SESIÓN DE APRENDIZAJE

DRE LA LIBERTAD

UGEL JULCAN

INSTITUCIÓN EDUCATIVA CESAR ABRAHAM VALLEJO MENDOZA

GRADOS 1° , 2° , 4° 5° Y 6° GRADO
TÍTULO DE LA SESIÓN “JUGAMOS VÓLEY, RESPETANDO LAS REGLAS”
Intención del aprendizaje. PARTICIPAMOS EN JUEGOS PRE DEPORTIVO: MINI
VÓLEY, DE CARÁCTER COOPERATIVO, POR EL
ANIVERSARIO DE LA I.E.N°82033 “PAMPA BELLA”
Fecha /Tiempo 24 – 10 - 2017

APRENDIZAJES ESPERADOS
Inst. de
Área/AF Competencia Capacidades Indicadores
evaluación

3.2 Identifica juegos -Participa en juegos Lista de

tradicionales de su de cooperación: cotejos
entorno y participa mini vóley,
integrándose en el respetando las
grupo. reglas
3. Participa y establece establecidas.
Educación Física

relaciones sociales
-Participa con
adecuadas con sus
entusiasmo
compañeros, al
jugando
realizar actividades
intersecciones por
lúdicas y recreativas;
el aniversario de la
respetando reglas
I.E . “PAMPA
sencillas.
BELLA”
- Se asea
adecuadamente al
término del partido
del mini vóley.
 SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN
Materiales y
Momentos Estrategias
recursos

 Observan ilustraciones de niños practicando el

deporte de vóley.

Motivación -Dialogamos ¿Qué observamos en la ilustración?,

¿Qué deporte están practicando las niñas?, ¿Por
qué practicar deporte es bueno para nuestra salud
física?, ¿Por qué practicar deporte es bueno para
nuestra salud mental?, ¿Les gustaría practicar el
deporte del vóley?, ¿Qué es necesario para la
práctica de cualquier deporte?, ¿Por qué es
importante conocer y cumplir las reglas de los
deportes?

Inicio Responden a las siguientes preguntas: ¿Cuántos

jugadores pueden participar en un partido de
vóley?, ¿Qué materiales necesitamos para poder
practicar el vóley?, ¿Cuáles son las reglas del
vóley?, ¿Quiénes ganan el juego?, ¿Cuáles son las
faltas que no se deben cometer?, ¿Qué sanciones
tienen?
Saberes
previos

Conflicto Se plantea la siguiente pregunta: ¿Qué reglas

cognitivo debemos cumplir para participar en un partido de
vóley?

Propósito Se comunica el propósito de la sesión: “Utiliza

didáctico habilidades y estrategias básicas relacionadas a la
 Materiales y
Momentos Estrategias
recursos

cooperación en el juego del mini vóley, por el

aniversario de ia I.E.N° 82033 ”PAMPA BELLA”

-Recuerdan los pasos a seguir antes de iniciado el Balones de

deporte :CALENTAMIENTO: fútbol
ROBAR EL BALÓN: En parejas, van dando pases
en movimiento. A una señal del profesor ¡YA! el
que tenga el balón en posesión tiene que pasar a
la compañera.
CONDUCCIÓN DE BALÓN: Los colocamos en línea
y por parejas:
CONEJOS A LA MADRIGUERA: Las jugadoras se
sitúan en círculo y se pasan el balón….
- Forman dos equipos de igual número de jugadoras
(1° al 6 ° grado , de educación primaria ) y se
delimita un espacio donde se desarrollará el juego.
El juego comienza cuando el árbitro toca el silbato
Desarrollo luego de haber llegado a acuerdos con las
capitanes de ambos equipos de vóley.
-Acuerdan reglas a seguir durante el juego en
presencia del señor árbitro.
-Participan jugando con emoción las estudiantes de
los dos equipos.
-Alegran el partido, las barras de ambos equipos con
frases alentadoras.
-Terminan el partido.
-Reparten chicha morada.
-Estimulan al equipo ganador.
-Se asean adecuadamente.
Realizan actividades de higiene personal.

Se evalúa a través de una lista de cotejos.

Responden preguntas de metacognición: ¿Qué
Cierre aprendimos hoy?, ¿Por qué es importante
respetar las reglas de los juegos?, ¿Cuáles son
los beneficios de practicar un deporte en nuestra
salud física y mental?

Tarea o trabajo en casa Realizan las siguientes actividades de extensión.

 Materiales y
Momentos Estrategias
recursos

Dibujan y explican dos actividades realizadas

durante la sesión.

____________________________ ________________________________

V°B° DIRECTOR DOCENTE DE AULA

DE PRIMER GRADO

____________________________ ________________________________
DOCENTE DE AULA DE DOCENTE DE AULA DE
SEGUNDO GRADO CUARTO GRADO

__________________________ ____________________________
DOCENTE DE AULA DOCENTE DE AULA
QUINTO GRADO SEXTO GRADO
ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA
Lista de cotejo
-Participa en - Participa con Se asea
juegos de entusiasmo adecuadamente al
cooperación: jugando término del partido
N° Apellidos mini vóley, intersecciones por de vóley.
y respetando las aniversario de la
nombres reglas I.E.N° 82033
establecidas. ”PAMPA BELLA”

