Escuela de Posgrado de la Universidad Alas

Peruanas

Guía para la presentación de Tesis con Enfoque

Cuantitativo para los Programas Académicos
de Maestría y Doctorado.

Aprobado por el Director de la Escuela de Posgrado de la Universidad Alas Peruanas, mediante

Resolución Directoral No. xxxx el xxxxxxxxxxx.
1
Autoridades:

Dr. Rafael Serafín Castañeda Castañeda

Director de la Escuela de Posgrado

Dra. Johana Ramírez Cerna

Directora del Programa de Maestría y Segundas Especialidades

Elaboración del documento

Equipo de trabajo

Dra. Johana Ramírez Cerna

Dra. Mariella Quipas Bellizza
Dra. María Auqui Canchari
Dr. Gilberto Ceccarelli Flores
Dr. Jorge Lay Lozano
Mg. Alberto Carranza López
Dr. Víctor Becerra Ruiz
Dra. Emma Arévalo de Goicochea
Mg. Nidia Rossela Solórzano Carrasco
Mg. Ricardo Ruiz Villavicencio
Dr. Richard Mariano Cucho Puchuri
Dr. Pedro Anibal Solis Cespedes

2
 Guía para la presentación de Tesis con Enfoque Cuantitativo.
Programa Académico de Maestría y Doctorado.
Escuela de Posgrado de la Universidad Alas Peruanas.

I. DEFINICION
El informe final de tesis constituye el resultado de la investigación que se realizó. Es
un documento de gran importancia, pues sirve para comunicar a la congregación
científica los resultados de la investigación, a partir de los cuales podrán ser
introducidos en la práctica social. Es elaborado por el estudiante o egresado de los
Programas Académicos de Maestría y/o Doctorado con el apoyo de un asesor
metodológico.

II. OBJETIVO
Unificar los criterios básicos de forma y fondo que conlleven al participante en la
optimización de habilidades investigativas, en concordancia a lo dispuesto en el
Reglamento de Estudios de Posgrado aprobado el 2017 y lo estipulado en el plan
estratégico de la UAP.

III. DEL ASESOR DE TESIS

El alumno que continúe estudios de posgrado en esta Casa Superior de Estudios,
contará con un asesor que debe ser un docente a tiempo completo de la Universidad
Alas Peruanas, con formación en investigación cualitativa y cuantitativa, en las
materias relacionadas con la tesis. Debe contar con una amplia experiencia en el área
de la investigación científica y profesional.
Para el caso del egresado en los Programas Académicos de Maestría o Doctorado
puede presentar el informe final de tesis valiéndose de un asesor externo.

IV. DE LA FORMA
4.1 Para la presentación de Tesis bajo el Enfoque Cuantitativo debe considerar los
siguientes aspectos de forma:
Formato de presentación:
 Tipo de letra : Time New Roman, tamaño 12, color negro.
 Interlineado : Espacio y medio.
 Alineación : Justificado.
 Sangría : Considerar sangría solo al primer párrafo de cada título y
subtítulo, con espaciado posterior 6 entre párrafo y párrafo.

3
 Márgenes:

 En la parte preliminar, los márgenes serán obviados y el texto será

preferentemente centrado a partir del contenido.
La parte principal, al iniciar los capítulos, el margen superior será de 9.0
cm. Las siguientes páginas considerarán 3.0 cm. En el margen superior,
margen inferior 2,5 cm., margen izquierdo: 3,5 cm. y margen derecho: 2.5
cm.

Normas de calidad para las referencias bibliográficas (textos, tablas, figuras):

 Normas APA (versión actual) para los Programas de Maestría y Doctorado

relacionados a las Ciencias Sociales, Psicología, Educación y Ciencias
Administrativas, Derecho.
 Normas Vancouver (versión actual) para los Programas de Maestría y
Doctorado de Medicina Humana y Ciencias de la Salud.
 Normas ISO 690:2010(E) (versión actual) para los Programas de Maestría
y Doctorado en Ingenierías, Arquitectura.

Numeración de páginas

 Se enumera en el extremo inferior derecho.

 Para las páginas de la parte preliminar se utilizarán números romanos en
minúsculas (ii, iii, iv, v, etc.), iniciando por la portada o página del título, la
cual no lleva numeración.
 Para las páginas de las partes principal y apéndice se usarán números
arábigos. Todas las páginas deben ser numeradas.

V. DEL CONTENIDO

5.1 Título de la Tesis

El título debe expresar el tema específico de la investigación, descripción,
relación entre las variables o establecer situación de causa efecto entre variables;
así como la delimitación social, espacial y temporal del evento científico. El
enunciado no debe exceder a 25 palabras. Garantiza su relación con las líneas de
investigación.

