UNIDAD DIDÁCTICA N° 01 - 2018

PRIMARIA
I. INFORMACIÓN GENERAL
1.1 U.G.E.L : Maynas
1.2 I.E. : Fuente del Saber
1.3 Área : Inglés
1.4 Grado y Sección : 4to A
1.5 Docente : Braulio Shupingahua Sanchéz
1.6 Director : Lic. Cesar Hernan Navarro Guibin
II. TÍTULO DE LA UNIDAD
TALKING ABOUT OUR FAVORITE CLOTHES

III. SITUACIÓN Significativa

Los estudiantes incrementan sus conocimientos en el idioma inglés usando expresiones para lograr comunicarse en situaciones cotidianas relacionadas
a diferentes acciones que han sido planeadas o preparadas con anticipación. En esta unidad los estudiantes pronuncian correctamente las palabras
del vocabulario. Reconocen sus prendas favoritas y hablan hacer de sus rutinas diarias.

IV. PRODUCTOS

1. Pronuncian Correctamente palabras del vocabulario.

2. Reconocen sus prendas favoritas
3. Hablan de su rutina diaria
V. APRENDIZAJES ESPERADOS

ÁREA
COMPETENCIA (S) CAPACIDAD (ES) INDICADOR (ES)
CURRICULAR

Inglés Pronuncia correctamente las palabras en ingles Expresion Oral Reconoce la entonación de las palabras nuevas del
vocabulario

Inglés Reconoce su prenda favorita Expresion Oral Intercambia información oportuna con su interlocutor

Inglés Habla de su rutina diaria Expresión Oral Intercambia información personal

VI. SECUENCIA DE SESIONES DE APRENDIZAJE

SESIÓN 1 SESIÓN 2 SESIÓN 3 SESIÓN 4 SESIÓN 5

My favorite clothes What is this? Grandma’s things My favorite Winter clothes My daily routine

SESIÓN 6 SESIÓN 7 SESIÓN 8 SESIÓN 9 SESIÓN 10

Personal thingss Planin a trip. proyect

VII. EVALUACIÓN: SITUACIÓN DE EVALUACIÓN / INSTRUMENTOS

Situación de evaluación / cOMPETENCIA cAPACIDAD INDICADOR

instrumentos

Pruebas orales y escrita Pronuncia correctamente las Expresion Y Comprension Reconoce la entonación de las palabras
palabras en ingles nuevas
Pruebas objetivas
Reconoce su prenda favorita Expresion Y Comprension Intercambia información oportuna con su
Pruebas de desarrollo
interlocutor
Autoevaluación Hablan de su rutina diaria Expresion Y Comprension Intercambia información personal
Heteroevaluación
VIII. MATERIALES BÁSICOS Y RECURSOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD

1. Ficha de trabajo
2. Papelotes
3. Flashcards
4. Juegos

IX. BIBLIOGRAFÍA

Happy Campers 4 (4to año de educación básica)

MINISTRY OF EDUCATION, “National Curricular Design” 227 Peru 360 pages.

DOCENTE Macmillan English dictionary for advanced learners of America English.

ESTUDIANTE Happy Campers 4 (4to año de educación básica)

Macmillan English dictionary for advanced learners of America English.

Iquitos, 05 de Marzo del 2018

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Director Docente
 UNIDAD DIDÁCTICA N° 02 - 2018
PRIMARIA
i. INFORMACIÓN GENERAL

1.1 U.G.E.L : Maynas

1.2 I.E. : Fuente del Saber
1.3 Área : Inglés
1.4 Grado y Sección : 5to A
1.5 Docente : Braulio Shupingahua Sanchéz
1.6 Director : Lic. Cesar Hernan Navarro Guibin

ii. TÍTULO DE LA UNIDAD

TALKING ABOUT LOST AND FOUND THINGS

iii. SITUACIÓN Significativa

Los estudiantes incrementan sus conocimientos en el idioma inglés usando expresiones para lograr comunicarse en situaciones cotidianas relacionadas
a diferentes acciones que han sido planeadas o preparadas con anticipación. En esta unidad los estudiantes pronuncian correctamente las nuevas
palabras en inglés. Reconocen cosas personales y emplean adjetivos posesivos.

IV. PRODUCTOS

1. Identifican las palabras nuevas en inglés.

2. Reconocen cosas personales
3. Emplea adjetivos posesivos
V. APRENDIZAJES ESPERADOS

ÁREA
COMPETENCIA (S) CAPACIDAD (ES) INDICADOR (ES)
CURRICULAR

Inglés Pronuncia correctamente las palabras en ingles Expresion Oral Reconoce la entonación de las palabras nuevas

Inglés Reconoce cosas personales de sus compañeros Expresion Oral Intercambia información oportuna con su interlocutor

Inglés Emplea adjetivos posesivos Expresión Oral Intercambia información personal

VI. SECUENCIA DE SESIONES DE APRENDIZAJE

SESIÓN 1 SESIÓN 2 SESIÓN 3 SESIÓN 4 SESIÓN 5

Personal things Whos’s that? Adjective possessive My family time capsule Where are you going?

