplicador monetário? De que parâmetros ele depende?
f. Quais as razões que levam a coletividade a demandar ou reter moeda? Quais
variáveis afetam essa decisão?

4. Sobre a teoria quantitativa da moeda:

a. Defina a teoria quantitativa de moeda.
b. Defina velocidade-renda da moeda.

5. Sobre o multiplicador monetário, responda V ou F:

(i) Seu valor aumenta quando aumenta a razão papel-moeda em poder do público
dividido pelo volume de depósitos a vista do público nos bancos comerciais.
(ii) O valor do multiplicador monetário será sempre maior ou igual a um.
(iii) Quanto maior for a razão encaixe total dos bancos comerciais dividido pelo
volume dos depósitos a vista do público nesses bancos, maior será o valor do
multiplicador monetário.
(iv) Ele relaciona o total de meios de pagamento com a base monetária.

6. A economia de Elmendyn tem 2 mil notas de $1.

a. Se a população mantiver toda a moeda como moeda corrente, qual será a
quantidade de moeda existente em Elmendyn?
b. Se as pessoas mantiverem toda a moeda como depósitos a vista e os bancos
mantiverem reservas de 100%, qual será a quantidade de moeda existente em
Elmendyn?
c. Se as pessoas mantiverem quantidades iguais de moeda correte e de depósitos à
vista e os bancos mantiverem reservas de 100%, qual será a quantidade de moeda
existente em Elmendyn?
d. Se as pessoas mantiverem toda a moeda como depósitos à vista e os bancos
mantiverem razão de reserva de 10%, qual será a quantidade de moeda existente
em Elmendyn?

7. Suponha que a oferta de moeda deste ano seja de $500 bilhões, o PIB nominal de $10
trilhões e o PIB real de $5 trilhões.
a. Qual será o nível de preços? Qual será a velocidade da moeda?
Suponha que a velocidade seja constante e que a produção de bens e serviços da
economia aumente em 5% ao ano para os próximos itens.
b. O que acontecerá com o PIB nominal e com o nível de preços do ano que vem se a
oferta de moeda permanecer constante?
c. Qual oferta de moeda o Bacen deveria estabelecer para o próximo ano se quiser
manter o nível de preços estável?
d. Qual oferta de moeda o Bacen deveria estabelecer para o próximo ano se quiser
uma inflação de 10%?

8. Explique o significado de taxa de juros nominal e taxa de juros real. Como as duas
estão relacionadas?
9. Suponha que a taxa de inflação de um país aumente abruptamente. Qual será o efeito
disso sobre os que possuem moeda em mãos? Por que a riqueza mantida em contas
de poupança não está sujeita a uma alteração na inflação? Você consegue pensar em
uma maneira pela qual os detentores de contas de poupança sejam negativamente
afetados por um aumento nas taxas de inflação?

10. Suponha que a Intel esteja pensando em construir uma nova fábrica de chips.
a. Supondo que a Intel precise tomar dinheiro emprestado no mercado de títulos,
por que um aumento na taxa de juros afetaria a decisão da empresa de construir
ou não a fábrica?
b. Se a Intel tiver recursos próprios em quantidade suficiente para construir a nova
fábrica sem fazer empréstimos, um aumento na taxa de juros ainda afetaria sua
decisão de construir ou não a fábrica? Explique.

11. Os economistas da Fundlândia, uma economia fechada, obtiveram as seguintes

informações sobre a economia em um ano específico:
Y=10.000 T=1.500
C=6.000 G=1.700
Os economistas também estimam que a função investimento é:
I = 3.300 – 100r
Onde r é a taxa de juros real do país, expressa em porcentagem. Calcule a poupança
privada, a poupança pública, a poupança nacional, o investimento e a taxa de juros
real de equilíbrio.

Tópico 2: Macro Aberta

1. Como seriam classificadas as transações a seguir no balanço de pagamentos dos

Estados Unidos? Elas entrariam na conta corrente (como um pagamento recebido de
estrangeiros ou feito a estrangeiros) ou na conta financeira (como a venda ou a
compra de um ativo de um estrangeiro)? Como mudará o balanço de pagamentos em
conta corrente ou na conta financeira?
a. Um importador francês compra uma caixa de vinho da Califórnia por $500.
b. Uma americana que trabalha para uma companhia francesa deposita o cheque de
pagamento do seu salário, emitido para cobrança em um banco de Paris, na sua
conta em um banco de São Francisco.
 c. Um americano compra um bônus de uma companhia japonesa por $10.000.
d. Uma instituição de caridade americana envia $100.000 para a África para ajudar
moradores locais a comprar alimentos depois de uma colheita ruim.

