Universidad Nacional Autónoma De Honduras

Facultad/ Centro Regional Universitario: ___Facultad Ingeniería/Ciudad Universitaria_________

Departamento: _______Ingeniería en Sistema_________________________________________

Carrera: ____________ Ingeniería en Sistema__________________________________ ______

PROGRAMACIÒN DIDÁCTICA EN BASE A OBJETIVOS

Datos generales de la asignatura

Código y Nombre del IS-501 - Base de Datos I Período I - 2018

Espacio de Aprendizaje: Académico:
Requisitos: MM-401 - Estadísticas Nombre del Oscar Hernández
IS-410 - Programación docente:
Orientada a Objetos
C.A 5 Horario de 11am-12m
tutoría:
Horas Semanales 5 Horario de 10am-11am
consulta:
Sección: 1100 – Lab2(209)/B2 Modalidad Presencial

Presentación del Espacio de Aprendizaje: Este espacio de aprendizaje tiene como propósito
desarrollar en el estudiante habilidades y destrezas para el análisis, diseño e implementación de bases
de datos, permitiendo a los participantes conocer los nuevos modelos y paradigmas para el modelado
de datos y su aplicabilidad, relación y características con los sistemas de información. Permite establecer
las diferencias entre estos modelos, desarrollando estructuras de consulta para bases de datos bajo el
criterio de declaraciones del lenguaje SQL.

Calendarización Objetivo
Semana 1 Conocer la importancia de la
Arquitectura Cliente/Servidor
5 al 9 de como plataforma para el
Febrero desarrollo de aplicaciones de
base de datos.
Identificar los diferentes tipos de
SGBD y herramientas utilizadas
para la administración de BD. -
Analizar la estructura de una
Base de Datos relacional y
conceptos relacionados.
Semana 1 Identificar los elementos que
conforman una Base de Datos
5 al 9 de relacional.
Febrero
Universidad Nacional Autónoma De Honduras
PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA BASADA EN OBJETIVOS
ASIGNATURA: IS-501 - Base de Datos I .
Contenidos Metodología Estrategias de Aprendizaje Recursos y Medios Actividades y Criterios de Bibliografía Sugerida
Didácticos Evaluación
UNIDAD 1
Introducción a las Bases de Datos: Método Clase Teórica: El docente discute Guía con ejercicios Evaluación sumativa analizando Fundamentos de bases
Conceptos expositivo/Lección con los estudiantes los resueltos. la arquitectura para el desarrollo de datos Silberschatz
*Modelo de datos magistral. contenidos a desarrollar en la de una base de datos. Korth Sudarshan -
*Arquitectura Cliente/Servidor unidad. Cuarta Edición
*Tipos de Base de Datos Resolución de Ejercicios Informe de investigación
y Problemas guiados Guía con ejercicios de
*Tipos de Sistemas Gestores de Base de
por docente. trabajo.
Datos
Clases Prácticas: El docente crea
*Herramientas y utilidades para la
ejemplos, posteriormente el
gestión de Base de Datos.
estudiante sigue el ejemplo para
Trabajos de resolver ejercicios planteados.
investigación.
Introducción a la Base de Datos Resolución de Ejercicios El docente solicita a los Guía con ejercicios Informe de investigación
Relacionales: y Problemas guiados estudiantes identificar las resueltos.
*Conceptos sobre BD relacionales por docente. posibles entidades y atributos
*Entidades, Atributos, Tuplas que conforman una Base de
*Dependencias Datos aplicado a diversas
Guía con ejercicios de
*Relaciones y cardinalidades *Llaves situaciones.
Trabajos de trabajo.
primarias y llaves foráneas -Llaves
investigación.
compuestas
Semana 2 Analizar el modelado de Base de
Datos.
12 al 16 de
Febrero Conocer el Modelo Relacional y
gestión de Base de Datos.
Crear el diseño de una Base de
Datos relacional, identificando los
pasos a seguir.
Modelado de Base de Datos:
*Definición de reglas y herramientas
más utilizadas. *Diagrama Entidad
Relación.
Modelo Relacional:
*Conceptos del modelo relacional.
*Diseño de Base de datos Relacional.
*Llaves primarias y llaves foráneas.
*Llaves compuestas.
*Tipos de datos.
Método Clases Prácticas: El docente
expositivo/Lección muestra un conjunto de ejercicios
magistral. para el desarrollo en clase
relacionados al uso de clases
Resolución de Ejercicios predefinidas y uso de
y Problemas guiados colecciones.
por docente.
Estudios de casos: El docente
Estudios de Casos plantea varios casos enfocados a
proyectados a problemas reales y como se
funcionamiento
pueden aplicar estos conceptos.
empresarial
El estudiante ofrece su punto de
vista acerca de la solución del
problema y discute con el
profesor si esta es la mejor
solución.
Los estudiantes realizan el
modelado de Base de Datos.
Entrega de los ejercicios a Rúbrica: para evaluar el
desarrollar (formato desarrollo de los ejercicios
electrónico) considerando el avance realizado
en cada uno.
Entrega en manuales de
referencia, enlaces y
ejercicios adicionales
Participación: Cada estudiante
(formato electrónico)
deberá exponer su punto de
vista referente a los casos de
estudios.
Presentación de casos de
estudios (mostrar casos en
proyectos) para su análisis
en clases.

