INTRODUCCIÓN A

LA ESTADISTICA
Ing. Yasska Izzet Solano Hervert.
 1.1 Breve historia de la
estadística.
En la Edad Antigua (aprox. surgimiento de la escritura – Caída del
Imperio Romano en el 476 d.C.) la actividad estadística consistía
principalmente en elaborar censos, tanto de población como de tierras.
El objetivo de estos censos solía ser facilitar la gestión de las labores
tributarias, obtener datos sobre el número de personas que podrían
servir en el ejército (normalmente hombres de ciertas edades) o
establecer repartos de tierras u otros bienes. Todas las grandes
civilizaciones: Mesopotamia, Egipto de alguna mantera u otra hicieron
recuentos de su población En Egipto la actividad estadística comenzó
con la Dinastía I, en el año 3050 a.C. Los faraones ordenaban la
ejecución de censos con fines similares a los que acabamos de
describir. El historiador griego Heródoto indica que algunos de los
censos de riqueza y población se hacían para planificar la construcción
de las pirámides. El faraón de la Dinastía XIX Ramsés II (1279 – 1213
a.C.) mandó elaborar un censo para establecer un nuevo reparto de
tierras.
 1.1 Breve historia de la
estadística.
La Edad Antigua 7 / 15 En China, en el año 2238 a.C. el emperador
Yao manda elaborar un censo general que recogió datos sobre la
actividad agrícola, industrial y comercial. En la antigua Grecia también
se realizaron censos para cuantificar la distribución y posesión de la
tierra y otras riquezas, organizar el servicio militar y determinar el
derecho a voto de los ciudadanos. Los censos y la actividad estadística
tuvieron especial importancia en la antigua Roma. Durante el Imperio
Romano se establecieron registros de nacimientos y defunciones, y se
elaboraron estudios sobre los ciudadanos del Imperio, sus tierras y
riquezas. El rey romano Servio Tulio (578 – 535 a.C.) elaboró un
catastro de todos los dominios de Roma. Mandó crear un registro en el
que los propietarios debían inscribir sus fincas, personal de
servidumbre, esclavos y bestias de tiro que se poseyeran. Los censos
se elaboraban cada cinco años (lustrum).
La Edad Media
Durante la Edad Media (aprox. 476 – 1453 d.C.) la estadística no experimentó
grandes avances. Cabe destacar el trabajo de Isidoro de Sevilla quien llevó a
cabo una tarea de recopilación y clasificación de datos de diversa naturaleza
cuyos resultados publicó en la obra Originum si ve Etymologiarum. También
pueden citarse varios censos, como el de Carlomagno en 762, para conocer la
extensión de tierras pertenecientes a la Iglesia, o el registro de propiedades,
extensión y valor de las tierras de la Iglesia que se preparó en 1085 por orden
de Guillermo I el Conquistador. En la América prehispánica también se
elaboraban censos. Por ejemplo en lo que actualmente es el país de México, en
el año 1116 durante la segunda migración de las tribus chichimecas el rey
Xólotl ordenó que fueran censados todos sus súbditos. Para contarlos, cada
uno tiró una piedra en un montón al que se llamó Nepohualco; el proceso
contabilizó un total de 3.200.000 personas. Como puede verse con todos estos
ejemplos hasta el momento, la actividad estadística consiste en recopilar
información con fines exclusivamente organizativos. Los otros usos que hoy día
tiene la Estadística como el estudio de relaciones entre variables, predicciones,
estudio de poblaciones a través de muestras etc. aún no se habían
desarrollado.
La Edad Moderna:
La Edad Moderna: Durante la Edad Moderna (aprox. 1454 – 1789), al
igual que en los periodos anteriores, se continúa con la obtención de
información a través de censos. Por ejemplo en España podemos
destacar el Censo de Pecheros (1528), el de los Obispos (1587), el
Censo de los Millones (1591), o el Censo del Conde de Aranda (1768)
entre otros. En Inglaterra la epidemia de peste de la década de 1500
provoca que comiencen a publicarse semanalmente datos sobre
defunciones (Bills of Mortality). Con el tiempo a estos datos de
mortalidad se le añadieron datos de nacimientos por sexo. El
comerciante inglés John Graunt está considerado uno de los
fundadores de la estadística moderna. En su obra Natural and political
observations (1662) realiza un análisis de los datos recogidos en las
tablas de mortalidad anteriores; por ejemplo hace predicciones sobre
los fallecimientos y nacimientos que cabría esperar en el futuro. Gaspar
Neumann, un profesor alemán del siglo XVII demostró, basándose en
los registros de defunciones de la época, que la creencia popular de
que en los años acabados en siete moría más gente era fals
Los estudios tanto de Graunt como de Neumann son un ejemplo de
que en la Edad Moderna, por un lado, se comienza a hacer análisis de
datos, es decir, la estadística se empieza a usar para algo más que
para describir la realidad (hay tantas personas, de las cuales hay tantas
que son mujeres, y tantas en edad de ir a la guerra etc) sino que
también se utiliza para sacar conclusiones; por otro lado su uso deja de
ser exclusivamente político, sino que se amplía a otros campos (el
estudio de Gaspar Neumann no tenía fines políticos, solo pretendía
desmentir una creencia popular). Además el desarrollo de la Estadística
como ciencia con una base matemática detrás amplió las utilidades de
la estadística: cada vez se podían hacer más cosas con los datos. El
desarrollo científico-matemático que se dio en la Edad Moderna aportó
mucho a la Estadística. Científicos como Copérnico, Galileo, Bacon,
Descartes etc. contribuyeron con sus investigaciones y experimentos al
desarrollo del método científico, que es un conjunto de pautas que
debe seguir un estudio para ser considerado científico, método que
luego se usó para analizar fenómenos sociales.
La Edad Contemporánea
En la Edad Contemporánea (aprox. 1789 – actualidad) la estadística
continúa desarrollándose y cada vez más deprisa. Se continúan
haciendo estudios de población tipo censos, por ejemplo en España
podemos destacar el censo de Floridablanca (1787) y Godoy (1797).
En Estados Unidos en 1790 bajo el mandato del presidente George
Washington se elabora el primer censo de población del país. En esta
época los estudios demográficos, económicos y sociales, tanto si tenían
fines políticos como si no, tienen cada vez más importancia. El
desarrollo de las Matemáticas y de otras ciencias proporcionó técnicas
analíticas que permiten establecer relaciones entre variables, el grado
de influencia de una sobre otra y predicciones. La recogida y
procesamiento de la información también experimenta un avance
importante. El desarrollo del Muestreo y la Inferencia estadística hacen
posible que el estudio de la población a través de solo una parte de ella
(que se conoce como muestra), lo que facilita y abarata los procesos
de recogida (no hay que preguntar a tanta gente) y procesamiento de
los datos (hay que tratar menos datos).
Edad contemporánea:
Los trabajo de científicos como Laplace, Gauss y Legendre
desarrollaron dos conceptos muy usados en el análisis estadístico: la
teoría sobre los errores en la observación, y el método de los mínimos
cuadrados. De las investigaciones de Galton y Pearson surgieron los
conceptos de correlación y curva de regresión, también muy utilizados
hoy día. Una de los primeros en aplicar de forma rigurosa estas nuevas
técnicas estadísticas a las ciencias sociales fue Adolphe Quételet, con la
intención de descubrir las leyes naturales que regían ciertos sucesos
sociales y demográficos como la tasa de criminalidad o de nupcialidad
etc. de una región. En el siglo XIX y XX la Teoría de la Probabilidad y la
Estadística continuaron desarrollándose. Destacan entre otros los
trabajos de Andréi Markov, Aleksandr Liapunov y Pafnuti Chebyshev en
el campo de la Probabilidad, y los trabajos de Irving Fisher y John
Tukey en el campo de la Estadística.
 ¿Porqué la estadística es
importante?
¿Ventas
¿Qué variedad de mensuales?
cemento elegiré?, Pruebas de control de
¿porqué razón? calidad del cemento
¿Mejor resistencia?

