Universidad ETAC

Ma. Elba Espinoza de los Monteros Vargas

Culturalismo y Educación Virtual

Filosofía y Sociología de la Educación

Mtro. Francisco Xavier Suárez Estevéz

Fecha de Entrega: 9 de noviembre de 2016

 El culturalismo y la educación virtual
Por: Ma. Elba Espinoza de los Monteros Vargas

Introducción.

La educación virtual tiene un entrono privilegiado pues los medios de comunicación se han convertido en un lugar
privilegiado, donde realmente se construye, interpreta y disputa la lucha por el conocimiento y el significado es decir, la lucha por
el poder- en las culturas contemporáneas. Los medios constituyen y reflejan los diferentes escenarios de representación en los
que se definen cuestiones de clase, raza, sexo, deseo, placer e identidad.

Por otro lado esta la necesidad de buscar formación constante, sobre todo en campos laborales como la docencia, donde la
opción más viable es la educación virtual. En este trabajo analizaremos la relación que tiene esta (la educación virtual) con el
modelo filosófico del culturalismo.

Este modelo hace referencia directa a Formación, y cuando hablamos de formación a nuestro entender y en un sentido
estricto, estamos hablando de educación, cultura y todo aquello que lo envuelve y con lo cual se relaciona en su entorno y que
tiene que ver con la enseñanza y el aprendizaje del mismo individuo.

Partiendo del significado, y relacionándolo con la educación actual y sobre todo con el enfoque en la educación virtual, este
modelo tiene una aplicación directa en el sentido de que el docente tiene un compromiso moral y ético en la formación del alumno,
esto es, busca impulsar el conocimiento a través de las herramientas así como de las habilidades mismas del docente, así mismo
el alumno se debe apegar a los lineamientos y requerimientos mínimos establecidos para el cumplimiento de las actividades de
aprendizaje ya que solo así es como el docente podrá evaluar el nivel de aprendizaje del alumno. Esto nos debe llevar como
alumnos a desarrollar una competencia personal, esto es, en base a lo que yo aprendo voy a incrementando mi cultura o
educación y así mismo me voy formando.

Desarrollo.

El culturalismo se aplica actualmente en los procesos de enseñanza aprendizaje o en la educación virtual, es la relación que
permiten los medios electrónicos que se de entre Docente – Alumno, Enseñanza – Aprendizaje y se mide el impacto de ese
encuentro virtual que viéndose como servicio podríamos describirlo como intangible, determinado por el nivel de aprendizaje del
alumno evaluado por el docente quien a su vez debe cumplir con un perfil y las competencias necesarias para llevar a cabo las
actividades que realiza.
Por último cabe mencionar que en este contexto la educación o la formación dan identidad única al ser, lo determina como tal y lo
hace seguro de su propia existencia capaz de sobresalir y coexistir en relación con los demás, para tener mayor claridad
utilizaremos dos gráficos SmartArt, el primero nos mostrará las características del culturalismo y su relación con la educación y el
segundo como es que este modelo nos permite explicar la educación virtual y su importancia para las necesidades educativas
actual
 Gráfico 1: El culturalismo y la educación

Culturalismo y educación

La escuela debe iniciar

a los alumnos en las
Características
tradiciones propias de
su cultura

C!ontenido: Debe
volver a la cultura
La cultura clasica La escuela es
material,
enriquece la conservadora de lo
conocimientos
personalidad y social, lo politico y Metodo: La vivencia, Rol del alumno: Rol del docente:
académicos, que se
multiplica la económco, rechaza al comprensión y Adquirir bagaje para Inculcar valores
sacan de una
experiencia humana, al especialismo, conexión ser ciudadano-modelo. mínimos.
comunidad
ofrecer los hitos y criticando la division
determinada; no se
espiritus humanos del traba
centra en la formacion
de habitos.
Gráfico 2: Culturalismo y educación virtual

Necesidad de
formación para la
vida laboral / bien
común. Libertad
Pepel de los de acción=
medios de Responsabilidad
comunicación en consigo mismo.
el proceso de
aprendizaje.

Cultura, para dar

forma a las
dispocidiones y
capacidades
naturales del
hombre, es decir
perfeccionarlas

Educación virtual
 La educación virtual representa un reto, pues requiere de tres elementos para que se pueda dar de una forma exitosa,
primero el acceso a la información, las nuevas tecnologías de la información ponen a la educación no presencial, la calidad de
virtual y la dotan de las herramientas necesarias para que el alumno se apropie según sus características personales y culturales
del conocimiento, sin embargo esto implica de la necesidad de que el estudiante sea consiente de la responsabilidad que asume al
ser el dueño de su propia forma de adquirir cultura y dirigir su formación, desde el punto de vista que lo propone el modelo
culturalista propuesto por Gadamer (Aliat Universidades 2015), por lo que el estudiante será capaz de dar forma a sus
capacidades naturales. Finalmente es necesario comprender que todo este proceso no puede darse sin la necesidad de las
sociedades actuales de capacitar de manera continua a sus profesionistas, sobre todo en áreas como la educación. Lo que hemos
ya descrito es en si mismo el ejemplo de cómo funciona el modelo culturalista, que tiene como objetivo el de resguardar y
conservar lo que la educación ya ha dado al individuo y que al mismo tiempo nutre su identidad colectiva.

Conclusiones.

Podemos concluir que la educación virtual no varía mucho en relación con la definición de educación presencial, dado que
la única diferencia se da en los medios empleados para establecer la comunicación entre los actores del proceso educativo. Este
elemento que diferencia a la educación tradicional presencial de la virtual, le otorga algunas características que para una gran
parte del potencial mercado educativo pueden ser muy benéficas, tales como: la flexibilidad en el manejo del tiempo y el espacio.

Los modelos estudiados en esta sesión tienen implicaciones importantes en este tipo de educación, toda vez que desde la
perspectiva culturalista la educación virtual se ha desarrollado por la exigencias de la sociedad actual, y dentro de la perspectiva
marxista tiene que ver en cuanto al desarrollo tecnológico e implicaciones económicas que esta puede tener, así como la inserción
a la educación de personas que no pueden acceder a una educación tradicional presencial.
Bibliografía.

Aliat Universidades. (2015). Modelos filosóficos de la educación II. Recuperado de http://etac.clientes.tralcom.com/tc-

etac/cursos/filo2014/t2_01.html. 07/11/2016

Cortes, J. (2012). Culturalismo: Definición, Características y Autores. Recuperado de

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Equipo de busca biografías. (1999). Hans George Gadamer. Recuperado de

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Peiró, Gregòri, S. (2005). Teorías de la educación y modelos curriculares. Recuperado de

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