Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
GRADO PRIMERO
COMPONENTE ESTANDAR A DERECHO BASICO DE
DESARROLLAR EN EL APRENDIZAJE PERIODO 1 PERIODO 2 PERIODO3 PERIODO 4
CICLO DE GRADOS
1 Produzco textos orales A Identifica los diferentes LOGRO: LOGRO: LOGRO: LOGRO:
que responden a distintos medios de comunicación Identifica las consonantes y Relaciona el aprendizaje los Desarrolla destrezas básicas para Escribir y producir textos
propósitos comunicativos. como una posibilidad para desarrolla la comprensión e grafemas, palabra y frases aprender a leer y escribir a partir de según los aspectos
informarse, participar y interpretación textual a partir de la sencillas con su entorno para actividades que involucra: gramaticales y ortográficos de
2. Produzco textos escritos lectura y producción oral y escrita de facilitar su comprensión e asociaciones, percepciones visuales, la lengua; Para hacer uso del
que responden a diversas acceder al universo cultural
PRODUCCIÓN que lo rodea. palabras y frases sencilla con las interiorización. habilidades motrices, de creatividad, verbo, el punto los signos de
necesidades comunicativas. letras trabajadas. imaginación y procesos de atención y interrogación y admiración.
TEXTUAL B. Relaciona códigos no memoria´
EJES TEMATICOS EJES TEMATICOS EJES TEMATICOS
verbales, como los 1. APRENDO A LEER Y A 2.ME GUSTA LEER Y EJES TEMATICOS 4. EXPRESO SENTIMIENTOS
movimientos corporales y los ESCRIBIR (1,2,4) (E,F,G, H) ESCRIBIR. (1,2,3,4,6) (B, D, E, 3. COMPRENDO LA REALIDAD (1, (2, 3, 5, 7) (A, B, C.D, E, F, G,
gestos de las manos o del 1.1 Signos lingüísticos F, G, H) 2, 3, 4, 5,6) (A, C. D, E, G, H) H)
rostro, con el significado que 1.2 Las vocales. 2.1 El artículo 3.1 La sílaba
pueden tomar de acuerdo 1.3 El abecedario. 2.2 Género y Número 3.2 Clasificación de palabras según el
con el contexto. número de silabas
3.6 Sinónimos y antónimos.
GRADO SEGUNDO
COMPONENTE ESTANDAR A DERECHO BASICO DE
DESARROLLAR EN EL APRENDIZAJE PERIODO 1 PERIODO 2 PERIODO3 PERIODO 4
CICLO DE GRADOS
7. Idéntico los principales H. Produce diferentes tipos 2.2 El dialogo y las expresiones
ÉTICA DE LA elementos y roles de la de textos para atender a un de buen trato
COMUNICACIÓN comunicación para propósito comunicativo
enriquecer procesos particular.
comunicativos auténticos
GRADO TERCERO
COMPONENTE ESTANDAR A DERECHO BASICO DE
DESARROLLAR EN EL APRENDIZAJE PERIODO 1 PERIODO 2 PERIODO 3 PERIODO 4
CICLO DE GRADOS
1 Produzco textos orales A. Comprende las funciones LOGRO: LOGRO: LOGRO: LOGRO:
que responden a que cumplen los medios de Reconoce los elementos de la Identifica el tiempo en que sucede Comprender la relación entre el Practica estrategias para sintetizar
distintos propósitos comunicación propios de su comunicación e identifica la una acción usando lenguaje verbal y no verbal para información a través de informas y
comunicativos. contexto. estructura textual en texto adecuadamente los adverbios y interpretar símbolos en resúmenes e identificando las ideas
B. narrativo; para producir sus los artículos para producir y diferentes contextos. principales y secundarios en un
PRODUCCIÓN 2. Produzco textos Comprende que algunos composiciones orales y escritas. escribir de manera correcta las párrafo.