5.2 Páginas preliminares

 Dedicatoria. - Inspiración personal del autor que está dirigida a aquellas

personas vinculadas emocional, familiar o de cualquier otra índole que tengan un
valor significativo para el graduando.

4
  Agradecimiento. - Expresión sublime del autor dirigido a aquellas
personas que de alguna manera han colaborado en la elaboración del trabajo de
investigación.
 Reconocimiento.- Sentimiento que expresa el autor para aquellas personas
o entidades, que de alguna forma han contribuido en la formación profesional del
graduando.
 Índice.- Responde a la estructura y organización de los contenidos
temáticos de la tesis. Debe considerar el índice de tablas y figuras.
 Resumen.- El resumen es la exposición breve pero segura de la tesis.
(F.W. Lancaster). Considera en su redacción el objetivo principal de la
investigación, metodología (tipo, nivel y diseño de investigación, técnicas y
métodos utilizados; población y muestra). Expone los resultados obtenidos
(descubrimientos e interpretación) y conclusiones (implicaciones de los
resultados y su relación con el propósito de la investigación).

Al final del resumen colocar PALABRAS CLAVE, las mismas que identifican a
las variables de estudio.

La redacción del resumen debe organizarse en tres párrafos. Su extensión como

máximo es de una página.

 Abstract.- Es el resumen traducido en otro idioma.

Para el caso de las tesis doctorales se requiere colocar el resumen en dos idiomas.

 Introducción.- La introducción es una composición auténtica del investigador.

Da cuenta del propósito del estudio y presenta una visión panorámica del trabajo de
investigación.

5.3 Planteamiento del problema

5.3.1 Descripción de la realidad problemática
“Plantear un problema de investigación, significa orientar previamente la
correcta formulación de los objetivos e hipótesis, diseñar los instrumentos para
recolectar la información, establecer las técnicas y los procesos metodológicos
a utilizarse” (Torres Bardales, p. 95). Presenta descriptivamente la forma de
cómo se manifiesta el problema de investigación en el contexto social donde
tiene lugar. Requiere ser presentada en forma objetiva. La redacción del discurso
debe responder al pronóstico, enfatizar en la evolución histórica del problema de
investigación, explicar objetiva y fácticamente cómo se ha originado y evolucionado
en el tiempo, de qué manera se ha agudizado y cómo ha afectado críticamente al
contexto social donde se localiza, siguiendo un lenguaje científico.
Se recomienda revisar nuevamente el planteamiento y profundizar en la
problemática.

5
 5.3.2 Delimitación de la investigación
 Delimitación espacial.- Área geográfica (local, regional, nacional e
internacional) en la cual se enfoca el problema de investigación.
 Delimitación social.- Unidad de análisis que estudiará el investigador
describiendo sus características.
 Delimitación temporal.- Determina la fecha de inicio y término en la que se
ejecutará la investigación.
 Delimitación conceptual.- Determinada por las teorías científicas que dan
solidez a la variable (s) de estudio.

5.3.3 Problemas de investigación

Definen con claridad y coherencia la solidez al planteamiento del problema.

5.3.3.1 Problema general.- Se formula en términos de pregunta. Se orienta

hacia la búsqueda de causas y consecuencias de la descripción de la realidad
problemática. Procura la armonía en función a la naturaleza del objeto de
investigación y a la selección general del mismo.

5.3.3.2 Problemas específicos.- “Inducen respuestas concretas sobre las

propiedades, relaciones y conexiones internas del problema específico de
investigación” (Torres Bardales, p. 98).

5.3.4 Objetivos de la investigación

Guían el desarrollo y propósito de la investigación, orientan las actividades del
investigador hacia la ejecución de los mismos, señalando límites, amplitud y
orientan sobre los resultados que se esperan obtener. La redacción debe ser
clara y precisa, coherente con el problema del estudio.
5.3.4.1 Objetivo general. - Buscan propósitos generales para la solución de la
realidad problemática planteada en el estudio. Se redacta en infinitivo. Se
desprende del problema general.
5.3.4.2 Objetivos específicos. - Establecen propósitos concretos. Fijan metas
físicas en un determinado período de tiempo.

5.3.5 Justificación e importancia de la investigación

5.3.5.1 Justificación. - Expone las razones del estudio, expresa con claridad el
para qué y por qué debe efectuarse la investigación (Hernández, Fernández y
Baptista, p. 40), en función a los criterios de conveniencia, implicaciones
prácticas, valor teórico y utilidad metodológica. Para efectos de presentación del
proyecto de investigación, se considerará justificación teórica, justificación

6
 práctica, justificación social y justificación metodológica u otra que el
investigador estime conveniente.
5.3.5.2 Importancia.- Expresa la trascendencia del estudio, es decir, relevancia
social. Explica la trascendencia para la sociedad, quiénes y de qué manera se
beneficiarán con los resultados.