2. Na economia de Scottopia em 2005, as exportações foram $400 bilhões em bens e

$300 bilhões em serviços, as importações foram de $500 bilhões em bens e $350
bilhões em serviços, e o resto do mundo comprou $250 bilhões de ativos de Scottopia.
Qual foi o resultado da balança comercial de Scottopia? Qual foi o resultado do
balanço de pagamentos em conta corrente de Scottopia? Qual foi o balanço de
pagamentos na conta financeira? Qual foi o valor dos ativos do resto do mundo
comprados por Scottopia?

3. Na economia de Popania em 2005, as compras totais de ativos do resto do mundo

feitas por Popania foram $300 bilhões, as compras de ativos de Popania pelo resto do
mundo foram $400 bilhões, e Popania exportou bens e serviços no valor de $350
bilhões. Qual foi o balanço de pagamentos na conta financeira de Popania em 2005?
Qual foi o seu balanço de pagamentos em conta corrente? Qual foi o valor de suas
importações?

4. Suponha que Northlandia e Southlandia sejam os dois únicos países no mundo que
fazem comércio, que as duas nações tenham um balanço de pagamentos em conta
corrente e na conta financeira que fecha em zero, e que cada nação considera que os
ativos da outra são idênticos a seus próprios ativos. Usando os diagramas a seguir,
explique como a oferta e a demanda de fundos para empréstimo, a taxa de juros e o
balanço de pagamentos em conta corrente e na conta financeira mudarão em cada
país se fluxos de capital internacional forem possíveis.
5. O México descobriu enormes reservas de petróleo e começa a exportar petróleo para
os Estados Unidos. Descreva como isso afetaria o seguinte:
a. A taxa de câmbio peso-dólar nominal.
b. As exportações mexicanas de outros bens e serviços.
c. As importações mexicanas de bens e serviços.

6. Com base nas taxas de câmbio para os primeiros dias de 2004 e 2005 que se mostram
na tabela a seguir, diga se o dólar americano apreciou ou depreciou em 2004. O
movimento no valor do dólar tornou bens e serviços americanos mais atraente para os
estrangeiros?

7. Suponha que os Estados Unidos e o Japão sejam os únicos dois países no mundo que
fazem comércio. O que acontecerá com o valor do dólar se acontecer o seguinte, tudo
o mais constante:
a. O Japão relaxa algumas de suas restrições à importação.
b. Os Estados Unidos impõe algumas tarifas de importação para bens japoneses.
c. As taxas de juros nos Estados Unidos aumentam drasticamente.
d. Um relatório informa que carros japoneses duram muito mais do que se havia
imaginado antes, especialmente comparado com carros americanos.

8. Em cada um dos cenários seguintes, suponha que os dois países sejam os únicos que
fazem trocas no mundo. Dada a inflação e a mudança na taxa de câmbio nominal, os
bens de qual país se tornam mais atraentes?
a. Inflação de 10% nos Estados Unidos e 5% no Japão; a taxa de câmbio dólar-iene
permanece a mesma.
 b. Inflação de 3% nos Estados Unidos e 8% no México, o dólar americano cai de 12,50
para 10,25 pesos mexicanos.
c. Inflação de 5% nos Estados Unidos e 3% na zona do euro. O euro cai de $1,30 para
$1,20.
d. Inflação de 8% nos Estados Unidos e 4% no Canadá; o dólar canadense aumenta
de US$0,60 para US$0,75.

9. Suponha que o arroz americano seja vendido a $100 por saca, o arroz japonês seja
vendido a 16 mil ienes por saca e a taxa de câmbio nominal seja de 80 ienes por dólar.
a. Explique como você poderia lucrar com essa situação. Qual seria seu lucro por saca
de arroz? Se outras pessoas explorassem a mesma oportunidade, o que
aconteceria com o preço do arroz no Japão e nos Estados Unidos?
b. Suponha que o arroz seja a única mercadoria no mundo. O que aconteceria com a
taxa de câmbio real entre Estados Unidos e Japão?

10. O que está acontecendo com a taxa de câmbio real dos Estados Unidos em cada uma
das situações a seguir? Explique.
a. A taxa de câmbio nominal dos Estados Unidos permanece inalterada, mas os
preços aumentam mais rapidamente nos Estados Unidos que no exterior.
b. A taxa de câmbio nominal dos Estados Unidos permanece inalterada, mas os
preços aumentam mais rapidamente no exterior do que nos Estados Unidos.
c. A taxa de câmbio nominal dos Estados Unidos cai e os preços permanecem
inalterados tanto nos Estados Unidos quanto no exterior.
d. A taxa de câmbio nominal dos Estados Unidos cai e os preços aumentam mais
rapidamente no exterior do que nos Estados Unidos.