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“ El que nunca se
equivoca es el que nunca
hace nada ”
2.1. CONCEPCIÓN DE LA EDUCACIÓN
La educación peruana tiene a la persona como centro y agente fundamental del proceso
educativo. Se sustenta en los siguientes principios:
a) La ética, que inspira una educación promotora en valores de paz, solidaridad, justicia, libertad,
honestidad, tolerancia, responsabilidad, trabajo, verdad y pleno respeto a las normas de
convivencia; que fortalece la conciencia moral individual y hace posible una sociedad basada en
el ejercicio permanente de la responsabilidad ciudadana.
d) La calidad, que asegura condiciones adecuadas para una educación integral, pertinente, abierta,
flexible y permanente.
f) La interculturalidad, que asume como riqueza la diversidad cultural, étnica y lingüística del país,
y encuentra en el reconocimiento y respeto a las diferencias, así como en el mutuo conocimiento
y actitud de aprendizaje del otro, sustento para la convivencia armónica y el intercambio entre
las diversas culturas del mundo.
g) La convivencia ambiental, que motiva el respeto, cuidado y conservación del entorno natural
como garantía para el desenvolvimiento de la vida.
a) “Formar personas capaces de lograr su realización ética, intelectual, artística, cultural, afectiva,
física, espiritual y religiosa, promoviendo la formación y consolidación de su identidad y
autoestima y su integración adecuada y crítica a la sociedad para el ejercicio ida en de su
ciudadanía en armonía con su entorno, así como el desarrollo de sus capacidades y
habilidades para vincular su vida con el mundo del trabajo y para afrontar los incesantes
cambios en la sociedad y el conocimiento”.
b) “Contribuir a formar una sociedad democrática, solidaria, justa, inclusiva, próspera, tolerante
y forjadora de una cultura de paz que afirme la identidad nacional sustentada en la diversidad
cultural, étnica y lingüística, supere la pobreza e impulse el desarrollo sostenible del país y
fomente la integración latinoamericana teniendo en cuenta los retos de un mundo
globalizado”.
2.4. BASES LEGALES DE LAS INSTITUCIONES PRIVADAS
En la Educación Básica Regular, las decisiones sobre el currículo se han tomado sobre la base
de los aportes teóricos de las corrientes cognitivas y sociales del aprendizaje; las cuales sustentan el
enfoque pedagógico, que se expresa a continuación:
La Educación Primaria constituye el segundo nivel de la Educación Básica Regular y dura seis
años. Al igual que los otros niveles, su finalidad es educar integralmente a los niños.
Promueve la comunicación en todas las áreas, el manejo operacional del conocimiento, el desarrollo
personal, espiritual, físico, afectivo, social, cultural, vocacional y artístico; el pensamiento lógico, la
creatividad, el desarrollo de capacidades y actitudes necesarias para el despliegue de
potencialidades del estudiante, así como la comprensión de hechos cercanos a su ambiente natural
y social.
Objetivo Estratégico 1:
Objetivo Estratégico 2:
Objetivo Estratégico 3:
Objetivo Estratégico 4:
Objetivo Estratégico 5:
Objetivo Estratégico 6:
COMUNIDAD EDUCADORA
Objetivo Estratégico 7:
Promover el desarrollo integral que asegure una mejor calidad de vida de los alumnos y
alumnas fundamentada en la justicia y el respeto a la dignidad de las personas mediante el
ofrecimiento de servicios educativos de la más alta calidad, que respondan a las necesidades y
desafíos de su vida cotidiana.
VALORES
Orden
Responsabilidad, ante los deberes u objetivos, así como frente a las comunidades educativas que
formen parte de la corporación y de la sociedad de la cual hacemos parte.
Respeto a los derechos de los demás, a la diversidad, a la Ley a los principios sociales establecido.
Compañerismo.
Solidaridad.
Honradez en todas las decisiones y desarrollo de las actividades.
Empatía lograr la capacidad de comprender las emociones ajenas como propias.
Equidad en todas las acciones y decisiones. No a la discriminación por razón alguna.
Autenticidad siendo únicos en todas sus acciones.
DIRECTOR
SUBDIRECTORA
COORDINADORA DEL
NIVEL PRIMARIA
MATEMÁTICA DIRECTOR
DISCIPLINA
3.2. AMBIENTACIÓN DEL AULA
a) Finalidad:
Rincón de Comunicación
Revistas, cuentas, periódicos, láminas, cuentos hechos por los niños, siluetas, afiches,
trípticos.
Rincón de matemática
Figuras geométricas, semillas, piedras, chapas, material desechable.