Estudios
¿tasa de interés?
interlaboratorios
¿Fenómenos
ambientales?
La estadística
herramienta
fundamental
en la toma
de decisiones
1.2 ¿Qué significa Estadística?
Diccionario de la Real Academia Española de la Lengua (DRAE)
el vocablo Estadística aparecen tres acepciones de dicha
palabra1 :
1. Estudio de los datos cuantitativos de la población, de los
recursos naturales e industriales, del tráfico o de cualquier otra
manifestación de las sociedades humanas.
2. Conjunto de estos datos.
3. Rama de la matemática que utiliza grandes conjuntos de
datos numéricos para obtener inferencias basadas en el cálculo
de probabilidades.
 Que es Estadistica?
La ciencia pura y aplicada (no exacta), que
crea, desarrolla y aplica técnicas de modo que
pueda evaluarse la incertidumbre.
 Ciencia: "un conjunto de conocimientos
comprobados y sistematizados".
 Pura: Por que estudia ciertos procesos teóricos.
 Aplicada: En cuanto se encarga de resolver
problemas específicos.
 No exacta: No podemos obtener un resultado
único, si no probabilidades de resultados
esperados.
 Conceptos preliminares:

Población
Es un conjunto de
elementos, (personas,
objetos, etc..), que tienen
una o más características
observables que se pueden
medir en ellos.
  
