Syllabus 2017

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CÓDIGO:
FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4
VERSIÓN:
0-06-10-2015
PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:
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1. INFORMACIÓN GENERAL DEL CURSO

ESCUELA O UNIDAD: Escuela de Ciencias
SIGLA: ECBTI
Básicas, Tecnología e Ingeniería
NIVEL: Profesional
CAMPO DE FORMACIÓN: Disciplinar específico
CURSO: Contabilidad y Costos CODIGO: 212018
TIPO DE CURSO: Teórico
N° DE CREDITOS: Tres (3) créditos académicos N° DE SEMANAS: 16
CONOCIMIENTOS PREVIOS: Matemáticas básicas
DIRECTOR DEL CURSO: Cesar Augusto Figueredo
FECHA DE ELABORACIÓN: Junio de 2016
DESCRIPCIÓN DEL CURSO: Contabilidad y Costos, es un curso teórico de tres (3) créditos, que hace parte de los cursos obligatorios del
programa académico de Ingeniería Industrial, proporciona al estudiante los conocimientos de los estados financieros, sus orígenes y
aplicaciones en el proceso de toma de decisiones, comprendiendo así el funcionamiento del área económico financiera de cualquier
empresa.
El curso Contabilidad y Costos, cuenta con contenidos teóricos, que se basa en orientar a los estudiantes la comprensión y desarrollo
de habilidades para la elaboración de los principales estados financieros producto de las transacciones cotidianas de una empresa,
identificar los diferentes elementos del costo de los productos o servicios y calcular su valor mediante diversas técnicas.
CÓDIGO:
VERSIÓN:
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En la Unidad 1 aborda la comprensión de los términos técnicos y conceptos aplicados a la Contabilidad.
En la Unidad 2 se diferencian los conceptos Débitos y Créditos, identifica el efecto de las transacciones en la información financiera de
la empresa, comprende el propósito del balance general, estado de resultado y estado de costos mediante la lógica contable.
En la Unidad 3 se diferencian los diversos elementos que componen el costo de un producto, y sus formas de acumulación, cómo
calcular el valor individual del costo de los elementos y el global de un producto.
El estudiante encontrará un ambiente virtual de aprendizaje (AVA) en el que están dispuestos seis entornos: entorno de información
inicial, entorno de Conocimiento, entorno de aprendizaje colaborativo, entorno de aprendizaje práctico, entorno de evaluación y
seguimiento y entorno de gestión). Cada entorno cumple una función específica dentro de las intencionalidades formativas que
orientan el trabajo, a través de actividades tanto individuales como colaborativas, con el fin de llevar a cabo un proyecto cuyas
especificidades están consignadas en la guía integradora de actividades, acompañada de la rúbrica de evaluación.
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2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
Propósitos:
Orientar a los estudiantes en el desarrollo de sus habilidades, conocimientos y aptitudes para comprender los conceptos básicos del
manejo contable, y la elaboración de los principales estados financieros como reflejo de las transacciones cotidianas de la empresa; e
identificar los diferentes elementos del costo de los productos o servicios, como calcular su valor mediante diversas técnicas.
Competencias Generales del Curso:
 Capacidad de adoptar criterios para la toma de decisiones.
 Capacidad para conocer, aplicar, participar y cumplir de manera constructiva y activa las diferentes políticas y normas ciudadanas
del país
Competencias Específicas del Curso:
 Habilidad para la identificación y reconocimiento de los diferentes elementos que integran el costo de un producto, y sus formas de
acumulación.
 Conocimiento sobre el ciclo contable de cualquier organización.
 Comprensión de los principales estados financieros como son: el Balance General, el Estado de Resultados y el Estado de Costos.
 Claridad conceptual para el cálculo del valor de costo individual de los elementos y el global de un producto.
 Reconocimiento de los diversos métodos de valoración de los inventarios y su incidencia en el costo de los productos.
 Capacidad y habilidad para dirigir integralmente la empresa teniendo en cuenta el planteamiento estratégico y la productividad de
los recursos empresariales, y el desarrollo del talento humano.
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3. CONTENIDOS DEL CURSO
Esquema del contenido del curso:
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Nombre de la Contenidos de Referencias Bibliográficas Requeridas

