ficha introductoria

nombre de la actividad Candy y Susi introducen el subjuntivo. Licencia SafeCreative nº 1305305180839.

autor/es Celia HERNÁNDEZ BEHM.

nivel y destinatarios B1.

duración 2 horas.

Introducir la conjugación y un uso del subjuntivo (para expresar sentimientos y deseos).

objetivos
Repasar el vocabulario de las tareas domésticas.

destrezas Comprensión oral, expresión oral, expresión escrita.

contenidos
El subjuntivo presente. Las tareas domésticas. Expresar sentimientos y deseoas y hablar de
funcionales, léxicos y
tareas domésticas.
gramaticales

dinámica Grupo grande.

material y recursos Video de youtube. Dos fotocopias. Powerpoint.

PRIMERA HORA:
Fotocopia "Candy y Susi: las tareas domésticas".
- Trabajo preliminar. Repaso de las tareas domésticas vistas ya en clase y elucidación de las
tareas y el vocabulario que van a salir en la grabación.
- Durante el visionado (visionado del vídeo en dos partes, antes y después del 01'21):
expresión oral.
- Después del visionado: expresión escrita.
secuenciación
SEGUNDA HORA:
A modo de repaso, oralmente y en parejas: un alumno describe a Candy a su compañero. El
compañero describe a Susi.
Habiéndose solventado en la hora anterior los problemas de comprensión que pueda plantear
el vídeo, se les reparte a los alumnos la fotocopia "Susi quiere que Candy..."
Para terminar se les puede mostrar el powerpoint presente_subjuntivo para evidenciar la
relación entre presente de indicativo y presente de subjuntivo.

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Candy y Susana (Susi): las tareas domésticas

http://www.youtube.com/watch?v=lIbTTcWVVpw&feature=youtube_gdata&pr
oxmate=us

I- TRABAJO PRELIMINAR
Otras tareas domésticas
Llenar (≠ vaciar) el

Poner la lavadora
lavavajillas
Hacer la plancha/ planchar

Limpiar los cristales

Vocabulario útil:
repartir =
dividir =
un electrodoméstico =

II- DURANTE EL VISIONADO

Justifica tus respuestas con elementos del vídeo.

Parte 1 (hasta el 01’21)

- ¿El reparto de las tareas domésticas es equilibrado?

- ¿En qué crees que va a consistir la prueba?

Parte 2
- ¿Candy sabe cómo funcionan los electrodomésticos?

- ¿Ya ha planchado alguna vez?

III- DESPUÉS DEL VISIONADO

Completa el cuadro en presente:

CANDY TÚ TU PAREJA IDEAL

Y LAS TAREAS Y LAS TAREAS Y LAS TAREAS
DOMÉSTICAS DOMÉSTICAS DOMÉSTICAS

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Susi quiere que Candy…

Susi quiere que Candy ayude (……………………………..) en casa y que

haga(……………………………..) las tareas domésticas. Quiere que Candy y ella

repartan (……………………………..) las tareas domésticas. Por ejemplo Susi

quiere que aprenda(……………………………..) a usar los electrodomésticos.

También desea que Candy planche (……………………………..) de vez en

cuando y lave (……………………………..) al perro a veces.

Le gusta que Candy ponga (……………………………..) la lavadora y lave

(……………………………..) la ropa. Susana odia que Candy no cocine

(……………………………..) nunca y que duerma (……………………………..) cuando

vuelve a casa después del trabajo.

1. Entre paréntesis, marca el infinitivo de los verbos.

2. Esta nueva forma se llama SUBJUNTIVO. Marca con qué expresiones se

utiliza:
- quiere que Es decir, se utiliza el
- ……………………………….. que subjuntivo para expresar...
- ……………………………….. que
- ……………………………….. que

3. ¿Cómo se forma el subjuntivo? Completa el cuadro:

CANTAR COMER VIVIR

Cant- e Com- a Viv- a
Cant Com Viv
Cant Com Viv

Cant- emos Com- amos Viv- amos

Cant Com Viv
Cant Com Viv

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4. Susi quiere cambiar a Candy: imagina el monólogo de Susi a Candy para

explicarle lo que quiere, lo que le gusta y lo que no le gusta de él.

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