    
        
         
            
    


 

Muestra
Variable
Se denomina muestra a una
parte de la población Es una característica
seleccionada de acuerdo definida en la
con un plan o regla, con el población y que
fin de obtener información puede tomar dos o
acerca de la población de la más valores o
cual proviene. modalidades.
Conceptos preliminares:
Dato: es cada valor incluido en la muestra. Se puede obtener
mediante observación o medición.

Parámetro: característica de la población en estudio y que es de

interés reconocer.

Experimento estadístico: un proceso que se diseña y realiza para

obtener observaciones.

Variable aleatoria: variable cuyo valor es el resultado de un

experimento estadístico.
Espacio muestral: conjunto de todos los posibles resultados
que se pudiesen obtener de un experimento estadístico.
Modelo determinístico: representación exacta de un sistema.
Modelo probabilístico: representación de un sistema que
incluye componentes aleatorios.
 TIPOS DE ESTADÍSTICA
Nº trabajadores que
X  ( X  )
iR X
i 2
Nº días
se ausentaron X , S
n n 1
0-4
5-9
4
10
1.3 Estadística
10-14 8
Descriptiva o deductiva:
Conjunto de métodos
50
45
40 estadísticos que se
relacionan con el resumen
35
30 Industrial
25 Sistemas

y descripción de datos,
20 Civil
15 Electrónica
10

como tablas, gráficas y el

5
0
Ciclo 1 Ciclo2

análisis mediante algunos

cálculos.
1.4 Estadística Inferencial o inductiva.- Conjunto
de métodos cuya finalidad es hacer generalizaciones o
inferencia sobre una población, utilizando la
información de una parte de ella
 Económicas.
1.5 Breve
introducción a la
inferencia estadística.
El principal objetivo de la Tiempo: si la población es muy grande
Estadística es inferir o llevaría tanto tiempo analizarla que
estimar características incluso la característica de interés podría
de una población que no variar en ese período. Por ejemplo, la
es completamente tasa de paro. - Destrucción: la medición
observable (o no de cierta característica podría llevar a la
interesa observarla en su destrucción del individuo. Por ejemplo,
totalidad) a través del al estudiar la supervivencia de ciertos
análisis de una parte de animales a un tratamiento.
ella a la que llamamos
muestra.
Las razones por las que
generalmente se trabaja
con muestras son
principalmente:
 La muestra debe ser
aleatoria.
La muestra debe ser
representativa de la
población para
La inferencia extraer conclusiones
estadística esta ‰ validas sobre esta
basada en el población.
estudio de las
muestras.
1.6 Teoría de
Introducción.
decisión en
Todos y cada uno de nosotros pasamos
estadística. los días y las horas de nuestra vida
teniendo que tomar decisiones.
Algunas decisiones tienen una
importancia relativa en el desarrollo de
nuestra vida, mientras otras son
determinantes en ella.

Teoría de decisiones, debemos decidir

entre varias opciones tomando en
cuenta las repercusiones monetarias de
nuestras acciones.
 D : Espacio de decisiones. Es el conjunto de
posibles alternativas, debe de construirse de
Teoría de decisiones. manera que sea exhaustivo (que agote todas
las posibilidades que en principio parezcan
razonables) y excluyente (que la elección de
Propone un método uno de los elementos de D excluya la elección
de tomar decisiones de cualquier otro). D = {d1,d2,...,dk}.
basado en unos
principios básicos Espacio de consecuencias. Es el conjunto de
sobre la elección consecuencias posibles y describe las
coherente entre consecuencias de elegir una decisión. C =
opciones {c1,c2,...,ck}.
alternativas.
Relación de preferencia entre las distintas
consecuencias. Se define de manera que
c1≤c2 si c2 es preferido sobre c1.
E : Espacio de eventos inciertos. Contiene los
eventos inciertos relevantes al problema de
decisión. Ei = {Ei1,Ei2,...,Eimi}., i=1,2,…,k.

Teoría estadística de decisiones, teoría de decisiones bayesiana.

Teoría de decisiones.
1.7 Componentes de una investigación
estadística.
Que

Investigación es Como
toda operación orientada
a la recopilación de
información acerca de Donde
un fenómeno en
particular, siguiendo
Cuando
procedimientos
estandarizados y
certificados.

Poblacion.
Muestra.
 Estadística

Etapas de un estudio estadístico

Un análisis estadístico se lleva a cabo siguiendo las etapas habituales en el llamado
método científico cuyas etapas son:
1) Planteamiento del problema: consiste en definir el objetivo de la investigación y
precisar el universo o población.

2) Recogida de la información: consiste en recolectar los datos necesarios

relacionados al problema de investigación.

3) Análisis descriptivo: consiste en resumir los datos disponibles para extraer la

información relevante en el estudio.