unidad aprendizaje (Incluye: Libros textos, web links, revistas científicas)
¿Qué es y para qué Rincón, C. A., Lasso, M. G., & Parrado, B. Á. E. (2012). Contabilidad siglo XXI (2a.ed.). Bogotá, CO:
sirve la terminología Ecoe Ediciones. Recuperado de
contable? http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=10623634&ppg=59
El proceso del ciclo Uribe, M. L. R. (2016). Plan de cuentas para sistemas contables en NIIF. Bogotá, CO: Ecoe
contable y sistema
Ediciones. Recuperado de
Unidad 1: contable en la
Conceptos organización. http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=11205815
Básicos
Contables
La importancia de las Ramos, V. G. E. (2002). Contabilidad práctica. México, D.F., MX: McGraw-Hill Interamericana.
Transacciones en la Recuperado de
organización. http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=10433882&ppg=6#p
pg=6
componentes de los
Activos Sinisterra, V. G. (2011). Contabilidad de costos. Colombia: Ecoe Ediciones. recuperado de E-
Pasivos + Patrimonio Biblioteca Unad ProQuest ebrary:
Ingresos, gastos, http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=10552740
costos y Registros.
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Abolacio, B. M. (2012). Plan general de contabilidad: actividades de gestión administrativa

(UF0515). Málaga, ES: IC Editorial. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=10721626
Referencias Editorial, V. (Ed.). (2009). Contabilidad financiera. Málaga, ES: Editorial Publicaciones Vértice. Recuperado de
bibliográficas http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10526460
complementa
rias
Rincón, C. A., Lasso, M. G., & Parrado, B. Á. E. (2012). Contabilidad siglo XXI (2a.ed.). Bogotá, CO:
Estructura de las Ecoe Ediciones. Recuperado de
cuentas Débitos – http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=10623634&ppg=59
Unidad 2: Créditos en la
Estados organización.
Financieros Ramos, V. G. E. (2002). Contabilidad práctica. México, D.F., MX: McGraw-Hill Interamericana.
Recuperado de
Registro de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=10433882&ppg=6#p
transacciones en las pg=6
cuentas.
Barrera, P. L. M. (2010). Consolidación de estados financieros: texto guía. Bogotá, CO: B -
La importancia del
Balance General para EUMED. recuperado de
la toma de decisiones
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en una organización http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10565787
Importancia del Fierro Martínez, Ángel María. Estados financieros consolidados (2a. ed.). Colombia: Ecoe
Estado de Resultados Ediciones, 2008. Recuperado de
para la toma de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=10552864
decisiones en una
organización
Ortega, M. J. A. (2010). Análisis de estados financieros: teoría y aplicaciones. Bilbao, ES: Editorial
Importancia del Desclée de Brouwer. Recuperado de
Estado de Costos en
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=10526922
una organización
Referencias Godoy, L. Molina L. (2004). Preparación y análisis de estados financieros. España: Editorial Desclée de Brouwer.
bibliográficas Recuperado de
complementa http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=10527030
rias
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La importancia de los
diferentes elementos Rincón, C. A., Lasso, M. G., & Parrado, B. Á. E. (2012). Contabilidad siglo XXI (2a.ed.). Bogotá, CO:
Unidad 3: que integran el costo Ecoe Ediciones. Recuperado de
Costeo De de un producto. http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=10623634&ppg=59
Productos y/o
Servicios Definición y Ramos, V. G. E. (2002). Contabilidad práctica. México, D.F., MX: McGraw-Hill Interamericana.
clasificación de Recuperado de
Materias primas. http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=10433882&ppg=6#p
pg=6
Definición y
clasificación de Mano Fierro, M. Á. M. (2008). Estados financieros consolidados (2a. ed.). Bogotá, CO: Ecoe Ediciones.
de obra.
Recuperado de
Definición de Costos http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10526460
indirectos e indirectos
de fabricación, para la Editorial, V. (Ed.). (2009). Contabilidad financiera. Málaga, ES: Editorial Publicaciones Vértice.
toma de decisiones Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=10526460#ppg=8
Definición de las
formas de costeo, por
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órdenes, procesos,
actividad y estándares.
Referencias Godoy, L. Molina L. (2004). Preparación y análisis de estados financieros. España: Editorial Desclée de Brouwer.
bibliográficas Recuperado de
complementa http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=10527030
rias
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4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Contenido Indicadores Evaluación1
Estrategia de N° de
Unidad de Competencia de Criterios de
desempeño
Aprendizaje Semanas Propósito
Aprendizaje evaluación Ponderación
El estudiante Que el El estudiante
reconozca el estudiante participa en forma Fase 0: El estudiante Actividad 5%
curso y cada una identifique las individual en el adquiere conocimientos automática,
Unidad 1: del entorno, donde está el cuestionario de 25 puntos
de las herramientas reconocimiento del
Conceptos 2 semanas 10 preguntas
actividades que con las que curso de curso de Contabilidad y
Básicos
Contables aquí se cuenta el Contabilidad y Costo.
propongan. curso. Costos
¿Qué es y El estudiante El estudiante

