CICLOdeINICIACIONMUSICAL

GOBIERNO DE LA PROVINCIA DE SAN LUIS

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
PROGRAMA DE EDUCACIÓN SUPERIOR Y DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE
INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE CONTINUA VILLA MERCEDES
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1. BIENVENIDOS: ¿Qué es el CIM?

Con el objetivo de acompañar la trayectoria formativa de los estudiantes,
especialmente para el primer año de la Carrera y en pos de fortalecer el ingreso directo
y abierto, así como la permanencia y la calidad de la oferta educativa se crea el CIM
(Ciclo de Iniciación Musical) previo o paralelo al Primer Año del Profesorado de Música
del Instituto de Formación Docente Continua de Villa Mercedes.
Cada cursada de CIM consta de:
 Encuentros semanales de 2 a 3 horas de duración cada uno,
 Que pueden cursarse durante la mañana o la tarde,
 Durante el Primero y/o el Segundo Cuatrimestre de cada año, según las
necesidades formativas de cada ingresante.
Los horarios en los que se llevarán a cabo los encuentros se darán a conocer
previo al inicio de cada ciclo.
El ingreso a la Carrera es libre e irrestricto aún luego de haberse ya iniciado el
dictado de las materias de 1º Año y/o del CIM. En tanto que la Aprobación del Examen CIM
es una condición para regularizar los Espacios Curriculares del 1º año de la carrera:
Alfabetización Musical I, Coro I: Educación Vocal I, Formación Instrumental I: Guitarra I y
Formación Instrumental I: Piano I1, por lo cual SUGERIMOS que curses y apruebes CIM antes
de ingresar a 1º Año para que no se te sume a las obligaciones de cursada y aprobación
de las materias anuales.
Podrás rendir el Examen Final del CIM antes, durante o después de dictarse el mismo
en ambos cuatrimestres.
Cuentas con todo el EQUIPO DOCENTE MUSICAL y los Coordinadores de la Carrera para cualquier tipo de
inquietud relacionada a tu vocación por la Música y su Enseñanza.
TE ESPERAMOS!!

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Instituto de Formación Docente Continua Villa Mercedes. Resolución Rectoral N° 178/2017.
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2. Conceptos Básicos de Lecto-Escritura Musical

 RITMO.
En términos específicos, se puede denominar Ritmo a todo lo relacionado al
aspecto sonoro temporal de la música. Está definido por las FIGURAS y los SILENCIOS que
se presentan en una línea sonora (rítmica y/o melódica) que pueden ser de diferentes
valores de duración (más cortos o más largos), acentuados o no acentuados, fuertes o
débiles.
Los elementos principales que estructuran al Ritmo son el Pulso y el Acento.

 Pulso.
El Pulso de la música es la unidad métrica sobre la que se estructura el ritmo y se
puede apreciar como un latido constante que nos hace precisamente sentir las
“pulsaciones” de la música o “pulsar” con ella. Este pulso a su vez puede percibirse en
general subdivido en 2 o 3 partes iguales. Estos dos tipos de subdivisión de pulso se
denominan teóricamente como:
o Subdivisión binaria o simple
o Subdivisión Ternaria o compuesta

 Acento.
El Acento musical es un pulso, “especial”, podríamos decir. También denominado
“ictus” es sinónimo de apoyo o de inicio en la medida (metro) percibida de pequeñas
partes temporales de igual medida entre ellas (compás) iniciadas por un Acento que por
lo general vuelve a hacerse presente antes de 1, 2 o 3 pulsos (o tiempos) débiles.

 Compás.

Si agrupamos el acento y los pulsos (débiles) que le suceden hasta el próximo

acento, estaremos en presencia de un Compás. El Compás es una unidad de medida de
tiempo (métrica) en la que se segmenta la escritura de una obra musical o un fragmento
de igual métrica. Los compases más frecuentes son los de 2, 3 o 4 pulsos o tiempos
(acento y tiempos débiles incluidos), también denominados compases binarios, ternarios
y cuaternarios.*

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* Algunos autores llaman al compás de 2 pulsos como Compás Binario, al de 3 pulsos Compás Ternario y al
de 4 pulsos como Compás Cuaternario, indistintamente de la subdivisión que este contenga, para lo cual
en todo caso será preciso especificar si la subdivisión es Simple o Compuesta, según el caso.

 Cifra Indicadora de Compás

ó Indicador Métrico ó Indicador de Compás.
Es un número fraccionario (que la Música toma prestado “a su modo” de la
Matemática) que tiene la función de anticipar al intérprete/lector de la partitura el
compás “en el que está –estructurado el ritmo de- la obra”. En los compases simples
(subdivisión binaria), el numerador indica la cantidad de tiempos del compás y el
denominador el valor o figura rítmica de cada uno de estos tiempos.
En los compases compuestos (subdivisión ternaria), el numerador tiene un “uso
especial” ya que indica la cantidad de subdivisiones que tiene la suma de los tiempos
del compás, y el denominador el valor o figura rítmica que representa esa subdivisión.

