UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº

“APRENDIENDO SOBRE LAS REVOLUCIONES DE LA EDAD MODERNA, LOS DIVERSOS

ECOSISTEMAS DEL MUNDO, LA DEPREDACIÓN, CONTAMINACIÓN, DESERTIFICACIÓN
Y CALENTAMIENTO GLOBAL DE LA TIERRA”

I. DATOS GENERALES

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA :
2. ÁREA : HISTORIA GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA
3. GRADO Y SECCIÓN : TERCERO “A”, “B”, “C” Y “D”
4. TOTAL DE HORAS : 24 HORAS
5. DURACIÓN : DEL
6. DOCENTE :
7. CAPACIDAD DE ÁREA PRIORIZADA : MANEJO DE INFORMACIÓN
COMPRENSIÓN ESPACIO TEMPORAL
JUICIO CRÍTICO

II. JUSTIFICACIÓN:

Las presentes unidades de aprendizaje son importantes porque permitirán que los estudiantes aprendan
como se desarrollaron la Revolución de la independencia de las trece colonias de Norteamérica, la
ilustración, la Revolución Francesa, la Era Napoleónica, la Revolución Industrial; estos hechos ocurridos
en la edad moderna y cuál fue la trascendencia e importancia para el mundo; Además conocerán la
ubicación, clima , relieve, flora y fauna de los ecosistemas del mundo; los fenómenos, desastres
naturales y su impacto socioeconómico en el mundo; Asimismo plantearán alternativas de solución
para evitar la depredación, contaminación, desertificación y calentamiento global de la tierra.

III. TEMA TRANSVERSAL

Educación en valores y formación ética

IV. VALORES Y ACTITUDES

ACTITUDES
VALORES
ACTITUD ANTE EL ÁREA
Responsabilidad - Valorar la importancia de
cumplir a tiempo con sus
obligaciones de estudiante
Libertad - Autorregula sus emociones
en sus relaciones
interpersonales
Autonomía - Demuestra seguridad al
expresar sus opiniones, ideas
y sentimientos.
COMPORTAMIENTO
- Presenta sus tareas en el
plazo acordado
- Elige adecuadamente su
comportamiento dentro y
fuera del aula
- No se deja influenciar por
los demás
 V. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

