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El proyecto busca fortalecer las costumbres y tradiciones de la comunidad a través de la participación de los niños en actividades como la elaboración de tarjetas de invitación, visitas a la iglesia, bailes, degustación de platos típicos y la creación de maquetas y modelados con el fin de valorar la identidad cultural local. El proyecto se llevará a cabo del 3 al 15 de marzo e incluirá diversas actividades como la elaboración de una carta de invitación, una visita de un experto en la cultura
El proyecto busca fortalecer las costumbres y tradiciones de la comunidad a través de la participación de los niños en actividades como la elaboración de tarjetas de invitación, visitas a la iglesia, bailes, degustación de platos típicos y la creación de maquetas y modelados con el fin de valorar la identidad cultural local. El proyecto se llevará a cabo del 3 al 15 de marzo e incluirá diversas actividades como la elaboración de una carta de invitación, una visita de un experto en la cultura
El proyecto busca fortalecer las costumbres y tradiciones de la comunidad a través de la participación de los niños en actividades como la elaboración de tarjetas de invitación, visitas a la iglesia, bailes, degustación de platos típicos y la creación de maquetas y modelados con el fin de valorar la identidad cultural local. El proyecto se llevará a cabo del 3 al 15 de marzo e incluirá diversas actividades como la elaboración de una carta de invitación, una visita de un experto en la cultura
II NOMBRE DEL PROYECTO: NOS DIVERTIMOS EN LA FIESTA DE MI COMUNIDAD
III JUSTIFICACION: El presente proyecto se elabora porque queremos fortalecer y
valorar sus costumbres de su comunidad participando de las actividades diversas para desarrollar capacidades habilidades destrezas valores a través de la participación de los niños como dramatizando elaborando tarjetas de invitación modelando dibujando visitando a la Iglesia.
IV DURACION: INICIO : 03/03/16
TERMINO : 15/03/16
V PRODUCTO: TANGIBLE. Maqueta, modelados de utensilios de cocina elaboramos
algunos instrumentos, vestimenta.
INTANGIBLE: Valorar las costumbres y tradiciones de la comunidad.
FASE DE PLANIFICACION VI PRE PLANIFICACION DE LA DOCENTE:
¿Qué hare? ¿Cómo lo hare? ¿Qué necesitare?
Valorar y representar Visitando Cajas representar las costumbres Participando Botellas de mi pueblo Invitando Plastilinas Observando Arcilla Modelando Productos de la comunidad dramatizando Vestimentas instrumentos VII NEGOCIACION DE LOS NIÑOS:
¿QUÉ VAMOS HACER? ¿CÓMO LO HAREMOS? ¿QUÉ NECESITAMOS?
*Participar de la fiesta de la Recogiendo los saberes de cajas
* comunidad los sabios de la comunidad. arcilla *Misa padres de familia carrizos *Baile y autoridades baldes *Feria de platos típicos deporte *Elaborar maquetas modelar con arcilla *Utensilios de cocina para *Implementar el sector del hogar VIII SELECCIÓN DE COMPETENCIAS CAPACIDADES E INDICADORES
FUNDAMENTALES 03 O4 05 Actúa Comprende 1.2Escucha Hace Hace Hace Historietas demostrando críticamente activamente preguntas y preguntas y preguntas y de mi seguridad y diversos tipos mensajes en responde responde responde comunidad cuidado de sí de textos orales distintas sobre lo que sobre lo que sobre lo que mismo, valorando En diferentes situaciones de le interesa le interesa le interesa su identidad situaciones interacción saber saber o lo q saber lo que personal, social y comunicativas oral. no sabe o lo cultural en mediante que no ha distintos procesos de entendido. escenarios y escucha activa circunstancia interpretación y reflexión.
produce en 1.2IDENTIFICA Habla de sus Habla de las Habla de las diálogo
forma Información en juegos de situaciones situaciones coherente diversos tipos situaciones que vive y/o que vive y/o diversos tipos de textos de su vida de los de los de textos orales orales familiar o de personajes o personajes o según su las historias hechos hechos propósito que escucha. ocurridos en ocurridos en comunicativo las historias las historias de manera que escucha que escucha espontánea yo siguiendo el siguiendo el planificada orden en que orden en que usando varios se presentan. se presentan. recursos expresivos EXPRESA con Usa palabras Usa palabras Usa palabras Papeles produce claridad conocidas conocidas conocidas Crayolas reflexivamente mensajes por el niño, por el niño, por el niño, colores diversos tipos empleando las propias de su propias de su propias de su de textos convenciones ambiente ambiente ambiente del lenguaje familiar y familiar y familiar y oral local local o sabe local
TECTUALIZA: Dicta texto a Pizarra,
experiencias su docente o plumones ideas escribe a su sentimientos manera empleando las según su conversacione nivel de s del lenguaje escritura escrito indicando que va, a escribir a quien y que le quiere decir ELABORA Explora en Explora Explora Estrategias situaciones situaciones situaciones Trompitos haciendo uso cotidianas de cotidianas de cotidianas de de los conteo, conteo que explique eucalipto, números y sus usando usando el uso de los Semillas, operaciones colecciones colecciones números para resolver de tres de 5 objetos ordinales en problemas objetos relación a la posición de objetos considerando un referente hasta el quinto lugar AUTONOMIA Muestra Señala sus Señala sus Toma sentirse bien progresos en progresos en Niños decisiones y sonríe baila la la niñas realiza canta adquisición adquisición actividades aplaude o se de de con mueve habilidades habilidades independencia cuando la y seguridad docente según sus menciona sus deseos característica necesidades y sy intereses habilidades personales SERES Describe las Nombra con Identifica Explica con VIVIENTES características claridad los con claridad claridad los Productos MUNDO FISICO de su productos los productos productos de la Y comunidad que siembran que siembran que siembran comunidad CONSERVACIO en su en su en su N DEL MEDIO comunidad comunidad comunidad AMBIENTE IX ACTIVIDADES DEL PROYECTO
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD CRONOGRAMA
ELABORAMOS UNA CARTA DE Lunes
INVITACION AL MUSIAC DE LA COMUNIDAD RECIBIMOS LA VISITA DEL MUSIAC Martes
REZAMOS EN LA IGLESI AL SANTO DE Miércoles
MI COMUNIDAD PARTICIPAMOS DE LAS DANZAS DE MI JUEVES COMUNIDAD PRESENTAMOS PLATOS TIPICOS DE LA VIERNES COMUNIDAD