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 Figuras rítmicas.
Son signos que representan la duración de un sonido o evento sonoro puntual.

 Silencios.
Son signos que representan la duración de la ausencia de sonido. A cada figura
musical le corresponde un silencio de igual valor (duración).

 El Pentagrama.
Es el soporte visual de cinco líneas y cuatro espacios sobre el cual se escribe la
música, tanto sea en las duraciones de sus figuras rítmicas y silencios, como en las alturas
de sus notas (do – re – mi – fa – sol – la – si), en su estado natural o alterado (con
sostenidos y bemoles).

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 Líneas divisorias de compás: se aplican para indicar la terminación de un compás
y el inicio del siguiente.

 Barra (o doble barra) de conclusión: se escribe como dos líneas perpendiculares, la

segunda más gruesa que la primera, esto indica el final de la obra.

 Doble barra de compás: dos líneas de igual grosor y se utilizan para la separación
de dos secciones o partes de una obra.

 Barra (o doble barra) de repetición: Indicado por dos barras de distinto grosor con
dos puntos que indican que el fragmento entre ellas debe repetirse. También
puede utilizarse sólo una de ellas lo cual indica que se repetirá “una vez más” toda
la música escrita desde el primer compás hasta dicha Barra de Repetición.

 Claves: Son signos que se colocan al comienzo del pentagrama y que definen el
nombre de las notas en él, según se ubiquen en sus líneas y/o espacios.
Disponemos de tres claves:
o Clave de SOL: Para registros agudos o para diseños melódicos básicos
(transportables a diversos registros). Comienza a dibujarse en la segunda
línea, indicando que esa nota es Sol).
o Clave de FA: Para registros graves. Comienza de la cuarta línea indicando la
nota Fa.
o Clave de DO: Para registros medios. A partir de la tercer línea, indicando la
nota Do.

SOL FA DO

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 Ligadura de prolongación: Se muestra como una línea curva que une una o más
notas iguales en altura (la misma nota). Su función es sumar la duración de ambas.

 Puntillo: Es un punto que colocado a la derecha de una figura aumenta a la

misma el doble se du valor (duración).

 Valores irregulares: Son aquellas figuras rítmicas que no se rigen por la subdivisión
natural del pulso (binaria o ternaria) que está establecida en el indicador de
compás. Los más comunes son el tresillo en un compás simple y el dosillo en un
compás compuesto.

 Contratiempos: Es la ausencia de sonido en un tiempo fuerte de compás, por lo

que se percibe como la sensación de inestabilidad rítmica.

 Síncopa: Es un corrimiento de la acentuación natural del compás. Se inicia en una

fracción de tiempo débil y se prolonga sobre una fracción fuerte.

 Comienzos:
o Tético: Cuando la frase se inicia en un tiempo fuerte del compás.

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o Acéfalo: Cuando la frase no posee tiempo fuerte inicial y comienza en un
tiempo débil.

o Anacrúsico: Cuando la frase comienza en el tiempo débil anterior al tiempo

fuerte inicial del siguiente compás.

 Finales:
o Masculino: Cuando la frase finaliza en un tiempo fuerte del compás.

o Femenino: Cuando la frase finaliza en un tiempo débil del compás.

3. PROGRAMA de Encuentros CIM

 Ejes Conceptuales:
1. LO BINARIO Y LO MAYOR
2. LO TERNARIO Y LO MENOR
3. LO TERNARIO/BINARIO
4. TETRACORDIOS Y FUNCIONES ARMONICAS PRINCIPALES EN MODO MAYOR
5. ESCALAS MENORES
6. TETRACORDIOS, CIRCULO DE QUINTAS, ESCALAS RELATIVAS
7. Integración Ejes 1 y 2
8. Integración Ejes 3 y 4
9. Integración Ejes 5 y 6
10. EXAMEN CIM

 Momentos de cada Encuentro:

A) CONCEPTO
B) LECTURA RITMICO-MELODICO
C) APLICACIÓN AUDIOPERCEPTIVA A LA LECTOESCRITURA
D) APLICACIÓN VOCAL
E) APLICACIÓN INSTRUMENTAL
F) RECUPERO E INTEGRACION CON EL ENCUENTRO ANTERIOR

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4. PRÁCTICAS / Lecturas CIM

 Lecturas Rítmicas Simples Nº 1:

 Lecturas Rítmicas Simples Nº 2:

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 Lecturas Rítmicas Simples Nº 3:

5. REDACCIÓN:
 Prof. José Pomilio – Coordinador Interno CIM 2017
 Profesores Claudio David Azcurra y María Virginia González
Coordinadores Académicos de Carrera
 Profesores Mariano Smink, Silvio Páez, Lucio García Ferrari, Alejandra Pastor, César
Guerberoff, Pablo Rojas, Federico Echave
Formadores CIM
 Profesores …
Colaboradores / Revisores

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