Semana 3 Aplicar el procedimiento de Normalización de bases de datos. Método Los estudiantes aplican técnicas Entrega de los ejercicios a Rúbrica: para evaluar el
normalización en el diseño de expositivo/Lección de Normalización de Base de desarrollar (formato desarrollo de los ejercicios
19 al 23 de una Base de Datos. magistral. Datos. electrónico) considerando el avance realizado
Febrero en cada uno.
Resolución de Ejercicios
y Problemas guiados
por docente.

Semana 4 Conocer la estructura y sintaxis Algebra relacional, estructuras y Resolución de Ejercicios Los estudiantes conocen los Entrega en manuales de Participación: Cada estudiante
del algebra relacional. sintaxis. y Problemas guiados conceptos y orígenes del algebra referencia, enlaces y deberá exponer su punto de
26 de Febrero por docente. relacional. ejercicios adicionales vista referente a los casos de
(formato electrónico) estudios.
Al 02 de Marzo Estudios de Casos
proyectados a
funcionamiento
empresarial
 UNIDAD 2

Semana 5 Construir una Base de Datos a
partir de consultas de lenguaje
05 al 09 de estructurado en Consultas SQL.
Marzo
Desarrollar consultas básicas de
lenguaje estructurado en
Consultas SQL.
Introducción al lenguaje SQL estándar Método Resolución de problemas y Guía de ejercicios Rúbrica: para evaluar el Fundamentos de bases
expositivo/Lección ejercicios: introductorios a la desarrollo de los ejercicios de datos Silberschatz
*Instrucciones DDL (Creación y magistral. herencia de clases considerando el avance realizado Korth Sudarshan -
modificación de tablas, índices, entre El estudiante resolverá de forma (formato electrónico) en cada uno. Cuarta Edición
otros):CREATE DATABASE -ALTER Resolución de Ejercicios individual un ejercicio
DATABASE -CREATE TABLE -ALTER y Problemas guiados
TABLE -DROP TABLE por docente.

• Instrucciones DML (Consulta,

inserción, modificación y eliminación de
información): -INSERT-UPDATE -DELETE

Semana 6 Desarrollar consultas avanzadas Instrucciones SQL: Método Clases teórica: Proyección de clases de Rúbrica: para evaluar el
de lenguaje estructurado en -SELECT expositivo/Lección estudios desarrollo de los ejercicios.
12 al 16 de Consultas SQL. -Condiciones combinadas WHERE magistral. Presentar a los estudiantes la
Marzo -ORDER BY estructura jerárquica de las
-Operadores lógicos AND, OR, Resolución de Ejercicios clases, los atributos y método
y Problemas guiados que cuentan. Guía de ejercicios
BETWEEN, LIKE, IN.
por docente. introductorios de
-Join: INNER JOIN, LEFT JOIN,
consultas SQL.
RIGHT JOIN, FULL JOIN