4) Inferencia estadística: consiste en suponer un modelo para toda la población

partiendo de los datos analizados para obtener conclusiones generales.

5) Diagnóstico: consiste en verificar la validez de los supuestos del modelo que nos
han permitido interpretar los datos y llegar a conclusiones sobre la población

24
 Estadística

Introducción

AREA DE INTERES DATOS

ORGANIZAR Y RESUMIR

Tema de Investigación ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA

-Antecedentes Previos (Tablas, Gráficos, Medidas
-Objetivos Descriptivas, etc.)
-Preguntas de Investigación
-Posibles Hipótesis INTERPRETACIÓN
-Unidad de Análisis
-Población Muestra
¿Población o Muestra?
-Variables
INFERENCIA ESTADÍSTICA
Población

CONCLUSIONES

Probabilidad
INFORMACIÓN

Esquema de las etapas de un estudio estadístico 25

 Estadística

Ejemplos de algunos problemas a estudiar

1) Se quiere estudiar si en cierto colectivo existe discriminación salarial debida al sexo de

la persona empleada.

2) Se quiere determinar el perfil de los trabajadores en términos de condiciones

económicas y sociales en diferentes comunidades.

3) Se quiere estudiar el consumo de las personas de una zona determinada en cuanto a

vestuario, alimentación, ocio y vivienda.

4) Se quiere determinar las tallas estándar en vestuario para mujeres españolas.

5) Se quiere determinar el tiempo que dedican al trabajo y a la familia los trabajadores de

distintas empresas del país.

6) Se quiere determinar el perfil sociodemográfico de los estudiantes de una Universidad.

7) Se quiere estudiar el gasto en teléfono móvil mensual de los estudiantes de una

Universidad, y si éste tiene alguna relación con su edad u otras características.

26
 Estadística

Resumen de algunos conceptos planteados en la Introducción

• VARIABLE: es lo que se va a medir y representa una característica de la UNIDAD DE ANÁLISIS.

• ¿QUIÉNES VAN A SER MEDIDOS?: Los sujetos u objetos o Unidades de Análisis de una
Población o una Muestra

• POBLACIÓN : Es el total de unidades de análisis que son tema de estudio.

• MUESTRA: Es un conjunto de unidades de análisis provenientes de una población.

Población: Muestra
“Las personas que trabajan
en empresas de
Muestra: 60 trabajadores de empresas de comunicación
comunicación” Unidad de análisis: Trabajador de empresa de comunicación
Variables: sexo, edad, salario, Nº de horas de trabajo, etc.

27
 Estadística

Variable: corresponde a la característica de la Unidad de Análisis

TIPOS DE VARIABLES
Variables Cuantitativas Variables Cualitativas
CONTINUA DISCRETA NOMINAL ORDINAL
Intervalo

Toma valores enteros Característica o cualidad

Ejemplos: Número de Hijos, Número de cuyas categorías no tienen
empleados de una empresa, Número de un orden preestablecido.
asignaturas aprobadas en un semestre, etc. Ejemplos: Sexo, Deporte
Favorito, etc.
Toma cualquier valor dentro de un intervalo
Ejemplos: Peso; Estatura; Temperatura, etc. Característica o cualidad cuyas
categorías tienen un orden
preestablecido.
Ejemplos: Calificación (S, N, A);
Grado de Interés por un tema, etc.

Unidad de Medida: Gramos o Kilos para la variable Peso; Grados C o F para Temperatura 28
1.8 RECOLECCION DE DATOS.
La recolección o recopilación de Para recoger la información se
datos es el momento en el cual el toma los siguientes datos:
investigador se pone en contacto
con los sujetos, objetos o elementos 1)Las fuentes de información
sometidos a estudios con el
2)Los sistemas de recolección
propósito de obtener los datos o
respuestas de las variables 3)Y las técnicas de recolección
consideradas; a partir de estos
datos se prepara la información
estadística y se calcula las medidas
de resumen indicadores para
el análisis estadístico.
Principales métodos que se utilizan
en la Estadística inferencial

Estimación de parámetros

Pruebas de hipótesis y
análisis de varianza

Análisis de regresión
 Otra clasificación de la Estadística

 1.9 Estadística paramétrica.

Rama de la Estadística que se encarga de hacer estimaciones y pruebas de
hipótesis sobre parámetros con distribución probabilística conocida (e.g.
distribución normal).

 Estadística no paramétrica.
Rama de la estadística en donde no se conoce a priori la distribución que
siguen los parámetros que se están estudiando y no se puede asumir que se
ajustan a criterios o modelos paramétricos. En este caso, los mismos datos
determinan la distribución con la que se establecen las pruebas de
hipótesis.