Rincón de Ciencia y Ambiente
Láminas, macetas, maquetas.
Rincón de Personal Social
Cuadro de auto-asistencia, siluetas de mapas del Perú, símbolos patrios, cuadro de
responsabilidades.
Biblioteca de aula
Textos del MED, revistas, folletos y otros.
Rincón de aseo
Toalla, jabón, recogedor, tacho recolector de basura, etc.
Rincón pedagógico
Plan de aula
Normas de convivencia
Grupos de trabajo
Comité de Padres de Familia
Nómina de aula
Calendario cívico escolar y de la comunidad
Rincón de Primeros Auxilios
Alcohol, Algodón, Violeta genciana y otros.
PRIMER PERIODO
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SEGUNDO PERIODO
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TERCER PERIODO
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CUARTO PERIODO
3.4.2. De los Padres de Familia
Practicaré la puntualidad
Velar por la armonía, conducta y responsabilidad de
los alumnos.
Brindar a los alumnos un trato amigable, apoyo,
motivación y comprensión.
Organizaremos nuestra aula convenientemente.
Respetaré las ideas, opiniones y sugerencias de los
alumnos.
Convocaré a reuniones a los padres de familia y
respetaré sus opiniones y sugerencias.
3.5. PLAN DE TRABAJO DEL AULA
II.- Finalidad:
Perfeccionamiento de
estrategias de
aprendizaje.
Presencia de niños con Razones multifactoriales Diálogo permanente con
problemas de aprendizaje con origen en el hogar y los padres de familia para
y comportamiento. de carácter neurológico. el tratamiento
especializado.
Desactualización docente. Necesidad de Jornada de trabajo
capacitación en conjunto para el
evaluación y manejo de intercambio de
estrategias. experiencias.
Documentación de El proceso de matrícula lo Ejecutar jornadas para el
ADMINIS
ORGANI-
TRATIVA
ZACIÓN
escolaridad incompleta ejecuta el profesor de intercambio de
generando desorden aula. documentos
administrativo en el aula administrativos.
Necesidad de reforzar la Falta de estímulo y Participación de los
identidad institucional deficiencias en la actores educativos en
organización actividades cívicas e
institucionales.
Falta organizar a los Inicio del año escolar. Conformación del comité
PARTICIPACIÓN
I. Datos Informativos:
1.1. Institución Educativa Privada : Data System´s Ingenieros
1.2. Profesor de Aula : Guilliana Del Carmen Miranda Ajalcriña
1.3. Grado y Sección : 4° “B” - Exitosos
1.4. Número de alumnos :
1.5. Turno : Mañana
III. Fundamentación:
La Tutoría es un servicio de
acompañamiento socio afectivo, cognitivo
y pedagógico a los estudiantes que deben
integrarse al desarrollo curricular y aportar
al logro de los aprendizajes y a la
formación integral, en la perspectiva del
desarrollo humano. Este servicio exige en
la Institución Educativa Particular “Data
System’s Ingenieros”, que todos los miembros de la comunidad educativa pueden
apoyar desde el rol que los corresponde la labor de orientación y acompañamiento
de los estudiantes. En tal sentido, en nuestra institución la tutoría será responsabilidad
de todos y no solo un servicio a cargo de los tutores.
El servicio de tutoría y orientación educacional en la institución tendrá una estructura
organizativa adecuada y una clara distribución de los roles y funciones de cada uno de
los agentes educativos lo que permitirá una comunicación fluida y abierta al interior
de la institución, además de un efecto motivador y estimulantes, desarrollando las
capacidades de organización de la institución para garantizar la sostenibilidad y
efectividad de la tutoría.
IV. Objetivos:
GENERAL:
Planificar, ejecutar y evaluar el acompañamiento socio afectivo y cognitivo de los
estudiantes para contribuir a su formación integral, orientado a su proceso de
desarrollo en una dirección que los beneficie y previniendo los
problemas que aparecen a lo largo del mismo.
ESPECÍFICO:
INTERNOS EXTERNOS
FORTALEZAS DEBILIDADES OPORTUNIDADES AMENAZAS
Infraestructura Buena ubicación Falta de tiempo
amplia y urbana y apoyo de
moderna Apoyo de PP.FF.
Docente instituciones Falta de control
capacitada de que protegen al en el uso de
aula, niño, DEMUNA, juegos de video,
Computación, ES SALUD, etc. tragamonedas,
Inglés, pandillas
Educación juveniles, etc.
Física. Tráfico vehicular
y falta de apoyo
policial.