escritos que responden a escritos y manifestaciones palabras de un texto EJES TEMATICOS
TEXTUAL diversas necesidades artísticas pueden estar EJES TEMATICO 3. COMPRENDO LA EJES TEMATICOS
comunicativas. compuestos por texto, EJES TEMATICOS
1. ME COMUNICO (1, 2, 3, 4, 5, REALIDAD (1, 2, 3, 4, 5, 6) ( 4. EXPRESO SENTIMIENTOS (1, 2,
sonido e imágenes. 7) (A, B, C, D, E, F, H) 2. ANALIZO INFORMACIÓN (1, A, B, C, D, E, F, G .H) 3, 4, 5, 6,) (B, C, D, E, F, G, H)
1.5 Los prefijos y los sufijos 2, 3, 4, 5, 6, 7) (A, B, C, D, E, F, 3.9. Clases de oraciones y 4.5 El informe
1.6 Clases de sustantivos H) ortografía 4.6 El resumen
1.7 Los verbos y los adverbios 2.6 Los tiempos verbales 4.8 El párrafo, las ideas principales y
1.8. Ortografía y uso de la coma. 2.7 el sujeto y el predicado secundarias.
2.8 clases de adverbios
2.9 los artículos y la ortografía
3. Comprendo textos C. Reconoce algunas 2.3 Las recetas 3.4 La comparación 4.2 El lenguaje teatral
características de los textos 1.4 El mito y la leyenda 2.4 información de los mapas 4.9 Entonación y palabras
que tienen diferentes
COMPRENSIÓN E formatos y finalidades. narrativos, tales como el interrogativas
INTERPRETACIÓN concepto de narrador y
TEXTUAL estructura narrativa, a partir
de la recreación y disfrute de
los mismos.
D.
Escribe textos literarios
coherentes, atendiendo a las
características textuales e
integrando sus saberes e
intereses.
4. Comprendo textos E. Identifica el papel del 1.2 Partes y personajes de una 2.2 elementos de una narración 3.1 La poesía 4.1 El teatro y el cine
LITERATURA emisor y el receptor y sus narración 3.2 Rima asonante y 4.2 El lenguaje teatral
que tienen diferentes
propósitos comunicativos en 1.4 El mito y la leyenda consonante 4.3 El guión y el montaje teatral
formatos y finalidades.
una situación específica.
F. Interpreta el contenido y la
estructura del texto,
respondiendo preguntas de
orden inferencial y crítico.
5. Reconozco los medios G. Produce textos orales 1.9 La postal y las marcas 2.1 La radio 3.3 El lenguaje del comic o 4.1 El teatro y el cine
breves de diferente tipo 2.4 información de los mapas historieta 4.4 Memoria y fotografía
de comunicación masiva
MEDIOS DE ajustando el volumen, el 3.5 Las canciones 4.7 La entrevista
y caracterizo la
COMUNICACIÓN Y tono de la voz, los 3.6 Las coplas
información que
OTROS SISTEMAS difunden. movimientos corporales y los 3.7. La publicidad
SIMBÓLICOS gestos, al tema y a la 3.8 Los símbolos patrios
6. Comprendo la situación comunicativa.
información que circula a
través de algunos
sistemas de
comunicación no verbal
7. Idéntico los principales H. Produce textos verbales y 1.1 Los elementos de la 2.5 El dialogo
ÉTICA DE LA elementos y roles de la no verbales en los que tiene comunicación
COMUNICACIÓN comunicación para en cuenta aspectos 1.3Los mensajes en la publicidad
enriquecer procesos gramaticales y ortográficos.
comunicativos auténticos
PLAN DE ESTUDIO 2017 AREA: ESPAÑOL ASIGNATURA: ESPAÑOL
GRADO CUARTO
COMPONENTE ESTANDAR A DERECHO BASICO DE
DESARROLLAR EN EL APRENDIZAJE PERIODO 1 PERIODO 2 PERIODO3 PERIODO 4
CICLO DE GRADOS
3. Comprendo diversos C. Crea textos literarios en los 1.1. La intención y la situación 2.5 El mito y la leyenda 3.5 La historieta. 4.5 El montaje de una obra de
tipos de texto, utilizando que articula lecturas previas e comunicativa. teatro
COMPRENSIÓN E algunas estrategias de impresiones sobre un tema o
INTERPRETACIÓN situación.
búsqueda, organización y
TEXTUAL D. Construye textos poéticos,
almacenamiento de la
información. empleando algunas figuras
literarias.