SESIÓN 6 SESIÓN 7 SESIÓN 8 SESIÓN 9 SESIÓN 10

At the Mall Proyect

VII. EVALUACIÓN: SITUACIÓN DE EVALUACIÓN / INSTRUMENTOS

Situación de evaluación / cOMPETENCIA cAPACIDAD INDICADOR

instrumentos

Pruebas orales y escrita Pronuncia correctamente las Expresion Y Comprension Reconoce la entonación de las palabras
palabras en ingles nuevas
Pruebas objetivas
Reconoce cosas personales de sus Expresion Y Comprension Intercambia información oportuna con su
Pruebas de desarrollo
compañeros interlocutor
Autoevaluación
Expresion Y Comprension Intercambia información personal
Heteroevaluación Emplea adjetivos posesivos
VIII. MATERIALES BÁSICOS Y RECURSOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD

 Ficha de trabajo
 Papelotes
 Flashcards
 Juegos

IX. BIBLIOGRAFÍA

Happy Campers (5to año de educación básica)

MINISTRY OF EDUCATION, “National Curricular Design” 227 Peru 360 pages.

DOCENTE Macmillan English dictionary for advanced learners of America English.

ESTUDIANTE Happy Campers (5to año de educación básica)

Macmillan English dictionary for advanced learners of America English.

Iquitos, 05 de Marzo del 2018

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Director Docente
 UNIDAD DIDÁCTICA N° 03 - 2018
PRIMARIA
I. INFORMACIÓN GENERAL

1.1 U.G.E.L : Maynas

1.2 I.E. : Fuente del Saber
1.3 Área : Inglés
1.4 Grado y Sección : 6to A
1.5 Docente : Braulio Shupingahua Sanchéz
1.6 Director : Lic. Cesar Hernan Navarro Guibin

ii. TÍTULO DE LA UNIDAD

WE WERE AT THE CIRCUS

iii. SITUACIÓN Significativa

Los estudiantes incrementan sus conocimientos en el idioma inglés usando expresiones para lograr comunicarse en situaciones cotidianas relacionadas
a diferentes acciones que han sido planeadas o preparadas con anticipación. En esta unidad los estudiantes pronuncian correctamente las palabras
nuevas. Reconoce el tiempo pasado y emplea el uso de los verbos regulares e irregulares.

IV. PRODUCTOS

1. Identificanlas palabras nuevas en inglés.

2. Reconocen el tiepo pasado
3. Usa los verbos regulares e irregulaares
V. APRENDIZAJES ESPERADOS

ÁREA
COMPETENCIA (S) CAPACIDAD (ES) INDICADOR (ES)
CURRICULAR

Inglés Pronuncia correctamente las palabras en ingles Expresion Oral Reconoce la entonación de las palabras nuevas

Inglés Reconoce el tiempo pasado Comprension Oral Intercambia información oportuna con su interlocutor

Inglés Usa los verbos regulares e iregulares Expresión Oral Intercambia información personal

VI. SECUENCIA DE SESIONES DE APRENDIZAJE

SESIÓN 1 SESIÓN 2 SESIÓN 3 SESIÓN 4 SESIÓN 5

How was the circus is? Cirscus arts Writiing about your circus artista Making movies The past tense verbs

SESIÓN 6 SESIÓN 7 SESIÓN 8 SESIÓN 9 SESIÓN 10

The Ivan´s movie Writing a movie storyboard Proyect

VII. EVALUACIÓN: SITUACIÓN DE EVALUACIÓN / INSTRUMENTOS

Situación de evaluación / cOMPETENCIA cAPACIDAD INDICADOR

instrumentos

Pruebas orales y escrita Pronuncia correctamente las Expresion Y Comprension oral Reconoce la entonación de las palabras
palabras en ingles
Pruebas objetivas Intercambia información oportuna con su
Reconoce el tiempo pasado Expresion Y Comprension interlocutor
Pruebas de desarrollo
Autoevaluación Usa los verbos regulares e
Intercambia información personal
Expresion Y Comprension
Heteroevaluación irregulares
2 MATERIALES BÁSICOS Y RECURSOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD

3 Ficha de trabajo
4 Papelotes
5 Flashcards
6 Juegos

7 BIBLIOGRAFÍA

Happy Campers(6to año de educación básica)

MINISTRY OF EDUCATION, “National Curricular Design” 227 Peru 360 pages.

DOCENTE Macmillan English dictionary for advanced learners of America English.

ESTUDIANTE Happy Campers (6to año de educación básica)

Macmillan English dictionary for advanced learners of America English.

Iquitos, 05 de Marzo del 2018

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Director Docente