PREGUNTAS GESTIÓN DE SERVICIOS DE SALUD

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE HONDURAS

UNICAH

1.- El Sistema Nacional de Salud, es:

a. Conjunto de entidades públicas, privadas, autónomas y comunitarias que se

articulan funcionalmente sobre la base de p r i n c i p i o s , políticas, objetivos y normas
comunes
b. Conjunto de entidades del Ministerio de Salud Pública, que trabajan por niveles de
atención, primaria, secundaria y terciaria.
c. Conjunto de políticas en salud a nivel internacional y nacional que trabajan
armonizadamente sobre la base de objetivos y normas comunes
d. Conjunto de instituciones públicas, privadas, autónomas que tienen por objetivo
único normatizar las características de la atención de salud.
e. Sólo a y d.

2. Los objetivos del Sistema Nacional de Salud son:

a. Cobertura universal, acceso equitativo, descentralización, desconcentración,

protección integral, coordinación sectorial, participación ciudadana, entornos
saludables
b. Regular a las instituciones del Sistema Nacional de Salud.
c. Controlar y evaluar las prestaciones de salud.
d. Financiar las prestaciones de salud, en el Sector Salud.
e. Articular acciones para incidir en la realidad sanitaria.

3. El desafío fundamental que enfrenta el Sistema Nacional de Salud, es:

a. Garantizar a todos los ciudadanos la Protección Social Universal en materia de salud

b. Eliminar o reducir al máximo las desigualdades evitables en la cobertura.
c. Acceso y la utilización de servicios de calidad.
d. a, b y c.
e. Ninguno de los anteriores.

4. La enfermera que dio inicio a la Enfermería Científica fue:

a. Virginia Henderson
b. Florence Nightingale
c. Dorothea Orem
d. Ligia Gomezjurado
e. Sor Callista Roy
5. Las funciones de la enfermera/o en un servicio de salud son:

a. Atención directa, la administración de los servicios y del cuidado,

investigación y educación,
b. Liderazgo, resolución de problemas, comunicación efectiva.
c. La planificación, organización, dirección, evaluación y control.
d. Organización, evaluación y control de los procesos.
e. Investigativos, gremiales, académico

6. Dentro de las Teorías de Enfermería se plantean dentro del modelo de atención de

salud, la resolución de las necesidades básicas: corresponde a:

a. Orem
b. Virginia Henderson
c. Martha Rogers
d. Pender
e. Sor. Callista Roy

7.- La contribución de la epidemiología al desarrollo de las ciencias de la salud es:

a. Medir los problemas que afectan a las poblaciones

b. Explorar y ayudar a “conocer” (para modificar) las relaciones entre
enfermedades individuales y sus determinantes sociales
c. Realizar estudios científicos para proponer soluciones colectivas.
d. Evaluar el impacto de intervenciones individuales.
e. Evaluar las políticas públicas

8.- La función de investigación tiene como propósito:

a. Conocer la realidad, producir conocimientos para transformarla en busca de un

mejoramiento continuo de las condiciones de vida de las personas.
b. Identificación de problemas y áreas críticas.
c. Producción de conocimiento científico para el desarrollo de la ciencia.
d. Organización del trabajo en las instituciones de salud.
e. Para fines e intereses académicos únicamente.

9.- Valoración del usuario y o paciente es:

a. Proceso de control permanente para obtener información respecto a aspectos

generales y específicos del paciente.
b. Proceso de evaluación continuo y sistemático para obtener información
utilizando varias técnicas: visita domiciliaria, examen físico, entre otras
c. Proceso de clasificación de pacientes en base a la observación.
d. Proceso clínico continuo, orientado a controlar el estado de salud de los pacientes.
10. Los tipos de camas hospitalarias son:

a. Cama abierta, cama cerrada, cama quirúrgica, cama con paciente.

b. Cama abierta, cama cerrada, cama quirúrgica, cama sin paciente
c. Cama abierta, cama post anestesia, cama quirúrgica
d. Cama abierta, cama tendida, cama quirúrgica, cama cerrada.

11. El hospital de corta estancia permite que el enfermo permanezca:

a. 24 a 72 horas
b. 12 a 24 horas
c. 4 a 8 horas
d. 72 en adelante

12. La unidad del paciente constituye parte del ambiente:

a. Terapéutico,
b. Ético y estético.
c. Físico, psicológico
d. Ninguno de los anteriores
e. Todos los anteriores.

13. Los momentos del proceso educativo son:

a. Detección de necesidades, planificación, ejecución y evaluación

b. Selección de auxiliares para la ejecución y evaluación
c. Observación, diagnóstico y planificación
d. Establecimiento de objetivos, ejecución y evaluación

14. La educación de la salud, relaciona al desarrollo de las aptitudes personales,

tiene que ver con: Señale la respuesta correcta.

a. Se relaciona con la manera general de vivir basada en la interacción e n t r e las

condiciones de vida, en su sentido más amplio y las pautas individuales y de
conducta,
b. Se relaciona con el empoderamiento de los diversos sujetos de derecho.
c. Se relaciona con el nivel de formación de los grupos.
d. Ninguna de las anteriores.
e. Solo c y d.