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Desafíos de lectura de
América Latina
Hugo Zemelman
Hugo Zemelman
SERIE
Seminarios y Conferencias
Editor:
Einar Albarrán Hernández
Corrección de estilo:
Hortensia Hernández
Diseño de portada:
Alejandro De La Parra
Cerezo Editores
Cerrada de San Bernabé # 8 Col. Barros Sierra
WWW. ce rezoed itores.com
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Heber Delgado
Octubre de 2010
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Primera parte
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desde fines del siglo XIX y que hasta hoy día, con
diversas variantes, no se termina de resolver.
Este es un punto grave porque significa o podría sig
nificar que nosotros comencemos a construir una se
rie de conocimientos que desde el punto de vista del
canon, sean conocimientos perfectos, armónicos,
coherentes, claros, pero que desde el punto de vista
de la realidad de la que están hablando, no se sepa
en definitiva cuál es el significado que tenga esta reali
dad. El manejo del contexto es algo que merece la pena
reflexionar de una manera sistemática.
Lo anterior puede tener una serie de implica
ciones, por ejemplo para mencionarles una que no
escapa al ámbito de nuestra discusión — que ha sido
más bien abordada por los filósofos y también por la
historiografía, donde son dignos de rescate los tex
tos de Aron o los de Mondolfo— es el concepto de
conciencia histórica, y vuelvo al problema, ¿el inves
tigador social tiene conciencia histórica?, primero;
y segundo, ¿qué vamos a entender por conciencia
histórica?
Es decir, cuando les digo que para que la in
vestigación tenga pertinencia, en el sentido de que
tenga efectividad su construcción en un momento del
tiempo y del espacio, indudablemente debo incluir el
concepto de contexto, para lo cual podría la concien
cia histórica ser un mecanismo, pero ¿qué es lo que
está pasando con los procesos form ativos de hoy?
Aquí, es importante recordar lo que decíamos en otro
marco momentos atrás, los procesos form ativos de
los científicos sociales, en los cursos tanto de licen
ciatura como de posgrado, sistemáticamente están
dejando de lado la posibilidad que el joven que se
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índice
Presentación................................................................ 7
Primera parte
Leer la complejidad de América Latina................. 15
Segunda parte
Construir conocimiento desde la complejidad
de América Latina......................................................79
I: 978-607-00-1503-8