DESARROLLO 2

El profesor expone en breve

CONCEPTUALES algunso aspectos fundamentales de Reconocer Acumulativa:
10 Conocer y comprender expresiones artísticas visuales como la obra del poeta Juan Luis Comparar
el collage inspirados en el trabajo de Juan Luis Martínez 1- Intertextualidad Martínez, haciendo énfasis en el Crear Diseño y producción de un
2- Recursos poéticos visuales
trabajo plástico de este. collage sobre la base de un
poema que dará paso a
Exponer las ideas, juicios, sentimiento y diversas El profesor expone al curso distintos diversas interpretaciones.
evocaciones del poema mediante el diseño y producción de trabajos visuales del poeta
un collage basado en el poema “La Desaparición de una estudiado.
 PROCEDIMENTALES
familia” Se evaluará:
1- Producción de un collage De esta manera, los alumnos
comprenderán el fenómeno poético Uso de imágenes
Comparar el texto poético con otras formas de expresión no solo desde la poesía, sino
considerando sus recursos y el tratamiento que dan a un también a través de las artes Calidad en su construcción
mismo tema.
plásticas.
Calidad de la
 ACTITUDINALES Y interpretación
VALÓRICOS Se hace lectura del poema
“Desaparición de una familia”
Creatividad
Se intercambian opiniones y
Valoración del lenguaje poético como una apreciaciones sobre el poema para
forma original de la expresión del lenguaje luego dar paso a la actividad.
humano.

Valoración de las diferentes expresiones Actividad:

artísticas como un vehículo para la
expresión de ideas, juicios y sentimientos. Grupal: 4 personas
Respeto y valoración de las creaciones
ajenas.
- Diseñar un collage a
partir de la lectura del
Respeto y valoración de las
texto poético.
interpretaciones ajenas.

Capacidad de trabajo en grupo. Usarán recortes de revistas, diarios,

impresiones o dibujos realizados
por ellos para representar su
interpretación del poema.

El tamaño será de medio pliego de

cartulina.

Sistematización final y cierre:

Los alumnos exponen y explican sus
creaciones al curso.