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Analisi Urbanistica del Progetto 

Introduzione al corso 

Prof. Arch. Paola Imbesi
L'Allegoria ed
Effetti del Buono
e del Cattivo
Governo, ciclo di
affreschi di
Ambrogio
Lorenzetti,
conservato nel
Palazzo Pubblico
di Siena (1338-
1339).

GLI OBIETTIVI DEL CORSO
L'Allegoria ed Effetti del Buono e del Cattivo Governo, ciclo di affreschi di Ambrogio
Lorenzetti, conservato nel Palazzo Pubblico di Siena (1338-1339).

GLI OBIETTIVI DEL CORSO
Il corso si propone di introdurre lo studente alla conoscenza dei caratteri della 
disciplina urbanistica che intervengono nelle trasformazioni edilizie evidenzian‐
done le diverse componenti che concorrono a definirne gli assetti e le forme 
anche in forma strumentale al fine di indirizzare il controllo del processo edilizio. 
Un approccio critico alle trasformazioni urbane ed edilizie, in grado di conoscere: 
approccio critico alle trasformazioni urbane ed edilizie
•i caratteri e la struttura complessa della città e del territorio: il contesto fisico, 
ambientale, funzionale e sociale
•il linguaggio e i contenuti dell’urbanistica e del progetto urbano per la messa in 
atto di azioni complesse e integrate di trasformazione
•la strumentazione urbanistica ai vari livelli 
•I nuovi assetti con riguardo alle forme fisiche di organizzazione e alle modalità
d'uso dello spazio urbano.

GLI OBIETTIVI DEL CORSO
Il corso si articola in due momenti fondamentali: 
•corso teorico
•esercitazioni progettuali in aula e a casa svolte dagli studenti
(singolarmente e in gruppo) che collaborano tra di loro su un comune 
tema di indagine.

L’organizzazione del corso prevede una stretta relazione tra: 
• la parte teorica, volta all’acquisizione della conoscenza ed elaborazione 
parte teorica
critica degli obiettivi e degli strumenti del fare urbanistico 
•e la fase progettuale volta alla conoscenza e valutazione delle 
e la fase progettuale 
caratteristiche di un contesto urbano.
Verrà così a delinearsi un approccio sistemico alla natura della città
approccio sistemico  e del 
territorio, che faccia emergere le regole e le strumentazioni del loro 
governo e le forme di organizzazione spaziale e progettuale possibili

GLI OBIETTIVI DEL CORSO
Una prima parte teorico conoscitiva sull’urbanistica e la città: 
•Un’introduzione al progetto urbanistico della città e del territorio
•I termini della questione: un piccolo vocabolario di urbanistica
o Alcuni termini tradizionali 
o Alcuni termini innovativi
•La rappresentazione della città e del territorio: la cartografia e la 
rappresentazione del progetto urbano   
•Cenni di storia della città e del progetto urbano moderno 
o La rivoluzione industriale 
o La città settecentesca 
o La città ottocentesca 
o La città moderna e contemporanea

LE LEZIONI TEORICHE 
Una seconda parte sulla disciplina e sugli strumenti dell’urbanistica: 
urbanistica
• I Soggetti e gli strumenti della Pianificazione
o Un inquadramento normativo: dalla LUN ad oggi 
o I livelli della pianificazione:   sovracomunale, comunale, subcomunale, 
settoriale 
o Le competenze progettuali e gestionali di Stato, Regione, Provincia, 
Area Metropolitana, città, ecc. 
o Gli strumenti urbanistici: 
¾ i piani territoriali comprensoriali
¾ I piani urbanistici di livello comunale 
¾ I piani attuativi tradizionali 
¾ I PPP e i programmi complessi
o La storia urbanistca di Roma: 
¾ Il PRG del 1965 e la previsione dello sviluppo della metropoli
¾ Il PRG del 2008, la rigenerazione ambientale e la riqualificazione delle 
trame insediative

LE LEZIONI TEORICHE 
La parte di sperimentazione progettuale sarà divisa in tre parti: 

1.l’edificio, la strada, il quartiere, la struttura urbana, la città una 
riflessione e una interpretazione della città e del territorio. 

2.L’analisi urbanistica a servizio del progetto                     
una esperienza di analisi e mappatura, oggettiva e valutativa, di 
fenomeni inerenti lo stato strutturale e formale dei luoghi, 
l’organizzazione delle attività, la strumentazione esistente, i rischi e 
le opportunità dei processi di trasformazione in corso. 

