FORMATO​ ​PLANIFICACIÓN

1. DATOS​ ​DE​ ​IDENTIFICACIÓN:

Nombre:​ ​Armando
Fecha​ ​de​ ​nacimiento:
Edad:
Escolaridad:
Diagnóstico​ ​Fonoaudiológico

2. JERARQUIZACIÓN​ ​DE​ ​LOS​ ​HALLAZGOS​ ​DE​ ​EVALUACIÓN:​ ​ ​COMPRENSION,​ ​anomias,

3. MODALIDAD​ ​DE​ ​TRABAJO​ ​(INDIVIDUAL/GRUPAL):​ ​Individual.

4. MODELO​ ​DE​ ​INTERVENCIÓN​ ​(SISTÉMICO,​ ​CATEGORIAL,​ ​DESCRIPTIVO​ ​EVOLUTIVO,​ ​DISHABILIDADES​ ​ESPECÍFICAS).

OBJETIVO​ ​GENERAL:​ ​Favorecer​ ​una​ ​comunicación​ ​oral​ ​funcional​ ​acorde​ ​a​ ​las​ ​necesidades​ ​del​ ​contexto​ ​del​ ​usuario​ ​y​ ​su​ ​entorno​ ​para​ ​desempeñarse​ ​en​ ​el​ ​medio​ ​social​ ​y​ ​familiar.

ESTRATEGIAS​ ​DE EVOLUCIÒN​ ​Y

OBJETIVOS​ ​ESPECIFICOS ACTIVIDAD INDICADOR​ ​DE​ ​LOGRO MATERIALES​ ​Y​ ​TIEMPO
INTERVENCIÓN OBSERVACIONES
Cuantitativo
1. Trabajar​ ​con​ ​el 1. Se le irán presentando al paciente una - Feedback - Lograda:​ ​que​ ​don Materiales:
reconocimiento serie de láminas con acciones de alta auditivo armando​ ​logre - 20​ ​Láminas​ ​con
de​ ​acciones frecuencia donde se le pedirá que - Feedback​ ​visual reconocer​ ​al​ ​menos​ ​7 acciones​ ​de​ ​alta​ ​y
cotidianas. reconozca y diga el nombre de la - Error acciones​ ​de​ ​cada​ ​serie. baja​ ​frecuencia..
acción que se está realizando en cada estratégico - Parcialmente​ ​lograda:
lámina. “Don Armando mire esta - Claves reconocer​ ​al​ ​menos​ ​5 Tiempo:​ ​15​ ​minutos.
lámina, ¿sabe como se llama lo que fonológicas. acciones​ ​de​ ​cada​ ​serie.
está​ ​haciendo​ ​la​ ​persona?”.
2. Luego, si logra reconocer la mayoría de las - En​ ​desarrollo:​ ​Que
acciones, se le mostrarán otra serie de reconozca​ ​menos​ ​de​ ​3
láminas, esta vez con acciones de baja acciones​ ​de​ ​cada​ ​serie.
frecuencia.

Acciones​ ​utilizadas:
Alta frecuencia​: Llorar, Bañarse, Comer,
Dormir, Barrer, Martillar, Jugar a la pelota,
Bailar,​ ​Pintar,​ ​Amarrarse​ ​los​ ​zapatos.
Baja frecuencia: Lavar ropa, Hablar por
teléfono, Saltar, Leer, Dibujar, Escuchar,
Escribir,​ ​Cantar,​ ​Aplaudir,​ ​Inflar​ ​globos.

3.​ ​Si​ ​se​ ​logran​ ​las​ ​actividades​ ​anteriores,​ ​se​ ​le - Feedback Cuantitativo Materiales:
presentarán​ ​al​ ​paciente​ ​5​ ​secuencias​ ​distintas auditivo - Lograda:​ ​logre​ ​reconocer - 15​ ​láminas​ ​de
de​ ​actividades​ ​de​ ​la​ ​vida​ ​diaria​ ​de​ ​3​ ​láminas - Feedback​ ​visual y​ ​ordenar​ ​al​ ​menos​ ​4 secuencias.
cada​ ​una,​ ​en​ ​donde​ ​el​ ​paciente​ ​deberá - Error secuencias. Tiempo:
ordenarlas​ ​cronológicamente.​ ​“Don​ ​Armando, estratégico - Parcialmente​ ​lograda: - 10​ ​minutos.
ahora​ ​quiero​ ​que​ ​mire​ ​estas​ ​láminas​ ​e​ ​intente - Claves reconocer​ ​y​ ​ordenar​ ​al
ordenarlas,​ ​¿que​ ​iría​ ​primero?​ ​¿y​ ​después?.” fonológicas. menos​ ​3​ ​secuencias.
- En​ ​desarrollo:​ ​Que
reconozca​ ​y​ ​ordene
menos​ ​de​ ​2​ ​secuencias.
2.​ ​Ampliar​ ​el 1. Reconocer​ ​conceptos​ ​opuestos​ ​a
vocabulario​ ​pasivo​ ​y
activo​ ​del​ ​paciente.
- Feedback Cuantitativo: Materiales
través​ ​de​ ​la​ ​presentación​ ​de​ ​10 semántico. - 10​ ​laminas​ ​de
láminas​ ​descriptivas.​ ​Se​ ​le​ ​muestran - Feedback - Logrado:​ ​el​ ​paciente opuestos.
en​ ​primera​ ​instancia​ ​la​ ​totalidad​ ​de auditivo. logra​ ​realizar​ ​7/10​ ​pares Tiempo
los​ ​estímulos​ ​a​ ​utilizar​ ​durante​ ​esta - Encierre de​ ​opuestos.
actividad​ ​para​ ​posteriormente auditivo. - Parcialmente​ ​logrado:​ ​el - 10​ ​minutos.
presentarlas​ ​al​ ​paciente​ ​de​ ​a​ ​4 paciente​ ​logra​ ​realizar​ ​al
estímulos​ ​los​ ​cuales​ ​debe​ ​unir​ ​de menos​ ​5/10​ ​pares​ ​de
manera​ ​coherente.​ ​“Mire​ ​don opuestos
armando​ ​conoce​ ​qué​ ​es​ ​esto…​ ​cual​ ​es - En​ ​Desarrollo:​ ​realiza
el​ ​opuesto​ ​de​ ​esto…​ ​así​ ​como​ ​arriba menos​ ​de​ ​5/10​ ​pares​ ​de
el​ ​opuesto​ ​de​ ​abajo..​ ​este​ ​estímulo​ ​es opuestos.
opuesto​ ​a….”