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A obrigatoriedade do ensino de sociologia no Brasil passou por um longo processo com idas e vindas de acordo com os interesses políticos de cada governo. A disciplina foi inicialmente obrigatória na recém-proclamada República, mas foi extinta durante a ditadura militar de 1964. Somente em 2008, após décadas de mobilização de educadores e estudantes, a lei 11.684 tornou novamente obrigatório o ensino de sociologia no ensino médio.
A obrigatoriedade do ensino de sociologia no Brasil passou por um longo processo com idas e vindas de acordo com os interesses políticos de cada governo. A disciplina foi inicialmente obrigatória na recém-proclamada República, mas foi extinta durante a ditadura militar de 1964. Somente em 2008, após décadas de mobilização de educadores e estudantes, a lei 11.684 tornou novamente obrigatório o ensino de sociologia no ensino médio.
A obrigatoriedade do ensino de sociologia no Brasil passou por um longo processo com idas e vindas de acordo com os interesses políticos de cada governo. A disciplina foi inicialmente obrigatória na recém-proclamada República, mas foi extinta durante a ditadura militar de 1964. Somente em 2008, após décadas de mobilização de educadores e estudantes, a lei 11.684 tornou novamente obrigatório o ensino de sociologia no ensino médio.
Descreva a partir de seus conhecimentos como se deu a obrigatoriedade
do ensino de sociologia no Brasil. Quais as etapas e processos
superados até a conquista da lei 11.684 de junho de 2008.
O ensino da Sociologia no Brasil, sobretudo no ensino médio, passou por um
processo conturbado ao longo de sua história enquanto disciplina obrigatória. O que podemos ver é uma disciplina alternando entre idas e vindas em se tratando de sua obrigatoriedade, seguindo aos interesses político-ideológicos dos legisladores vigentes em cada período.
A história da Sociologia teve inicio no governo provisório na recém proclamada
República, onde esta disciplina tornou-se obrigtória. Contudo, o seu conteúdo programático foi composto de idéias positivistas, justamente para legitimar o movimento republicano, criticando obviamente a monarquia.
O ensino da Sociologia é de suma importância no ensino médio, tendo em vista
que acentua o espírito critico do jovem. Esta disciplina tem como um de seus conceitos estruturadores a Cidadania, onde se torna fundamental a compreensão dos sistemas de poder, regimes políticos, as formas do Estado, a democracia, os direitos do cidadão, entre outros. A população absorvendo estes conceitos e adquirindo esta criticidade, seria muito mais difícil de tornar-se massa de manobra nas mãos dos governantes.
Sabendo que a população instruída e consciente poderia tornar-se uma ameaça
ao status quo, após várias idas e vindas, a Sociologia é extinta definitivamente das grades curriculares em 1964 no Golpe Militar. Em 1971 ocorre a introdução disciplinas de Educação Moral e Cívica — EMC e Organização Social e Política do Brasil — OSPB, numa tentativa espúria de substituir respectivamente Filosofia e Sociologia.
Mais recentemente, iniciada na década 1980 uma mobilização de sociólogos,
educadores, estudantes e intelectuais, ocorre uma entrada gradativa da sociologia nas grades curriculares, acompanhando a situação de abertura política do país. Já no governo com ideologias de direita, do sociólogo Fernando Henrique Cardoso, estabelece o aprendizado de conhecimentos sociológicos no ensino médio. Porém não ocorreu a implementação da disciplina propriamente dita. Mais uma vez podemos ver um governante vetando a obrigatoriedade do ensino da Sociologia em beneficio da manutenção status quo.
Somente no governo de Luiz Inácio Lula da Silva, ocorre finalmente a
obrigatoriedade do ensino da Sociologia e da Filosofia. Este governo que declaradamente com propósitos sociais, abre novamente as perspectivas para a aplicação da Sociologia de forma séria no ensino médio.
Sem sombra de dúvidas a educação, sobretudo a disciplina em questão, a
Sociologia pode contribuir significativamente para a formação do cidadão, conhecendo os seus conceitos e sendo mais atuante na sociedade, aumentamos a probabilidade de se ter um país melhor.
Professor, colegas de turma, peço desculpas por não comparecer no último
chat, e também não estarei presente neste.
Sou Gerente de Cinema no Rio de Janeiro e trabalho a maior parte do tempo no
turno da noite.
Tenho Licenciatura em História, em seguida entrei para Pós Graduação em
História da África, faltando apenas poucas matérias para a formação. Tranquei, pois era presencial e não consegui conciliar com o trabalho.
Escolhi esta Pós para complementar a minha formação, contribuindo também
para minha pesquisa pessol sobre religiões afro-brasileiras, e sobretudo tentar trabalhar com educação.
Sobre a matéria, conclui todas as etapas, leitura vídeos e avaliações. Como os
outros colegas, tivemos a mesma percepção, onde as idas e vindas da sociologia teve um caráter de manipulação política. Tendo em vista que o conhecimento dos conceitos relevantes da Sociologia (cidadania,política, direito e etc.), aguçam o espírito crítico dos estudantes, colocando em risco o status quo.