Resolución de problemas y
ejercicios:

El estudiante resolverá de forma

individual ejercicios.
Semana 7 Instrucciones SQL Avanzadas: Método Clases Teóricas/Práctica Guía de ejercicios Rúbrica: para evaluar el
*Condiciones en consultas agrupadas expositivo/Lección (formato electrónico) desarrollo de los ejercicios
19 al 23 de *Subconsultas magistral. El profesor muestra ejemplos y considerando el avance realizado
Marzo *Condiciones dentro de consultas. resolución de ejercicios en cada uno.
Resolución de Ejercicios aplicando consultas SQL.
y Problemas guiados
por docente.

Estudios de Casos
proyectados a
funcionamiento
empresarial

Semana 7 Agrupamiento de consultas simples Método Clase magistral: El docente utiliza Participación: El profesor inicia
(GROUP BY). expositivo/Lección ejemplos puntuales del una discusión con el estudiante
19 al 23 de *Funciones de agrupamiento magistral. El docente muestra el uso del GROUP BY y acerca del tema y realiza
Marzo *Agrupamiento de consultas cruzadas. polimorfismo en las Having. ejercicios con el estudiante con
Resolución de Ejercicios circunstancias más comunes: el fin de que este último pueda
Sentencia HAVING. y Problemas guiados identificar la aplicación del group
por docente. by y having

Semana 8 Creación de vistas. Método Clase magistral: El docente explica con Rúbrica: para evaluar el
*Vistas convencionales. expositivo/Lección ejemplos las diferencias y desarrollo de los ejercicios
02 al 07 de *Vistas materializadas. magistral. El docente expone la creación de similitudes de las dos considerando el avance realizado
Abril vistas convencionales y vistas posibles aplicaciones de en cada uno.
Restricciones (Constraints). materializadas. vistas.
 UNIDAD 3

Semana 9 Utilizar funciones para realizar Funciones SQL Funciones de Resolución de Ejercicios Clases teóricas: El docente Presentación acerca de la Discusión del tema en el aula de Fundamentos de bases
acciones, como cálculos Agregación: -AVG -COUNT -FIRST -LAST y Problemas guiados presenta la teoría de las teoría de funciones SQL. clase y sesión de preguntas y de datos Silberschatz
09 al 13 de complejos, que devuelvan -MAX -MIN -SUM -Cláusula HAVING por docente. funciones y su respectiva respuestas. Korth Sudarshan -
Abril resultados de esas acciones como aplicación. Cuarta Edición
un valor. Funciones de Cadena: -UPPER / UCASE -
LOWER / LCASE -SUBSTRING / MID -LEN Conjunto de problemas
-RTRIM –LTRIM resueltos relacionados con
Clases prácticas: El docente las funciones SQL.
Conocer el uso y aplicaciones de Funciones Matemáticas: -ABS -CEIL - desarrolla ejercicios de gestión de
funciones para el manejo de FLOOR -POWER -ROUND -SQRT –CAST funciones SQL y control de
fechas. fechas.
Funciones de Fecha: -DATEADD -
DATEDIFF -DATENAME -DATEPART -
GETDATE

Semana 10 Identificar la importancia del uso Gestión de transacciones (COMMIT, Método Clases teóricas: El docente Presentación acerca de la Participación: El profesor inicia
de transacciones en ROLLBACK). expositivo/Lección presenta la teoría del manejo de teoría de transacciones una discusión con el estudiante
16 al 20 de procesamiento de consultas SQL. magistral. transacciones SQL. SQL. acerca del tema y realiza
Abril Gestión de transacciones dentro de ejercicios con el estudiante con
procedimientos almacenados. Resolución de Ejercicios Clases prácticas: El docente Conjunto de problemas el fin de que este último pueda
y Problemas guiados desarrolla ejercicios de control resueltos relacionados identificar la aplicación de
Conocer funcionalidades Secuencias y campos por docente. de transacciones para que el con las transacciones transacciones SQL y su
adicionales para el ingreso de autoincrementales. estudiante comprenda su SQL. importancia en el manejo y
información. aplicación. control de la información.

