Planificación educativa y gestión áulica

Facilitadora: Ramona Tavares

Participante: Katty tejada

Matricula: 16-3462

Unidad: 2

Edu : 116

Sec: 20

Fecha: 26-07-2017
1. Realización de una investigación que contenga:

a) El proyecto institucional de un centro educativo.

(Visitar el centro educativo de tu comunidad y tomar fotos).
b) El formato de
planificación entregado por el Ministerio este año escolar vigente.

Elaboración de un reporte de investigación que resuma el contenido del

proyecto institucional y el formato de planificación del
Ministerio. Subir a la plataforma de UAPA..
El funcionamiento de un centro tiene como marco general el proyecto educativo (pec),
que es el ¨diario¨ del centro y que responde a las preguntas.

¿Dónde estamos? (análisis del contexto)

¿Quiénes somos? (Principios de identidad)
¿Qué queremos? (Objetivos generales a conseguir)
¿Cómo nos vamos a organizar para conseguirlo?

Este marco constitutivo de los principios, que configura el ideario de la organización,

debe ser elaborado por la comunidad educativa y aprobado por el consejo escolar, que
es un órgano colegiado soberano y decisorio. El consejo escolar está formado por los
representantes de los profesores, alumnos, padres, personal no docente, de las
constituciones locales y por el equipo directivo del centro. El consejo escolar es el
ámbito, por excelencia, de la participación en la organización de la escuela, ya que lo
configuran agentes externos.
El proyecto educativo de centro (pec) define las finalidades de la comunidad educativa
en cuanto al tipo de persona que querremos formar (valores, principios de identidad,
pautas de conductas, ect.). En él se recogen los planteamientos educativos de carácter
general: los principios de identidad, los objetivos institucionales y el organigrama
general.

Formato de planificación

La planificación debe inicial con una reflexión sobre cuáles son las capacidades y
limitaciones de los estudiantes, sus experiencias, intereses y necesidades, la temática a
tratar, y su estructura lógica (seleccionar, secuencial y jerarquizar), los recursos, cual es
el propósito del tema y como se lo va a abordar.

Elementos esenciales para elaborar la planificación didáctica

La planificación didáctica no debe ceñirse a un formato único; sin embargo, es
necesario que se oriente a la consecución de los objetivos desde los mínimo planteados
por el currículo y desde las políticas institucionales.

Por lo tanto, debe tomar en cuenta los siguientes elementos, en el que la institución y/o
el docente crean convenientes.
Objetivos educativos específicos
Son propuestos por el docente y buscan contextualizar la actualización y fortalecimiento
curricular de la educación general básica, los mismos que se desagregan de los objetivos
educativos del año.
Destrezas con criterios de desempeño
Se encuentran en los documentos curriculares, su importancia en la planificación estriba
en que contienen el saber hacer, los conocimientos asociados y el nivel de profundidad.
Estrategias metodológicas
Están relacionadas con las actividades del docente, de los estudiantes y con el proceso
de la evaluación, deben guardar relación con los componentes curriculares
anteriormente mencionados.
Indicadores esenciales de evaluación
Planteados en la actualización y fortalecimiento curricular de la educación general
básica, que se deben cumplir por todos los estudiantes del país al finalizar un año
escolar. Estos indicadores se evidenciaran en actividades de evaluación que permitan
recabar y validar los aprendizajes con registros completos.
Recursos
Son los elementos necesarios para llevar a cabo una planificación.

2. Elaboración
de un ensayo cortó acerca de:
-‘’El planeamiento de la gestión áulica
orientada al desarrollo de competencias’’. Compartir este ensayo en el foro
académico. Tiene un valor de 5 puntos.
En los tiempos tan modernos en los que vivimos hoy, la educación ha venido
evolucionando con los nuevos tiempos por ende es necesario fomentar una educación de
calidad en todo el sentido de la palabra, es por esta razón que la educación traza las
pautas para que la sociedad pueda enfrentar la realidad de los nuevos tiempos.
Las nuevas necesidades que enfrenta la sociedad de hoy en formación es altamente
desafiante cuyos desafíos inciden específicamente en la educación quien en su
principios tiene la responsabilidad de enfréntalos. Por lo que el organismo del sistema
de educación de nuestro país gestiona y tiene como meta de que la sociedad pueda tener
una mejor educación de calidad fundamentándose de manera irreversible en una
educación en competencia. Las escuelas es el espacio donde ocurren los procesos de
enseñanza-aprendizaje, y la convivencia entre los diferentes actores. Para los estudiante
en general es el lugar donde además de aprender desarrollan sus competencias. Bajo
esta vertiente el planteamiento de la gestión áulica orientada al desarrollo por
competencias, está destinado a la formación personal y social principalmente, centrado
en el desarrollo de actitudes éticas y capacidades para una profesionalización continua.

Recuerda que un ensayo es una producción propia que se realiza a partir de

argumentar una idea acerca de un tema. Cuida tu redacción y disfruta la
escritura.