4. Elaboro hipótesis de E. Interpreta el tono del discurso 1.3. Las narraciones: el cuento 2.5 El mito y la leyenda 3.2 La imagen poética. 4.4 El género dramático.
LITERATURA de su interlocutor, a partir de las 1.4 El texto narrativo 3.3 Adivinanzas, caligramas y 4.5 El montaje de una obra de
lectura acerca de las
características de la voz, del 1.5 Descripción de personas y refranes. teatro.
relaciones entre los
ritmo, de las pausas y de la animales 3.4 Textos de tradición oral: 4.6 El dialogo en el teatro.
elementos constitutivos
entonación. 1.6 Descripción de sitios refranes y los dichos.
de un texto literario, y
F.
entre éste y el contexto.
Organiza la información que
encuentra en los textos que lee,
utilizando técnicas para el
procesamiento de la información
que le facilitan el proceso de
compresión e interpretación
textual.
5. Caracterizo los G. 2.1 Lenguaje y lengua 3.5 La historieta. 4.2 La caricatura
Participa en espacios de 1.5 Descripción de personas y 2.2 El afiche y el plegable 3.6 Internet. 4.3 La publicidad y sus
medios de comunicación
MEDIOS DE discusión en los que adapta sus animales 2.3 Lenguaje simbólico: las mensajes
masiva y selecciono la
COMUNICACIÓN Y información que emiten, emisiones a los requerimientos 1.6 Descripción de sitios banderas
OTROS SISTEMAS de la situación comunicativa. 1.7. logotipo 2.7 La televisión
para utilizarla en la
SIMBÓLICOS 1.8 Las señales de transito 2.8 Las noticias de prensas
creación de nuevos
1.9 El guión radial
textos.
6. Caracterizo el
funcionamiento de
algunos códigos no
verbales con miras a su
uso en situaciones
comunicativas
auténticas.
GRADO QUINTO
COMPONENTE ESTANDAR A DERECHO BASICO DE
DESARROLLAR EN APRENDIZAJE PERIODO 1 PERIODO 2 PERIODO3 PERIODO 4
EL CICLO DE
GRADOS
1. Produzco textos A Utiliza la información que LOGRO: LOGRO: LOGRO: LOGRO:
orales, en situaciones recibe de los medios de Reconocer la importancia de los Identifica las características de Producir textos poéticos y Comprende aspectos
comunicativas que comunicación para participar elementos de la comunicación, distintos textos literarios y reconocer recursos estilísticos y gramaticales básicos básico para
permiten evidenciar el en espacios discursivos de con el propósito de comunicarse narrativos, sus diferencias y figuras literarias en los poemas: la producción de textos: párrafos,
uso significativo de la opinión. en forme escrita usando semejanzas; para avanzar en su ritmos, rima si mil, hipérbole y conectores, oraciones simples y
PRODUCCIÓN entonación y la B. Interpreta mensajes aspectos gramaticales y expresión oral y escrita con estilo, metáfora, para aprender a utilizarlos compuestos, complemento de la
directos e indirectos en ortográficos fundamentales en la propiedad y claridad. en sus composiciones oración, y palabras según su
TEXTUAL pertinencia
algunas imágenes, símbolos producción textual. acento.
articulatoria.
o gestos. EJES TEMATICOS EJES TEMATICOS
2. Produzco textos 2. ANALIZO INFORMACION. 3. COMPRENDO LA REALIDAD. EJES TEMATICOS
escritos que responden EJES TEMATICO TEXTOS NARRATIVOS. (1, 2, 3, 4, (1, 2, 3, 4, 5, 6) (A, B, D, E, F, G, H) 4. EXPRESO SENTIMIENTOS.