Semana11 Crear procedimientos Procedimientos almacenados básicos - Método Clases prácticas: El docente Conjunto de problemas Discusión de los ejemplos
almacenados para agilizar los Fundamentos -Tipos de datos - expositivo/Lección desarrolla ejemplos para la resueltos relacionados con desarrollados y sesión de
23 al 27 de procesos de consultas de datos Declaración de variables -Estructuras de magistral. creación de excepciones de la creación de excepciones preguntas relacionados con los
Abril control -Parámetros de Salida usuario. personalizadas. mismos.
Resolución de Ejercicios
y Problemas guiados Resolución de problemas y Guía de ejercicios de
por docente. ejercicios: El estudiante resuelve excepciones
un conjunto de ejercicios personalizadas para ser Matriz de valoración para la
relacionados con la aplicación de desarrollada por el revisión de los problemas
excepciones personalizadas. estudiante. propuestos.
 Disparadores/Triggers

Sentencia MERGE INTO

Semana 12 Conocer la administración de una Bases de Datos distribuidas. Método Clases teóricas: El docente Presentación basada en la Discusión sobre el tema
BD Distribuida. expositivo/Lección presenta la teoría de flujos de teoría de flujos de datos desarrollado y sesión de
30 de Abril al Bases de Datos Orientadas a Objetos. magistral. datos y los diversos mecanismos en el sistema. preguntas y respuestas.
04 de Mayo que se utilizan para su
Resolución de Ejercicios implementación.
Conocer el funcionamiento de BD y Problemas guiados
Orientas a Objetos por docente. Clases prácticas: El docente Conjunto de ejercicios Discusión de los ejemplos
desarrolla ejemplos de la resueltos para ejemplificar desarrollados y sesión de
creación de flujos de datos. el uso de flujos de datos en preguntas relacionados con los
diferentes escenarios. mismos.
Resolución de problemas y
ejercicios: El estudiante resuelve
ejercicios mediante la aplicación
Guía de ejercicios acerca Matriz de valoración para la
de la teoría de flujos de datos.
de flujos de datos para ser revisión de los problemas
resuelta por el estudiante. propuestos.
 EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Parcial Actividad Criterios de Evaluación Puntaje Asignado Fecha Asignada

Examen Práctico Según rúbrica de evaluación 60% 05 de Marzo

Primer Parcial Examen Teórico Porcentaje de respuestas correctas 20% 06 de Marzo

Entrega de Prácticas Según rúbrica de evaluación 20% Una práctica por semana

Examen Práctico Según rúbrica de evaluación 65% 09 de Abril

Examen Teórico Porcentaje de respuestas correctas 15% 10 de Abril

Segundo Parcial
Entrega de Prácticas Según rúbrica de evaluación 5% Una práctica por semana

Proyecto Según rúbrica de evaluación 15% 06 de Abril

Examen Práctico Según rúbrica de evaluación 50% 07 de Mayo

Tercer Parcial Examen Teórico Porcentaje de respuestas correctas 5% 08 de Mayo

Entrega/Presentación del Proyecto Según rúbrica de evaluación 45% 09 de Mayo

Reposición Según rúbrica de evaluación -- 14 de Mayo

*Bibliografía de Referencia

 Fundamentos de bases de datos Silberschatz Korth Sudarshan - Cuarta Edición

 Fundamentos de Sistemas de Bases de Datos; Pearson; Quinta Edición; Ramez Elmasri, Shamkant B. Navathe
 Sistemas Gestores de Bases de Datos; Mc Graw Hill; María Jesús Ramos, Alicia Ramos, Fernando Montero.
 SQL Quick Reference.