5.3.6 Factibilidad de la investigación

Precisar si el desarrollo de la investigación contará con recursos humanos,

financieros, materiales y de cualquier otra índole que sean necesarios para
desarrollar la tesis.

5.3.7 Limitaciones del estudio

Plantear las posibles dificultades que puedan limitar el alcance, el dominio de

validez y el cumplimiento de algunos de los objetivos de la investigación, sin
afectar su factibilidad (recursos humanos, financieros materiales y de cualquier
otra índole).

5.4 Marco teórico conceptual

5.4.1 Antecedentes del problema. - Constituye en la revisión respecto al conjunto

de investigaciones realizadas en relación al estudio seleccionado a nivel
internacional y nacional. Debe considerarse 10 antecedentes (5 antecedentes
internacionales y 5 antecedentes nacionales).

5.4.2 Bases teóricas

Expone el modelo teórico que sustenta la o las variables de estudio, en un discurso
que armonice sus componentes o dimensiones e indicadores. La técnica de
composición que utilice el investigador, tenderá a clarificar el problema y orientará
hacia las respuestas pertinentes, “basada en el análisis y discusión de las ideas
recopiladas; el establecimiento de conexiones entre las propuestas teóricas y la
confrontación entre distintas perspectivas teóricas en relación al estudio; o la
discrepancia fundamentada con las proposiciones teóricas” (UPCH, 2015),
respetando la autoría intelectual. Considerar en referencias a todos los autores que
figuran en el plan de tesis.
A partir de la revisión y elaboración propia de la literatura, se definen los conceptos
y categorías centrales de la investigación.

5.4.3 Definición de términos básicos

Conjunto de definiciones conceptuales de la (s) variables, dimensiones e indicadores
que forman parte de la investigación, refrendadas por autores.

7
 La presentación del marco teórico constituye una primera versión, la que se
desarrollará en el informe final.

NOTA IMPORTANTE.- Para el caso del Doctorado se incorpora el Marco

Filosófico, el cual consiste en el conjunto de reflexiones filosóficas que el aspirante
a Doctor realiza en función a la naturaleza del hombre, su rol, importancia y
trascendencia en el mundo actual asociado al tema de investigación propuesto.

5.5 Hipótesis y Variables

Las hipótesis son explicaciones tentativas que expresan la relación entre dos o más
variables. Guían el estudio, proporciona explicaciones respecto al comportamiento
de variables, apoyan la prueba de la teoría. Se forman según el alcance del estudio.
“Las hipótesis responden a los problemas y en este sentido pueden ser de diversos
tipos: univariadas, bivariadas, multivariadas y de otros tipos, de acuerdo al criterio de
clasificación que se utilice” (RD. 27-VIT-UAP-2016). La redacción de las hipótesis
se expresan en afirmativo y reúnen las condiciones básicas: consistencia interna y
fundada en una teoría científica (Ñaupas, H., Mejía, E., Novoa, E., Villagómez, A.,
2014).

5.5.1 Hipótesis general. - Proposición que expresa una respuesta tentativa respecto
al problema de investigación e implica la relación entre dos o más variables, deben
ser éstas observables y medibles.
5.5.2 Hipótesis específicas. - Se desprenden de la hipótesis general y deben
relacionarse con técnicas estadísticas para ser contrastadas.
5.5.3 Definición conceptual y operacional de variables.- Consiste en la
definición conceptual refrendada en teoría de la variables (s) de estudio. La
definición operacional consiste en la medida de la variable a través de sus
dimensiones, cada una de las cuales debe ser disgregadas en indicadores.
Incluir el cuadro de operacionalización de variables.

Variable Definición Dimensiones Definición Indicadores

conceptual operacional

. Como anexo, considerar la matriz de consistencia.

8
5.6 Metodología de la Investigación
Proceso que involucra los componentes metodológicos y éticos que expresa la
correspondencia y coherencia entre el tipo y nivel de investigación; métodos y
diseños; población y muestra; y, técnicas e instrumentos de recolección de
información.

5.6.1 Tipo y nivel de investigación

5.6.1.1 Tipo de investigación. - Según el propósito de la investigación, se asume

la investigación básica y aplicada. La investigación básica llamada también
teórica o dogmática, tiene por finalidad formular nuevas teorías y/o modificar las
existentes. Persigue el progreso de los conocimientos científicos o filosóficos. La
investigación aplicada, denominada práctica o empírica, busca conocer, para
hacer, para actuar, construir y modificar. (Leyton, Mendoza: 2012).

