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EL CORAZÓN DE LA IGLESIA
¿QUÉ ES LA ESCUELA DOMINICAL?
Sencillamente, es la reunión de la iglesia en clases separadas, según la edad del alumno.
Estas clases se dedican al estudio de la Palabra de Dios por series de lecciones
progresivas. Es, en sus principios y propósitos, una institución bíblica, pues el deber de
enseñar la Palabra de Dios es declarada en ella misma. Es, entonces…
1. Las clases se dividen de acuerdo a la edad y número para que los alumnos
reciban mayor atención individual y el evangelismo sea más fácil.
2. Registros adecuados ayudan a conservar los resultados del evangelismo.
3. Los obreros de la escuela dominical se unen y planean como aumentar la
asistencia, de manera que mayor número de personas puedan ser enseñadas y
evangelizadas.
B. EL RAMO EDUCATIVO.
Ningún otro departamento de la iglesia tiene mayores oportunidades de enseñar tan
efectivamente. La mayor parte del tiempo de la escuela dominical deberá dedicarse al
estudio de la Biblia, y no debe permitirse que nada tome su lugar. Deberá usarse literatura
que presente correctamente la verdad bíblica a los maestros y alumnos.
A. La Gran Comisión que Jesús dio a sus discípulos tenía dos aspectos: Predicar, y
enseñar. Mateo 28:19-20.
B. El ministerio de Jesús: Principalmente era de enseñar: Mateo 4:23, 13:54. Daba
clases a los discípulos preparándoles para su futuro ministerio. (Discípulo quiere
decir alumno). Marcos 9:31. Jesús se llamaba Maestro, Juan 3:1-2.
C. En la nueva iglesia de Jerusalén, no cesaban de enseñar y predicar.
D. El apóstol Pablo: consideraba la enseñanza como una parte principal de su
ministerio. 2Timoteo 1:11. Encargó a Timoteo que enseñara y que también
preparara a otros para enseñar. 1Timoteo 4:11. Los líderes de la iglesia primitiva
habían de ser hombres preparados para enseñar. 2Timoteo 2:24. El ministerio de
enseñar es uno de los dones del Espíritu Santo. 1Corintios 12:28.
E. La responsabilidad de los padres. Efesios 6:4. Prover. 22:6.
3. ROBERTO RAIKES.
Los ciudadanos de Gloucester habían notado que en los barrios pobres de la ciudad se
había desatado una ola de pillaje y vandalismo entre los niños. Estos ciudadanos elevaron
una súplica a Raikes pidiéndole que por medio de su diario pusiera una buena reprimenda
a los padres de esos niños malhechores. Pero Raikes vio que eso no era todo lo que se
debía hacer. Dios le hizo comprender la verdadera condición moral y espiritual de estos
niños. Rodeados de toda clase de vicio, no tenían nada para ayudarles a vivir una vida
mejor. Raikes propuso, con la ayuda de Dios, abrir una escuela donde no solamente se
les enseñara a leer y a escribir, sino principalmente la Palabra de Dios.
Lo extraño es que Roberto Raikes estuviese solo en esa empresa benévola. En lugar de
simpatía, recibía burlas y oposición. Pero a pesar de todas las dificultades, este hombre
de Dios seguía con sus planes. Al fin encontró una casa adecuada y abrió allí la primera
escuela dominical de los tiempos modernos.
La lucha en el principio era terrible, porque los niños no querían reformarse ni recibir
instrucción; pero Raikes y sus ayudantes seguían luchando y orando, y al fin tuvieron
buen éxito. La primera casa se llenó y consiguieron otras, hasta que se establecieron
escuelas dominicales en todos los barrios pobres de la ciudad. El resultado más
importante era la salvación de las almas de muchísimos niños que fue efectuada por las
escuelas dominicales establecidas por Naike.
Juan Wesley fue el amigo más poderoso que encontró este nuevo plan. Wesley pronto
reconoció sus méritos y escribió: “Creo en verdad que estas escuelas dominicales son las
instituciones más nobles que han aparecido en Europa por siglos. Se aumentarán más y
más si los maestros y los oficiales son fieles a sus deberes.”
En solo cuatro años se establecieron escuelas dominicales con dos mil quinientos alumos,
y cuando murió Roberto Raikes en 1811, la asistencia en todas las escuelas había crecido
a cuatrocientos mil.
Aunque la escuela dominical tuvo su origen en Inglaterra, se desarrolló y creció con más
rapidez en América. Uno de los primeros obreros en la escuela dominical, Esteban
Paxson, fue convertido por medio de su hija, y ella había sido salvada en una escuela
dominical. Su padre dedicó su vida a esta obra. Viajaba de una aldea a otra, en medio de
peligros y penalidades indecibles, y organizó 1314 escuelas dominicales con 83405
alumnos y maestros. Durante todo el siglo diecinueve el crecimiento de este movimiento
seguía del mismo modo. Hoy en día hay más alumnos y maestros de escuela dominical
en los continentes de América que en cualquier otra parte del mundo.
EL ORDEN DE LA REUNIÓN.
La preparación preliminar para la reunión.
A. Alistar las salas de clase, o faltando salas, los sitios que se disponen para las
clases.
B. Alistar el equipo necesario, como: tableros de franela, mesas, bancas, etc.
C. Disponer las bancas en el auditorio para que puedan sentarse juntos todos los
niños y jóvenes en los grupos que forman las clases.
D. Se prepararán todos en oración.
El orden de apertura.
La apertura es el período de alabanza y devoción en que se cantan himnos y coros y se
elevan oraciones a Dios. El fin principal que se persigue es el de traer en armonía
espiritual a todos los congregados.
Para lograr estos propósitos, la apertura debe ser bien planeada e incluir los elementos de
entusiasmo, adoración o inspiración.
Para el maestro: En caso de tener que tratar con un niño fastidioso o que se porte
mal, tengamos mucho cuidado de no zaherir al niño. Trátele con todo el amor y
consideración posible, procurando ganar su interés y atención así, en lugar de
amenazarle o hablarle con palabras despreciativas.
ACTIVIDADES ESPECIALES.
Una manera interesante de despertar el interés y el entusiasmo en los niños es a través
de actividades especiales en días especiales.
Premios de estímulo.
Agrega mucho interés y estímulo la repartición de premios en reconocimiento de especial
fidelidad y cumplimiento durante el año. Los premios pueden ser Biblias de distintos
valores. Nuevos Testamentos, u otros libros de valor espiritual.
La hora de clase.
La persona clave para el evangelismo en la escuela dominical es el maestro. La razón
más importante de la enseñanza es ganar cada miembro de la clase para el Señor. El
maestro deberá estar preparado en todo momento para responder las preguntas del
alumno acerca de la salvación, y ser capaz de guiarle al conocimiento de la salvación.
Para estar mejor preparado a ayudar al alumno, el maestro deberá:
Estos son algunos de los desafíos que no podemos, que no debemos pasar por
alto. ¿Qué es lo que estamos haciendo al respecto en nuestras escuelas
dominicales?