El psicólogo educativo orienta los alumnos y les

brinda atención individualizada en el caso de notar

cualquier dificultad respecto de su
DEPARTAMENTO
desenvolvimiento, o en su defecto, cualquier PSICOLOGICO
inquietud, afición o talento especial, con el
propósito de que el educando se conozca a sí
“Considero más valiente al
¿CUÁL ES EL ROL DEL
que conquista sus deseos
mismo y con esto desarrolle mejor sus aptitudes y
habilidades.
PSICÓLOGO EN LA
“En manos del psicólogo educativo está que se
que al que conquista a sus ACADEMIA
PREUNIVERSITARIA?
forme el debido equilibrio entre familia y
academia, guiando a cada uno de forma
enemigos, ya que la
victoria más dura es la
efectiva hacia la meta fundamental que es el
debido crecimiento académico y profesional
de los alumnos”.
victoria sobre uno mismo”
Aristóteles

La gente más feliz no necesariamente tiene lo mejor

de todo... Simplemente disfruta al máximo de todo
lo que encuentra en su camino.
Einstein
 ROL DEL PSICOLOGO EN LA ACADEMIA  Fomentar y favorecer la implementación de la disciplinarios, e implementará programas de
orientación educativa en los centros de orientación vocacional, a fin de que los estudiantes
enseñanza, para guiar a los padres, profesores, y elijan su futuro campo de trabajo de acuerdo a sus
Los roles y funciones de manera especial a los estudiantes, para que intereses, aptitudes y otras características de
del psicólogo éstos se conozcan a sí mismos y sepan cuáles personalidad.
educativo en la son sus posibilidades en cuanto al aprendizaje.
El orientador es quien informa a los padres de los
actualidad permiten objetivos y actividades de la labor educativa y los
tratar más invita a que acudan a él cuando tengan alguna
detenidamente y a IMPORTANCIA DEL PSICOLOGO inquietud. También cita a los padres de familia
profundidad la EDUCATIVO cuando es necesario en cada una de las
problemática del problemáticas que se presenten, sugiriendo
proceso enseñanza- acciones específicas.
aprendizaje y de los El psicólogo educativo El psicólogo educativo mantiene una buena
requerimientos del sistema educativo, es decir es importante en el comunicación con los padres de familia, para
asume los siguientes roles: desarrollo funcional y proporcionarles información acerca de la evolución
equilibrado de la de los jóvenes.
 Ayudar a buscar soluciones a los problemas tanto Institución, ya que a
académicos como conductuales que surgen en través de éste, hoy día, Organiza frecuentemente pláticas o conferencias
los jóvenes. se ha demostrado que con los padres de familia, sobre temas
relacionados con el desarrollo del educando.
 Orientar al docente sobre las estrategias que es un elemento clave
puede utilizar para solucionar los problemas que para el buen El psicólogo educativo proporciona a los padres
se presenten. funcionamiento de los información clara y precisa sobre los programas de
recintos académicos, educación, además de que ayuda a los padres
 Estimula la creatividad, el interés, hacia los ayudando no sólo a los para que conozcan las aptitudes, habilidades,
aspectos académicos, tanto del personal docente jóvenes, sino a todo el personal. intereses, actitudes y desenvolvimiento de los
como del estudiantado.
El Psicólogo educativo se integra al equipo del jóvenes.
 Ejecuta evaluaciones educativas. personal docente de una institución educativa y En cuanto a sus labores respecto de los
 Buscar soluciones junto a la parte directiva sobre estructurará programas de orientación escolar y educadores, el psicólogo educativo colabora
problemas de disciplina, respeto, tolerancia, que vocacional que permitan al alumno realizar una directamente con los maestros con la finalidad de
deben estar presentes en la Institución. satisfactoria adaptación al ambiente de la escuela, atender inmediatamente cualquier dificultad que se
del hogar y de la comunidad. presente en el aula. Comparte datos individuales
 Procurar dar una formación permanente y
Prestará atención individual a los casos especiales del alumno con los educadores, con la debida
colectiva (charlas, diálogos) relacionados con lo
de alumnos con problemas de aprendizaje o consideración de carácter confidencial de los
que es la formación académica.
mismos.