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UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

PARTICIPANTE:
VICTORIA MIESES: 15-4448

ASIGNATURA:

PSICOLOGIA EDUCATIVA

FACILITADOR:

YASMIN DE LA CRUZ

TEMA:

REPORTE II
Concepto de desarrollo.

Se puede entender como el proceso de evolución, cambio y


crecimiento relacionado con un objeto, una persona o una
situación determinada.

Se puede aplicar a situaciones que afectan a un conjunto de


aspectos, por ejemplo el desarrollo humano de una nación. A
pesar de los distintos sentidos, el concepto que analizamos
tiene normalmente un sentido positivo en sus diferentes usos.

Principios del desarrollo.


- Dirección del desarrollo: El crecimiento sigue las reglas del
desarrollo céfalo

- caudal (de la cabeza a los pies), y próximo

- distal (del centro del cuerpo hacia la periferia).

Esto significa que:

a) Las partes superiores del cuerpo se desarrollan antes que


las inferiores;

b) Las partes centrales del cuerpo se desarrollan antes


extremidades.

Dirección céfalo – caudal.

Si observamos el tamaño de la cabeza en los periodos


iniciales del desarrollo inicial del desarrollo prenatal,
notaremos que constituye 1/3 del tamaño total del feto. Otro
ejemplo lo constituye el desarrollo motor del niño, quien
puede controlar su cabeza antes que sus brazos y sus brazos
antes que sus piernas.

Dirección próximo – distal.

En el desarrollo prenatal aparecen primero los brotes de los


brazos; luego, los brotes de las manos y por último los dedos.

c. El cerebro y el desarrollo cognoscitivo.

Hay varias zonas distintas del cerebro que, según la zona,


intervienen en funciones particulares.

El tálamo es la parte del cerebro que permite los logros


humanos más importantes. La capa externa del cerebro, es la
arrugada corteza cerebral, sirve para tres funciones
fundamentales: recibir señales de órganos sensoriales,
controlar movimientos voluntarios y
la formación de asociaciones. En los humanos, esta zona es
mucho más grande que en los demás animales.

A pesar de que hay zonas del cerebro que en cierto modo


son especializadas deben trabajar de forma continua.

Otro aspecto del funcionamiento cerebral que tiene


implicaciones para el desarrollo cognoscitivo es la
lateralización de los hemisferios del cerebro. Sabemos que
cada mitad del cerebro controla el lado opuesto del cuerpo.
Para la mayoría, el izquierdo es el factor principal del lenguaje
y el derecho maneja la mayor parte de
la información visoespacial y las emociones.

para los zurdos, la situación puede ser al contrario.

Los psicólogos del desarrollo están interesados acerca del


momento en que ocurre la lateralización, puesto que antes de
que se establezcan especializaciones en zonas específicas
del cerebro, éste es muy adaptable. La lateralización se inicia,
al parecer, justo después del nacimiento y continúa durante
varios años.

d. Teorías que explican el desarrollo.

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