para qué sirve El estudiante identifica la participa de forma Fase 1: El estudiante Entrega del
la comprende los naturaleza de individual en el foro adquiere conocimientos producto del
términos 3 semanas básicos del curso. aprendizaje
terminología las cuentas de la actividad
técnicos colaborativo de
contable? contables. inicial, entrega el
aplicables a la Fortalecer al estudiante acuerdo a lo
contabilidad. producto solicitado en el conocimiento de la solicitado en la
El proceso del en la guía de lógica contable. guía y la rúbrica
ciclo contable actividades de de evaluación
y sistema El estudiante
acuerdo a los
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contable en la El estudiante comprende y criterios de la

Unidad 1: organización. comprende el entiende los rúbrica de Fortalecer al estudiante
Conceptos ciclo contable de procesos evaluación en el conocimiento de la
Básicos la organización lógica contable. 25%
La contables,
Contables diferencias las Aprendizaje basado 125 puntos
importancia clasificación
cuentas de en problema Acerar al estudiante en
de las activos, pasivo y de las cuentas formación al manejo y
Transacciones El Aprendizaje
Unidad 2: patrimonio. y el balance entendimiento de la
Basado en
Estados en la de prueba de información financiera de
problema en los
Financieros organización. los costos de estudiantes se las empresas.
una refleja de una
componentes organización. manera aplicada y
de los activa ya que
Activos pueden analizar, y
Pasivos + evaluar
Patrimonio problemáticas
Ingresos, desde una
perspectiva
gastos, costos
práctica.
y Registros.
Conceptos básicos
Estructura de contables De forma
las cuentas
individual, cada
Débitos –
Créditos en la estudiante
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organización. clasificara las

cuentas de acuerdo
Registro de al PUC, la
transacciones
naturaleza de las
en las cuentas.
mismas
La importancia registrándose en las
del Balance cuentas “T” y
General para la obteniendo como
toma de resultado el balance
decisiones en de comprobación.
una
organización
Evaluar el tema y
presentar sus
Importancia del
puntos de vista en
Estado de el foro a sus demás
Resultados para
compañeros.
la toma de
decisiones en
una
organización
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Costo de
La importancia El estudiante producción y Fase 2: El estudiante
de los Identificará y servicio. reconocerá los diferentes
diferentes reconocerá elementos que componen Entrega del
elementos que los diferentes De la información 3 semanas el costo de un producto. producto del
integran el elementos aprendizaje
que se investigó en
Unidad 3: costo de un que integran El estudiante tendrá la colaborativo de 20%
Costeo De producto. el costo de un la fase 1 y 2, tenerla acuerdo a lo
competencia para valorar 100 puntos
Productos producto, y presente para el solicitado en la
o preciar un producto.
y/o Servicios Definición y sus formas de desarrollo de la fase guía y la rúbrica
clasificación de acumulación. 3. de evaluación
Materias
primas. El estudiante De manera
tendrá la colaborativa,
Definición y capacidad de
desarrollar el taller
clasificación de Calcular el
Mano de obra. valor que se plantea en
individual del esta fase.
Definición de costo de los
Costos elementos y De acuerdo a las
indirectos e el global de recomendaciones
indirectos de un producto. del tutor del curso,
fabricación, y a los acuerdos con
para la toma de El estudiante
los integrantes del
decisiones conocerá y
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Definición de entenderá las grupo, los

