Presentación

Asignatura:
DIDACTICA GENERAL

Tema:
ACTIVIDAD #1

Facilitador:
MARIBEL MARTINEZ

Participante:
CLARAS ISABEL TAPIA CALERO

Mat *15-7541
1.- Investiga en la web o en el libro base los temas
de la unidad y realiza las siguientes actividades:
Elabora un cuadro de doble entrada donde plantee:
a) El origen de la didáctica.
b) Los aportes de los siguientes pensadores de la
didáctica.
-- Juan Jacobo Rousseau
- Maria Montessori
- John Dewey
- Celestin Freinet
- B.F. Skinner
- Jerome Bruner
- Paolo Freire
- Johann Pestalozzi
a) El origen de la El origen de la didáctica
didáctica. como disciplina se
remonta al siglo XVII, en
el que se hace evidente
la necesidad de enunciar
bases aplicables a la
educación acordes a la
filosofía del éste
período, de grandes
cambios políticos,
religiosos, económicos,
sociales y culturales.
b) Los aportes de los
siguientes pensadores
de la didáctica.
-- Juan Jacobo Rousseau Formó parte de los
intelectuales cuyas ideas
inspiraron la
transformación del
mundo durante el siglo
XVIII y XIX; ideas que
propiciaron el
surgimiento de las
sociedades occidentales
contemporáneas.
- María Montessori Distribuyo de la
educación de los niños
en grupos de a 3 años,
correspondientes a
períodos sensibles de
desarrollo.
- John Dewey Pretendía formular sobre
nuevas bases una
propuesta pedagógica en
oposición a la escuela
tradicional y antigua.
Pensaba que la nueva
educación tenía que
superar a la tradición no
sólo en los fundamentos
del discurso, sino
también en la propia
práctica. Sin embargo,
no existe un método
Dewey para ser aplicado.
- Celestin Freinet Plasmó en la escuela
los principios de una
educación por el trabajo
y de una pedagogía
moderna y popular.
Sus teorías y
aplicaciones beben de la
Escuela Nueva, pero
 adquieren un carácter
democrático y social.
Estipula, como base
psicológica de su
propuesta educativa, la
idea de “tanteo
experimental”, considera
que los aprendizajes se
efectúan a partir de las
propias experiencias, de
la manipulación de la
realidad que pueden
realizar los niños.
- B.F. Skinner Principal aporte
La aplicación del
Conductismo en la
enseñanza se ha
realizado por diversos
autores, sin embargo y
no habría la menor duda
que B.F. Skinner fue el
pionero principal de
generar una serie de
principios y técnicas
específicas en mejorar la
calidad educativa, sus
aplicaciones han
contribuido
 enormemente al análisis
e intervención del
aprendizaje.
- Jerome Bruner Bruner es uno de los
principales
representantes del
movimiento cognitivista
y uno de los que
promueven el cambio
de modelo instruccional,
desde el enfoque de las
teorías del aprendizaje,
propias del conductismo,
a un enfoque más
cognoscitivo y simbólico.
Propone una teoría de la
instrucción que
intente exponer los
mejores medios de
aprender lo que se
quiere enseñar;
relacionada con
mejorar más bien que
con describir el
aprendizaje (Bruner,
1965).
- Paolo Freire Paulo Freire es un
importante y gran
 referente dentro de la
educación, llegando a ser
catalogado como uno de
últimos pedagogos que
han analizado la
problemática educativa
desde un punto de vista
integral.
- Johann Pestalozzi Con Pestalozzi, la
pedagogía comienza a
ver al niño de una
manera diferente, los
sitúa en una verdadera
relación con la
Naturaleza y la cultura. A
pesar de que su
enseñanza se basa en
una educación
elemental, no escapan
sus influencias a la
educación preescolar.
Tenemos los siguientes
aportes
Le dio importancia al
desarrollo de los niños
Puso en práctica la
organización de
experiencias y
actividades por medio
del juego.
Valoró las
actividades espontáneas
del niño.
Hizo énfasis en la
ejercitación de las
actividades manuales.
Consideró la
ejercitación en el dibujo
como un medio para
perfeccionar
progresivamente la
mano, lo cual le serviría
de base para la escritura.