VIII. Evaluación
Tendrá carácter formativo y no requerirá de notas o de algún tipo de calificación,
será cualitativa y diferencial, enfocándose desde la concepción de mejorar su
servicio.
Se examinarán los avances de los estudiantes hacia el logro de los objetivos,
examinando sus potencialidades y limitaciones en relación con las áreas trabajadas.
Se emplearán fichas de observación como instrumento de medición.
Se tomarán en cuenta la percepción u opinión de los estudiantes, profesores y
padres de familia, aplicando instrumentos.
Se incluirá la evaluación de la tutoría en el Informe Técnico Pedagógico del profesor
de aula, así como el Informe de Gestión Anual de la Institución.
IX. Recursos, Materiales y Financiamiento
Los materiales y el financiamiento que exija la ejecución del Plan tutorial de la I.E,
así como los Planes de Tutoría del Aula, se solventará con recursos propios y
recursos de los Comités de aula.
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Guilliana Miranda Ajalcriña Yessica Torrealva Angulo
DOCENTE RESPONSABLE COORDINADORA DE NIVEL
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Carmen Monteverde Regal Wilfredo Gonzáles Chávez
SUB DIRECTORA DIRECTOR
II. Finalidad:
Desarrollar la capacidad de leer y el hábito lector que permita a los estudiantes
mejorar los niveles de comprensión lectora y acceder a otros aprendizajes. Para ello, el
presente Plan Lector, propicia:
a) El acercamiento libre a los textos
b) La recreación lúdica y el disfrute de lo leído, sin imposiciones, verificándose el gusto
por la lectura.
c) El acompañamiento estratégico de la lectura.
III. Propósitos:
V. Bases Legales:
Ley General de Educación N° 28044
R.M. N° 0386-2006-ED
VI. Estrategias:
VII. Actividades:
Uso libre y autónomo de los libros del sector de lectura y de la biblioteca del aula.
Negociación con los niños para el momento de la lectura libre por placer.
Aplicación de la estrategia del cuenta cuentos.
Aplicación de la estrategia del cuentacuentos ó cuentos cantados
Desarrollo de actividades de animación de la lectura
Selección de títulos o textos para leer.
Búsqueda de información en textos.
VIII. Cronograma:
CRONOGRAMA
PROPÓSITO ESTRATEGIA ACTIVIDADES
Desarrollo de actividades de
3.1. animación de la lectura.
IX. Evaluación:
Se aplicarán fichas de seguimiento de la lectura.
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Guilliana Miranda Ajalcriña Yessica Torrealva Angulo
DOCENTE RESPONSABLE COORDINADORA DE NIVEL
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Carmen Monteverde Regal Wilfredo Gonzáles Chávez