Logró Proceso Logró Proceso Logró Proceso

01

02

03

04

05

06

07

08

09

10

11

12

13

14

 :LOGRO
- : Proceso
 SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº

DRE LA LIBERTAD

UGEL JULCAN

INSTITUCIÓN EDUCATIVA CESAR ABRAHAM VALLEJO MENDOZA

GRADOS
TÍTULO DE LA SESIÓN
Intención del aprendizaje.
6°
“JUGAMOS FÚTBOL, RESPETANDO LAS REGLAS”
PARTICIPAMOS EN JUEGOS PRE DEPORTIVO: MINI
FÚTBOL, DE CARÁCTER COOPERATIVO, POR EL
ANIVERSARIO DE LA I.E.N° 82033 “PAMPA BELLA ”

Fecha /Tiempo 24 – 10 - 2017

APRENDIZAJES ESPERADOS
Inst. de
Área/AF Competencia Capacidades Indicadores evaluaci
ón

3.2 Identifica juegos -Participa en juegos Lista de

tradicionales de su de cooperación: cotejos
entorno y participa mini fútbol,
integrándose en el respetando las
grupo. reglas
3. Participa y establece establecidas.
Educación Física

relaciones sociales
-Participa con
adecuadas con sus
entusiasmo
compañeros, al
jugando
realizar actividades
intersecciones por
lúdicas y recreativas;
aniversario de la
respetando reglas
I.E.N° 82033
sencillas.
“PAMPA BELLA”.
- Se asea
adecuadamente al
término del partido
del mini fútbol.

- SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN

 Materiales y
Momentos Estrategias
recursos

Participan en el juego “El gavilán”

Dialogan sobre el juego: ¿Cómo se llama el juego?,
¿Cuáles eran las reglas del juego?, ¿Por qué es
Motivación importante cumplir las reglas de los juegos?,
¿Cuál es su deporte favorito?, ¿Conocen las
reglas del deporte que les gusta?, ¿El deporte que
les gusta es un juego de cooperación o de
oposición?

Responden preguntas: ¿Qué es el fútbol?,

¿Conocen las reglas de este deporte?, ¿Cuántos
jugadores intervienen en un partido?, ¿Quién gana
Saberes el juego?, ¿En qué se parece al juego de “El
Inicio gavilán”?, ¿Qué jugador puede coger el balón con
previos
las manos?, ¿Qué sucedería si otro jugador que
no es el portero coge el balón con las manos?,
¿Qué faltas se pueden cometer en este deporte?,
¿Qué sanciones tienen?

Conflicto Se plantea la siguiente pregunta: ¿Qué reglas

cognitivo debemos cumplir para participar en un partido de
fútbol?

Se comunica el propósito de la sesión: “Practica

Propósito juego pre deportivo: mini fútbol, de carácter
didáctico cooperativo, por el aniversario de la I.E.N° 82033
“PAMPA BELLA ”

-Recuerdan los pasos a seguir antes de iniciado el Balones de

deporte :CALENTAMIENTO: fútbol
ROBAR EL BALÓN: En parejas, van dando pases
en movimiento. A una señal del profesor ¡YA! el
que tenga el balón en posesión tiene que salir
corriendo para que el compañero no le quite el
balón. Una vez robado el balón siguen con los
Desarrollo pases.
CONDUCCIÓN DE BALÓN: Los colocamos en línea
y por parejas:
Conducen el balón hasta la mitad de la pista y de
vuelta lo conducen de espaldas.
Conducen el balón con el pie derecho y vuelta de
espaldas….
 Materiales y
Momentos Estrategias
recursos

CONEJOS A LA MADRIGUERA: Los jugadores se

colocan en parejas y se sitúan en círculo uno
delante del otro….
- Forman dos equipos de igual número de jugadores
(1° , 2° , 4° , 5° Y 6° grados) y se delimita un
espacio donde se desarrollará el juego. El juego
comienza mediante un lanzamiento al aire del
maestro. Un jugador controla el balón, a partir ese
momento el equipo que está en posesión del
balón intenta realizar el mayor número de pases
consecutivos, mientras el equipo contrario intenta
interceptar el balón y hacerse con la función de
atacante. Adjudicaremos un punto al equipo que
consiga meter goles al equipo contrario.
-Acuerdan reglas a seguir durante el juego en
presencia del señor árbitro.
-Participan jugando con emoción los estudiantes de
los dos equipos.
-Alegran el partido, las barras de ambos equipos con
frases alentadoras.
-Terminan el partido.
-Reparten chicha morada.
-Estimulan al equipo ganador.
-Se asean adecuadamente.
Realizan actividades de higiene personal.

Se evalúa a través de una lista de cotejos.

Responden preguntas de metacognición: ¿Qué
Cierre aprendimos hoy?, ¿Por qué es importante
respetar las reglas de los juegos?, ¿Cuáles son
los beneficios de practicar un deporte en nuestra
salud física y mental?

Realizan las siguientes actividades de extensión.

Tarea o trabajo en casa Dibujan y explican dos actividades realizadas
durante la sesión.
ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA
Lista de cotejo
-Participa en - Participa con Se asea
juegos de entusiasmo adecuadamente al
cooperación: jugando término del partido
N° Apellidos mini fútbol, intersecciones por de fútbol.
y respetando las el aniversario de la
nombres reglas I.E. N° 82033
establecidas. “PAMPA BELLA ”.

Logró Proceso Logró Proceso Logró Proceso

01

02

03

04

05

06

07

08

09

10

11

12

13

14

 :LOGRO
- : Proceso