CAPACIDAD APRENDIZAJE CONOCIMIENTOS ACTIVIDAD/ ESTRATEGIA TIEMPO INDICADOR INSTRUMENTO

DEL ÁREA ESPERADO
Manejo de Analiza información INDEPENDENCIA DE LAS - Reconocen información sobre la 4 horas Analiza información sobre la Prueba escrita
información sobre la Independencia TRECE COLONIAS Independencia de las trece Independencia de las Trece
de las Trece Colonias - Antecedentes colonias de Norteamérica a Colonias de Norteamérica
de Norteamérica. - Causas través de la proyección de un mediante un esquema de llaves
- Proclamación de la video usando el cañón
independencia multimedia.
Comprensión Ubicar las trece - Figuras representativas - Realiza un análisis del video Ubicar las trece colonias en un mapa
espacio- colonias en un mapa - Acciones militares proyectado. de Norteamérica
de Norteamérica - Congresos de filadelfia - Reconocen las ideas importantes
- Tratado de Versalles valorando la opinión de los
- Consecuencias demás.
- Influencia en América y - Elaboran un esquema de llaves
Europa sobre la Independencia de las
Trece Colonias de Norteamérica.
Manejo de Identifica los medios LA ILUSTRACION - Reconocen información sobre la 2 horas Identifica los medios de difusión Prueba escrita
información de difusión del - La ilustración ilustración en Europa a través de del pensamiento ilustrado y sus
pensamiento ilustrado - Características la lectura. principales representantes a través
y sus principales - Nuevas ideas políticas - Reconocen las ideas importantes de un mapa conceptual.
representantes - Filósofos valorando la opinión de los
valorando la opinión - Economistas demás.
de los demás - El enciclopedismo - Elaboran un mapa conceptual
- sobre la ilustración en Europa
Juicio critico Identifica información REVOLUCIÓN FRANCESA - Reconocen información sobre la 4 horas Identifica información relevante
sobre la revolución - Antecedentes revolución francesa a través de la sobre la revolución francesa y la Prueba escrita
francesa y la - Causas proyección de diapositivas importancia que tuvo la difusión de
importancia que tuvo - Principales usando el cañón multimedia. sus ideales para el mundo a través
la difusión de sus representantes - Reconocen las ideas importantes de un esquema de llaves.
ideales para el mundo. - Etapas valorando la opinión de los
- Consecuencias demás.
- Influencia para el - Elaboran un esquema de llaves
mundo sobre la revolución francesa.
Manejo de Discrimina información ERA NAPOLEÓNICA - Reconocen información sobre 3 horas Discrimina información sobre los Escala de
información sobre los principales - El imperio principales hechos de la era principales hechos de la era valoración
hechos de la era - Proyección continental napoleónica a través de la napoleónica a través de un mapa
napoleónica valorando la de Francia proyección de diapositivas conceptual
opinión de los demás - Fin del imperio usando el cañón multimedia.
napoleónico - Reconocen las ideas importantes
- Gobierno de los 100 días valorando la opinión de los
demás.
Elaboran un esquema de llaves
sobre principales hechos de la
era napoleónica.
Identifica y ordena REVOLUCIÓN INDUSTRIAL - Reconocen información sobre la 4 horas Identifica y ordena acontecimientos Prueba escrita
Comprensión acontecimientos - La primera revolución Revolución Industrial a través de relevantes de la Revolución Industrial
espacio relevantes de la industrial la proyección de diapositivas y los ordena en una línea de tiempo
temporal Revolución Industrial y - La revolución agrícola y usando el cañón multimedia.
los ordena en una línea las técnicas - Reconocen las ideas importantes
de tiempo - La industria textil valorando la opinión de los
- El sistema fabril demás.
- Organización de la mano - Elaboran una línea del tiempo
de obra sobre la Revolución Industrial.
- La segunda revolución
industrial
- El avance tecnológico
- El acero
- Los transportes y
comunicaciones
- La conquista de
mercados
Comprensión Localiza en el espacio ECOSISTEMAS EN EL - Reconocen información sobre 3 horas Localiza en el espacio los Prueba Escrita
espacio- los principales MUNDO los principales ecosistemas a principales ecosistemas en el
temporal ecosistemas en el - La biosfera través de la proyección de mundo a través de un infograma
mundo - Los ecosistemas diapositivas usando el cañón
- Tipos de ecosistemas multimedia. Infiere conclusiones sobre el
Juicio critico Infiere conclusiones - Cambios naturales de - Reconocen las ideas importantes impacto negativo
sobre el impacto los ecosistemas valorando la opinión de los
negativo - Influencia humana sobre demás.
 los ecosistemas - Elaboran un infograma sobre los
- Deterioro generalizado principales ecosistemas en el
de los ecosistemas mundo.
Propone alternativas de Depredación, - Reconocen información sobre la 4 horas Propone alternativas de solución en Prueba escrita
Juicio critico solución en torno a la contaminación, depredación, contaminación, torno a la problemática de la
problemática de la desertificación y desertificación y calentamiento depredación, contaminación,
depredación, calentamiento global de la tierra a través de la desertificación y calentamiento de la
contaminación, - La depredación proyección de diapositivas tierra a través de un cuadro
desertificación y - La contaminación usando el cañón multimedia. semántico
calentamiento de la ambiental - Reconocen las ideas importantes
tierra. - La desertificación del valorando la opinión de los
planeta demás.
- El calentamiento global - Elaboran un cuadro semántico
- Organismos sobre la depredación,
internacionales contaminación, desertificación y
- Consecuencias calentamiento de la tierra
- Alternativas de solución
VI. MATRIZ DE EVALUACIÓN

CRITERIOS CAPACIDADES INDICADORES % Nº ITEMS PUNTAJE INSTRUMENTOS

Manejo de Analiza Analiza información sobre la Independencia de las Trece Colonias de 5(1) 5 Prueba escrita
25%
información Norteamérica mediante un esquema de llaves
Identifica Identifica los medios de difusión del pensamiento ilustrado y sus 5(1) 5
25%
principales representantes a través de un mapa conceptual. Escala de
discrimina Discrimina información sobre los principales hechos de la era 50% 5(2) 10 valoración
napoleónica a través de un mapa conceptual
100% 20

TOTAL

TOTAL
Comprensión ubica Ubicar las trece colonias en un mapa de Norteamérica 25% 5(1) 5 Prueba escrita
Espacio - identifica Identifica y ordena acontecimientos relevantes de la Revolución 25% 5 (1) 5
Temporal Industrial y los ordena en una línea de tiempo
Localiza Localiza en el espacio los principales ecosistemas en el mundo a 50% 10(1) 10
través de un infograma 100% 20

TOTAL

TOTAL
.

Juicio Critico identifica Identifica información relevante sobre la revolución francesa y la 5(1) 5 Prueba escrita
importancia que tuvo la difusión de sus ideales para el mundo a 25%
través de un esquema de llaves.
Infiere Infiere conclusiones sobre el impacto negativo 5(1) 5
25%
Propone Propone alternativas de solución en torno a la problemática de la 5(2) 10
depredación, contaminación, desertificación y calentamiento de la 50%
tierra a través de un cuadro semántico 100% 20

TOTAL

TOTAL
ACTITUD ANTE EL Valorar la importancia de cumplir a tiempo con sus obligaciones de estudiante Lista de cotejo
AREA