DPTO. DE HISTORIA Y CS.

SOCIALES
Profesor(a) Mónica Sepúlveda R
Junio de 2017
Avenida Los Fundadores 0105. Fundo El Carmen. Temuco. Fono 388299.

PRUEBA 2: REALIDAD NACIONAL

Unidad 2: Desarrollo y crecimiento económico
Nombre: Curso:
Fecha: Pje. Ideal: 37 ptos. Pje. Obtenido: ptos.
Duración de la prueba: minutos
Objetivos  Distinguen entre crecimiento económico y desarrollo.
 Manejan una visión integrada de los problemas relacionados con el crecimiento económico y
el desarrollo en Chile.
 Reconocen el impacto de la industrialización en los procesos de crecimiento económico y
desarrollo en Chile.
Revisión de la evaluación
Fecha: Firma del
estudiante

Instrucciones
 Desarrollo individual
 Utilizar lápiz pasta
 Lea detenidamente cada pregunta

Ítems I. Conceptualización

1. Defina los siguientes conceptos y explique su uso en las ciencias sociales, a través de un ejemplo (2 pts c/u= 8
pts/______)
a) Crecimiento económico Ejemplo:

b) Desarrollo económico Ejemplo:

c) Inflación Ejemplo

d) Calidad de vida Ejemplo

e) PIB Ejemplo:
Items II. Preguntas de desarrollo

1. Con apoyo de los datos que aporta el

grafico explique el crecimiento
económico chileno en perspectiva
histórica (3 pts/_____)

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2. Relacione los datos que aporta el grafico con los fundamentos históricos que dieron forma al
crecimiento económico de Chile (4pts/_____)

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3. Según el documento de trabajo estudiado, qué fortalezas permitieron el crecimiento económico chileno?
Explique 3 de ellas (6 pts/____)

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4. Explique con qué parámetros se mide el crecimiento económico de un país? (3 pts/____)
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5. ¿Qué problemas genera el crecimiento económico? Fundamente su respuesta (3 pts/____)
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6. Elija dos teorías del desarrollo económico y explique cómo se logra el desarrollo económico desde la
perspectiva de estas teorías. Ejemplifique (4 pts/____)

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7. Evalúe críticamente el desarrollo económico chileno actual. En su respuesta considere 3 de los siguientes
aspectos: la distribución del ingreso, la cobertura y calidad de educación, los estándares de salud y nutrición,
los niveles de pobreza e igualdad de oportunidades (6 pts/_____)

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