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N° HRS TRABAJADAS EN EL
JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE OBJETIVO
OBJETIVO DE APRENDIZAJE/
N°
APRENDIZAJE ESPERADO
24 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 TOTAL
Explicar que la energía es necesaria para que los objetos
8 cambien y los seres vivos realicen sus procesos vitales y 4 2 6
que la mayoría de los recursos energéticos proviene
directa o indirectamente del Sol, dando ejemplos de ello.
Investigar en forma experimental la transformación de la
9 energía de una forma a otra, dando ejemplos y 4 2 6
comunicando sus conclusiones.
Demostrar, por medio de la investigación experimental,
10 que el calor fluye de un objeto caliente a uno frío hasta 2 4 2 8
que ambos alcanzan la misma temperatura.
Clasificar los recursos naturales energéticos en no
11 renovables y renovables y proponer medidas para el uso 4 4 2 10
responsable de la energía.
N° HRS TRABAJADAS EN EL
OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE OBJETIVO
OBJETIVO DE APRENDIZAJE/
N°
APRENDIZAJE ESPERADO
2 9 16 23 6 13 20 27 4 11 TOTAL
Explicar, a partir de modelos, que la materia está
12 formada por partículas en movimiento en sus estados 4 2 6
sólido, líquido y gaseoso.
Demostrar, mediante la investigación experimental, los
13 cambios de estado de la materia, como fusión, 2 2 4
evaporación, ebullición, condensación, solidificación y
sublimación.
Diferenciar entre calor y temperatura, considerando que
14 el calor es una forma de energía y la temperatura es una 4 2 6
medida de lo caliente de un objeto.
Medir e interpretar la información obtenida al
15 calentar y enfriar el agua, considerando las 2 2 4
transformaciones de un estado a otro.
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