a diversas necesidades 1. ME COMUNICO (1, 2, 3, 4, 5, 5, 6) (A, B, C, D, E, F, G, H) 3.5 La noticia de prensa y la (1, 2, 3, 4, 5, 6) (B, C, D, E, F, G,
comunicativas y que 6, 7) (A, B, C, D, F, G, H) 2.5 La publicidad y el debate entrevista H,)
siguen un 1.8 Loa derechos 2.7 El sustantivo y el adjetivo 3.7 Las preposiciones y ortografía 4.1 Los textos expositivos e
procedimiento fundamentales de niños y niñas. 2.8 Accidente del verbo: tiempo, 3.8 Los sufijos y los prefijos informativos
estratégico para su 1.9 Los símbolos preventivos y modo y persona 3.9 Las palabras homónimas 4.2 Los informes o trabajos
elaboración. la ortografía 2.9 Clases de adverbio escritos
1.10 Parte de la oración: el 4.6 Los textos argumentativos y
sujeto y el predicado (el núcleo explicativos
del sujeto y el predicado) 4.7 El párrafo, el texto y los
conectores
4.8 Oraciones simples,
compuestas y complementos de
oración
4.9 Palabras según su acento
3. Comprendo C. Comprende los roles que 1.1 El mito 2.1 El cuento 3.3 Las figuras literarias 4.7 El párrafo, el texto y los
diversos tipos de texto, asumen los personajes en 1.2 La leyenda 2.2 La novela 3.4 L a intensión y la situación conectores
COMPRENSIÓN E las obras literarias y su 1.10 Parte de la oración: el 2.3 La fábula y la personificación. comunicativa 4.8 Oraciones simples,
utilizando algunas
INTERPRETACIÓN relación con la temática y la sujeto y el predicado (el núcleo Personajes principales y compuestas y complementos de
estrategias de
TEXTUAL época en las que estas se del sujeto y el predicado) segundarios oración
búsqueda,
organización y desarrollan. 2.4 Creación de personajes de
D. Reconoce en la lectura de textos narrativos
almacenamiento de la
información. los distintos géneros
literarios diferentes
posibilidades de recrear y
ampliar su visión de mundo.
4. Elaboro hipótesis de E. Comprende el sentido 1.1 El mito 2.1 El cuento 3.1 El poema y la expresión de 4.3 El teatro y el guión teatral
LITERATURA global de los mensajes, a 1.2 La leyenda 2.2 La novela sentimientos 4.4 El drama y la comedia
lectura acerca de las
partir de la relación entre la 1.5 Los géneros literarios 2.3 La fábula y la personificación. 3.2 El ritmo y la rima en los poemas 4.5 La tradición oral
relaciones entre los
información explícita e 1.6 E l texto narrativo Personajes principales y 3.3 Las figuras literarias
elementos constitutivos
implícita. 1.7 El dialogo en los textos segundarios
de un texto literario, y
F. narrativos
entre éste y el
contexto.
Identifica la intención
comunicativa de los textos
con los que interactúa a
partir del análisis de su
contenido y estructura.
5. Caracterizo los G. Construye textos orales 1.4 La carta: de solicitud y 2.5 La publicidad y el debate 3.5 La noticia de prensa y la
atendiendo a los contextos personal 2.6 La televisión y la radio entrevista
medios de
MEDIOS DE de uso, a los posibles 1.9 Los símbolos preventivos y 3.6 Coplas y canciones populares
comunicación masiva y
COMUNICACIÓN Y interlocutores y a las líneas la ortografía
selecciono la
OTROS SISTEMAS información que temáticas pertinentes con el
SIMBÓLICOS propósito comunicativo en el
emiten, para utilizarla
en la creación de que se enmarca el discurso.
nuevos textos.
6. Caracterizo el
funcionamiento de
algunos códigos no
verbales con miras a su
uso en situaciones
comunicativas
auténticas.