3.Il dimensionamento e il disegno dell’assetto urbano                          
una sperimentazione del momento creativo di costruzione dello 
spazio urbano e della riorganizzazione delle funzioni alla scala locale.

L’ESERCITAZIONE PROGETTUALE 
1° Esercitazione 
“L’edificio, la Strada, il Quartiere, la Struttura Urbana,la Città”
“Inutilmente magnanimo Kublay, tenterò di descriverti la città di Zaira 
dagli alti bastioni. Potrei dirti di quanti gradini sono le vie fatte di scale, 
di che sesto gli archi dei porticati, di quali lamine di zinco sono ricoperti i 
tetti, ma so già che sarebbe come non dirti nulla.
Non di questo è fatta la città ma di relazioni fra la misura del suo spazio e 
gli avvenimenti del suo passato. Di quest’onda che refluisce dai ricordi la 
città si imbeve come una spugna e si dilata. Una descrizione di Zaira qual 
è oggi dovrebbe contenere tutto il suo passato. Ma la città non dice il suo 
passato, lo contiene come le linee di una mano, scritto negli spigoli delle 
vie, nelle griglie delle finestre…”

L’EDIFICIO, LA STRADA, IL QUARTIERE, LA STRUTTURA URBANA, LA CITTA’
Il tema propone la conoscenza della città a partire dall’edificio (la casa, la 
scuola, l’università, ecc.) allargando lo sguardo al quartiere, alla struttura 
urbana, alla città, tenendo conto dell’aspetto fisico, percettivo. 
Lo sguardo (e il giudizio) sulla città, pur modificato da paradigmi teorici, da 
metodologie, da tecniche e strumenti attraverso cui operare, rimane 
condizionato dall’approccio soggettivo. 
soggettivo
Si parte dall’esigenza di:
•penetrare nella complessità del fenomeno urbano
•individuare gli elementi che lo compongono
•trovare le variabili semplici con cui operare l’interpretazione. 

L’EDIFICIO, LA STRADA, IL QUARTIERE, LA STRUTTURA URBANA, LA CITTÀ
Sotto il profilo operativo si suggerisce di configurare una serie di quadri 
(testo, grafici, fotografie, riprese video, ecc.) che consentano di ricostruire i 
luoghi e i percorsi secondo scale successive di analisi:
™periodi significativi della vita (infanzia, adolescenza, giovinezza, ecc.)
™attività che ne caratterizzano gli usi (lo svago, la scuola, la cultura, lo 
sport, il lavoro, ecc.). 

Il carattere che si richiede di sottolineare è l’individuazione degli elementi 
che costituiscono i riferimenti per l’interpretazione del territorio:
™i caratteri e gli elementi formali dello spazio fisico (le strade, le 
abitazioni, il paesaggio, gli stili, ecc.)
™le relazioni (il quartiere, la città, il territori, ecc.)
™i valori (storici, culturali, di semplice riconoscibilità) attribuiti ai luoghi

IL TEMA DOVRÀ ESSERE SVOLTO SINGOLARMENTE

L’EDIFICIO, LA STRADA, IL QUARTIERE, LA STRUTTURA URBANA, LA CITTÀ
La seconda esercitazione consentirà di approfondire le conoscenze 
acquisite durante le lezioni e darà come esito un approccio conoscitivo al 
contesto urbano del progetto edilizio, espresso attraverso elaborati grafici.
Le tematiche inerenti il processo conoscitivo sono: 
• La struttura fisica del territorio
9 l’armatura territoriale di riferimento
9 il sistema morfologico e idrogeologico 
9 il sistema ambientale e degli spazi aperti 
• La forma della città e la struttura delle attività
9 le trame insediative 
9 le attività presenti 
• La forma della città nei piani e le previsioni del PRG vigente 
9 Il PRG del 1965
9 Il PRG vigente del 2008
9 Le previsioni normative e conformative

L’esercitazione potrà essere svolta da gruppi di massimo tre studenti

L’ANALISI URBANISTICA A SERVIZIO DEL PROGETTO 
L’esercitazione verrà completata da un esercizio di composizione dello 
spazio urbano e di riorganizzazione delle funzioni alla scala locale : 
La verifica dei parametri urbanistici (indici di copertura, di cubatura, 
distanze, altezze, ecc.) così come previsto dal PRG vigente
La definizione del carico urbanistico (abitanti e volumi ammissibili)
La definizione delle urbanizzazioni primarie e secondarie
Il calcolo degli standard urbanistici (locali e generali)
Il disegno preliminare del nuovo assetto di progetto  

IL DIMENSIONAMENTO E IL DISEGNO DEL PROGETTO URBANO