SUB DIRECTORA DIRECTOR
N° MES TÏTULO DE LA OBRA AUTOR TIPO DE TEXTO
ABRIL
01 Día de la Educación
02 Día Mundial del Libro Infantil
02 Día Mundial del Autismo
07 Día Mundial de la Salud
08 Aniversario del sacrificio heroico de Pedro Vilca Apaza
2do. Domingo - Día del Niño Peruano
12 Nacimiento del Inca Garcilaso de La Vega
14 Día de las Américas
15 Fallecimiento de César Vallejo
15 Nacimiento del prócer Toribio Rodríguez de Mendoza
22 Día de la Tierra
23 Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor
23 Día del Idioma Español
MAYO
01 Día Mundial del Trabajo
02 Aniversario del Combate del Dos de Mayo
03 Día de la libertad de prensa
08 Día Mundial de la Cruz Roja
2do. Domingo – Día de la Madre
11 Aniversario de la acción heroica de María Parado de Bellido
12 Día Escolar de las Matemáticas
12 Día Internacional para la Erradicación del Trabajo Infantil
12 Día del Prócer Toribio Rodríguez de Mendoza
15 Día Internacional de la Familia
17 Día Mundial del Internet
18 Día Internacional de los museos
18 Sacrificio heroico de Túpac Amaru II y Micaela Bastidas
21 El Combate de Iquique
22 Día Internacional de la Diversidad Biológica
25 Día de la Educación Inicial
26 Día de la Integración Andina
28 Día Internacional del Juego
30 Día Nacional de la Papa
31 Día del no Fumador
31 Día de la Solidaridad
JUNIO
02 Día del Prócer Faustino Sánchez Carrión
03 Fallecimiento de Julio C. Tello, padre de la Arqueología Peruana
04 Día Internacional de los Niños Víctimas Inocentes de la Agresión
05 Día Mundial del Medio Ambiente
07 Aniversario de la Batalla de Arica y Día del Héroe Francisco Bolognesi
07 Juramentación de Brigadieres y Policías escolares.
12 Día Mundial Contra el Trabajo Infantil
12 Día del Prócer Toribio Rodríguez de Mendoza
15 Día de la canción Andina
17 Día Mundial de Lucha contra la desertificación y la
sequía
17 Aniversario de la Fundación de Ica
3er. Domingo - Día del Padre
3era Semana Visita a lugares Turísticos
20 Aniversario del Primer Grito de Francisco de Zela
22 Fallecimiento de Manuel Gonzáles Prada
24 Día de la Fiesta del Sol o Inti Raymi
24 Día del Campesino
26 Día Internacional de la Preservación de los Bosques Topicales
26 Día Internacional de las Naciones Unidas en apoyo de las Víctimas de la Tortura
26 Día de la Lucha Contra el Tráfico ilícito y el Uso Indebido de Drogas
26 Día del Registro del Estado Civil
28 Día Nacional del Cebiche
29 Día del Papa - San Pedro y San Pablo
29 Día del Sacrificio del Mártir José Olaya Balandra
JULIO
01 Día del Parque Nacional Huascarán
06 Homenaje al MaestroDatense
07 Descubrimiento de Machu Picchu
07 Nace José María Euguren
09 Día de las batallas de Pucará, Marcavalle y Concepción
10 Aniversario de la Batalla de Huamachuco
11 Día Mundial de la Población
12 Nacimiento de Pablo Neruda, poeta
15 Aniversario de la muerte del coronel Leoncio Prado
21 Fallecimiento del pintor Sérvulo Gutiérrez
23 Día del héroe capitán FAP José Abelardo Quiñones
24 Nacimiento del Libertador Simón Bolívar
24 Nacimiento de Francisco Antonio de Zela
24 Día de los Glorioso hechos de Armas de Zarumilla
28 Día de la Proclamación de la Independencia del Perú
AGOSTO
06 Batalla de Junín
09 Día Internacional de las Poblaciones Indígenas
17 Muerte del General Don José de San Martín
22 Día Mundial del Folclor
27 Día de la Defensa Nacional
27 Semana de la defensa del consumidor
28 Reincorporación de Tacna al seno de la Patria
30 Día de Santa Rosa de Lima – Policía Nacional
31 Día del Mariscal Ramón Castilla
SEPTIEMBRE
OCTUBRE
01 Día del Periodismo
01 Semana del Niño
05 Aniversario de la Acción Heroica de Daniel Alcides Carrión
1er domingo Fiesta de la Virgen del Rosario de Yauca
06 Día del ilustre tradicionalista don Ricardo Palma
08 Día del Combate de Angamos
08 Día de la Educación Física y el Deporte
2do. Miércoles - Día Internacional de la Reducción de los Desastres
12 Descubrimiento de América
16 Día Nacional de la Persona con Discapacidad
16 Día Mundial de la Alimentación
16 Día de las Naciones Unidas
17 Día Internacional para la Erradicación de la Pobreza
21 Día Nacional de Ahorro de Energía
20 -21 Fiesta del Señor de Luren
31 Día de la Canción Criolla
NOVIEMBRE
DICIEMBRE
En la ciudad de Ica a los trece días del mes de marzo del año dos mil dieciocho, se dio inicio
a la primera reunión de Coordinación con los padres de familia de sexto grado, sección B
“Exitosos”, en presencia de la profesora Guilliana Del Carmen Miranda Ajalcriña quien los
convocó para tratar entre otros puntos de la agenda: la elección y juramentación del Comité
de Aula para el presente año escolar, así como la elaboración de su Plan de Trabajo anual.
Siendo elegidos los siguientes padres de familia en los cargos que a continuación se
detallan:
(2) _____________________________________________D.N.I.N°_________________________
I. Datos Informativos:
1.1. Institución Educativa Privada : Data System´s Ingenieros
1.2. Profesor de Aula : Guilliana Del Carmen
Miranda Ajalcriña
1.3. Grado y Sección : 4° “B” - Exitosos
1.4. Número de alumnos :
1.5. Turno : Mañana
II. Finalidad:
III. Objetivos:
5.1. Humanos
Director, subdirectora, maestra de aula, niños y niñas, padres de familia,
autoridades y comunidad en general.
5.2. Materiales
Inventario físico del aula, de la escuela y de la comunidad, material educativo
adquirido, elaborado y /o donado por los padres de familia o autoridades.
5.3. Financieros
Ingresos propios del aula a través de la realización de actividades económicas , por
cuotas voluntarias, aportaciones fijadas, donaciones, etc.