las formas de formas de estudiantes
costeo como presentaran el
costeo, por son por
órdenes, costeo de un
órdenes,
producto y servicio
procesos, procesos, por
actividades y de una empresa.
actividad y
estándares
estándares
El estudiante
Unidad 1: Quiz demuestra la Fase 3: El estudiante Actividad
Conceptos comprensión y Conocimiento Conocimiento y 3 semanas automática,
afianzara sus
aprehensión de las
Básicos El estudiante y manejo de las conocimientos contables cuestionario de 20 %
metodologías
Contables analiza y aplica propias de la comprensión unidades anteriores 15 preguntas 100 puntos
adquiridos en la Unidad 1,
Unidad 2: los contenidos Contabilidad y contable 2 Y 3 del curso.
Estados de las unidades costos en el
Financieros 1, 2 y 3 del desarrollo de las
Unidad 3: curso de actividades de
Costeo De Contabilidad y transferencia
Productos costos. planteadas en
cada una de las
y/o Servicios
actividades del
curso.
CÓDIGO:
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Unidad 1: El estudiante Los estudiantes Trabajo individual

Conceptos analiza y deben realizar a
Básicos comprende los partir de la sopa de Presentación de
Contables principales letras como el resultados
conceptos del El estudiante crucigrama, un Estructura del
Unidad 2: curso Interpreta y análisis de cada una Fase 4: Actividad Práctica: informe.
Estados aplica los de las palabras análisis de cada una de las -Portada
Actividad 5%
Financieros El estudiante diferentes encontradas y 3 Semanas palabras encontradas en -Introducción
práctica 25 puntos
selecciona y conceptos del deberá entregarlo a dos actividades. -Tabla de
Unidad 3: aplica técnicas curso. través del foro que contenido.
Costeo De adecuadas para se encontrará --Aportes
Productos el análisis de los disponible en el realizados por cada
y/o Servicios principales Entorno de estudiante.
conceptos del Aprendizaje - Conclusiones
curso. Práctico. -Bibliografía
CÓDIGO:
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Definir las El estudiante Evaluación Final. Fase 5. El estudiante Entrega del

cuentas “T” Adquirir conocerá y reconocerá los sistemas producto del
EVALUACIÓN conocimientos entenderá los De la información contables referentes a los aprendizaje 25%
FINAL Clasifico la contables sistemas que se investigó en costos de producción. colaborativo de 125 puntos
información referente a los contables la fase 1 y 2 y 3 2 semanas acuerdo a lo
según el costos de referentes a El estudiante tendrá la solicitado en la
tenerla presente
elemento de producción los costos de competencia para valorar guía y la rúbrica
costo. producción. para el desarrollo de evaluación
o preciar un producto.
de la Evaluación
Determinar el Final.
criterio para
asignarlas CIF a De manera
cada producto. Individual,
desarrollar el taller
Determinar los
que se plantea en
costos de venta
de cada esta fase.
producto.
De acuerdo a las
Contabilizar las recomendaciones
ventas de las del tutor del curso,
CÓDIGO:
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unidades con el y a los acuerdos con

IVA del 16%. los integrantes del
grupo, los
Preparar el
estudiantes
estado de
resultados de presentaran el
costos. desarrollo de la
Evaluación Final.
CÓDIGO:
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4. ESTRUCTURA DE EVALUACION DEL CURSO
Tipo de evaluación Ponderación Puntaje Máximo

Autoevaluación Formativa
Coevaluación Formativa
Heteroevaluación
Evaluación de Reconocimiento 5% 25
Trabajo Colaborativo Uno 25% 125
Trabajo Colaborativo Dos 20% 100
Quiz 20% 100
Actividad práctica 5% 25
Evaluación fina POA 25% 125
Total 500

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En la Unidad 1 aborda la comprensión de los términos técnicos y conceptos aplicados a la Contabilidad.

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PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:

3. CONTENIDOS DEL CURSO

Esquema del contenido del curso:

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Nombre de la Contenidos de Referencias Bibliográficas Requeridas

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Abolacio, B. M. (2012). Plan general de contabilidad: actividades de gestión administrativa

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en una organización http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10565787

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:

¿Qué es y El estudiante El estudiante

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PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:

contable en la El estudiante comprende y criterios de la

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organización. clasificara las

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FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:

Definición de entenderá las grupo, los

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:

Unidad 1: El estudiante Los estudiantes Trabajo individual

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:

Definir las El estudiante Evaluación Final. Fase 5. El estudiante Entrega del

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS PÁGINAS:

unidades con el y a los acuerdos con

FORMATO DE SYLLABUS F-8-6-4

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4. ESTRUCTURA DE EVALUACION DEL CURSO

Tipo de evaluación Ponderación Puntaje Máximo

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