VI. Evaluación:
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Guilliana Miranda Ajalcriña Yessica Torrealva Angulo
DOCENTE RESPONSABLE COORDINADORA DE NIVEL
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Carmen Monteverde Regal Wilfredo Gonzáles Chávez
SUB DIRECTORA DIRECTOR
IV
PROGRAMA
CURRICULAR A NIVEL
DE AULA
A S O C I A C I Ó N E D U C A T I V A
10 SEMANAS IV 5 23 184
22 JULIO (*)
VACACIONES DEL 25 DE JULIO AL 05 DE AGOSTO
08 AGOSTO (*)
III V 5 24 192
10 AGOSTO 09 SEPTIEMBRE
III 16 OCTUBRE 12 SEPTIEMBRE
10 SEMANAS VI 5 25 200
14 OCTUBRE
VACACIONES DEL 17 DE OCTUBRE AL 21 DE OCTUBRE
24 OCTUBRE
IV VII 4 20 160
26 OCTUBRE 18 NOVIEMBRE (*)
IV 22 DICIEMBRE 21 NOVIEMBRE (*)
08 SEMANAS VIII 4 22 176
20 DICIEMBRE (*)
TOTAL 4 37 8 37 181 1448
FERIADOS: MARGEN DE SEGURIDAD (*) DESCANSO
24 y 25 Marzo (**)
MARZO 2 DIAS Semana Santa
Jueves y Viernes
17 de Junio (*) Dia de todos los 01 DE NOVIEMBRE
Aniversario de Ica
Viernes Santos (*) Martes 28 de
JUNIO 2 DIAS a NOVIEMBRE 2 DIAS
29 de Junio (*) Asueto de Noviembre (*)
Día del Papa
Miércoles Aniversario (*) Lunes
6 de Julio (*) Inmaculada 8 Diciembre (*)
JULIO 1 DIA Día del Maestro DICIEMBRE I DIA
Miércoles Concepción Jueves
30 de agosto (*)
AGOSTO 1 DIA Santa Rosa de Lima Clausura del Año Académico: JUEVES 22 de Diciembre
Martes
09 09 09 09 09 09
Comunicación 04 04 04 04 04 04
Plan lector 01 01 02 02 02 02
COMUNICACIÓN
Razonamiento. verbal 02 02 02 02 02 02
Caligrafía y ortografía 02 02 01 01 01 01
INGLÉS 03 03 03 03 03 03
03 03 03 03 03 03
ARTE
Danza 02 02 02 02 02 02
Artes plásticas 01 01 01 01 ----- -----
PERS. SOCIAL 04 04 04 04 05 05
C. Y AMBIENTE 04 04 04 04 05 05
EDUC. RELIGIOSA 01 01 01 01 01 01
HLD 08 08 08 08 04 04
Informática 03 03 03 03 02 02
Robótica 02 02 02 02 02 02
TUTORIA 01 01 01 01 01 01
EDUC. FISICA 02 02 02 02 02 02
TOTAL 40 40 40 40 40 40
4.4. IDENTIFICACIÓN DE LAS VENTAJAS Y DIFICULTADES DEL CONTEXTO.
VENTAJAS DIFICULTADES
Alto grado de instrucción de los padres Padres de Familia argumentan no tener
(profesionales) tiempo para apoyar a sus hijos por
Alto porcentaje de colaboración en motivos de trabajo.
FAMILIA
VENTAJAS DIFICULTADES
Economía familiar casi acorde con las Equivocada percepción de la familia
ECONÓMICA
Status social aceptable (se cuenta con Educativa Privada (Ocasiona demora en
servicios básicos y de la comunicación pagos y compra de textos)
en su vivienda)
DEMANDAS
Fortaleza y eficacia
Debilidad y dificultad
4.8. MOMENTOS DE LA PROGRAMACIÓN A NIVEL DE AULA.
En Educación Primaria se organizan y desarrollan actividades que deben estar previstas con
anticipación; antes de efectuarse se debe saber, qué competencias se están ejercitando, cuánto
tiempo va a durar el trabajo, qué productos se van a obtener, qué materiales van a ser necesarios,
etc.
Todo esto incorporado en los momentos de la programación a nivel de aula, la cual abarca
lapsos cortos de tiempo. Los elementos fundamentales que deben considerarse en la
planificación son las Unidades Didácticas, que deben Educativa.
PROGRAMACIÓN
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Guilliana Miranda Ajalcriña Yessica Torrealva Angulo
DOCENTE RESPONSABLE COORDINADORA DE NIVEL
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Carmen Monteverde Regal Wilfredo Gonzáles Chávez
SUB DIRECTORA DIRECTOR