Según la dirección en el tiempo, precisar si la investigación es de corte transversal

o longitudinal.

5.6.1.2 Nivel de investigación. - Según el nivel de capacidad explicativa de la

investigación, puede ser: descriptivo, causal, explicativo, experimental, etc.
(Sánchez & Reyes, 1998). Fundamentar el tipo y nivel de investigación
refrendado por un autor (es).

5.6.2 Métodos y diseños de investigación

5.6.2.1 Métodos de investigación. - Comprende la sucesión de procesos que se

ejecutan para comprobar las hipótesis que explican o predicen propiedades,
relaciones y conductas desconocidas antes del inicio de la investigación. Es decir,
las formas cómo lograr un objetivo o procedimientos lógicos que determinan las
vías para realizar una actividad científica. (Torres Bardales, p. 70-79). Responde
a la pregunta ¿cómo se investiga? Pueden ser: generales, específicos o
particulares.

5.6.2.2 Diseño de la investigación. - Son los procedimientos que se seguirán para

validar las hipótesis en la realidad o responder a las preguntas de investigación,
exigen la congruencia con el tipo y nivel de investigación. Pueden ser: (diseños
experimentales: pre experimental, cuasi experimental, entre otros). Diseños no
experimentales: (descriptivo, descriptivo – comparativo, correlacional, causal,
analítico, entre otros). Considerar la simbología del diseño correspondiente.

5.7 Población y muestra de la investigación

5.7.1 Población. - Refiere al universo sobre el que se investigará. Describe las
características de la misma. Incluir la tabla de distribución de la población.

9
 5.7.2 Muestra. - Seleccionar la muestra, significa relacionarla con las técnicas
estadísticas que se utilizará, así como con los instrumentos para la recolección de
datos. Describe sus características, define la muestra según la naturaleza de la
investigación. Según la naturaleza del estudio la muestra puede ser: probabilística
y no probabilística (Hernández, et al. 2014). Incluir la tabla de distribución de
muestra.

5.8 Técnicas e instrumentos de recolección de datos

5.8.1. Técnicas.- Describe el conjunto de técnicas: documental, estadística y
empírica que el investigador utilizará para llevar a cabo el estudio.
5.8.2 Instrumentos.- Selección de instrumentos coherentes con el plan
metodológico. Describe el o los instrumentos seleccionados; definiendo su
estructura, tipo de pregunta, escala de medición, etc.
5.8.3 Validez y confiabilidad.- Indicar la fundamentación que garantice la validez
de contenido y confiabilidad; u otras pruebas según la naturaleza del estudio. En
caso de considerar instrumentos validados, presentar el protocolo del autor que
garantice su validez y confiabilidad en el territorio nacional.
Demuestre con las pruebas estadísticas el índice de confiabilidad.

Para la Validez de contenido, aplicar la técnica de juicio de expertos y validarla

con la prueba binomial o V Aiken.
Para la Confiabilidad, utilizar el Alfa de Cronbach o KR-20.

5.9 Procesamiento y análisis de datos

Está referido al conjunto de procedimientos y secuencias que siguió para la
ejecución de la investigación. Incluye breve descripción del procedimiento para la
obtención de resultados, según el tipo y naturaleza de la investigación.

5.10 Ética en la investigación

Conjunto de consideraciones éticas que garantizarán la ejecución del estudio; es
decir, de qué manera como investigadores garantiza la práctica de una buena
conducta responsable en investigación. Se recomienda leer los principios éticos
en la investigación promovidos por la UAP.

6. Resultados
6.1 Análisis descriptivo
Proceso a través del cual se explica las condiciones y el procedimiento como se
recolectaron los datos.
Los resultados deben ser descritos por variable y dimensiones presentados en tablas y
figuras, con su respectiva interpretación.

10
6.2 Análisis inferencial.
Se inicia esta etapa elaborando la prueba de normalidad a excepción de los casos de
Curtosis. El análisis inferencial consiste en la prueba de hipótesis, determinando si la
hipótesis poblacional es congruente con los datos obtenidos en la muestra (Wilcox,
2012; Gordon, 2010; et al. Como se citó en Hernández Sampiere et al, p. 299), aplicando
los conceptos de distribución muestral del nivel de significancia. Justifica y determina
el tipo de análisis estadístico acorde al trabajo de investigación propuesto.

7. Discusión de resultados
Proceso a través del cual se relaciona los hallazgos de la comprobación de hipótesis con
otros trabajos publicados (antecedentes y teoría), estableciendo comparaciones y
relevancia. “Al establecer relaciones entre nuestro trabajo y el trabajo de otros
investigadores que se citan debemos explicar en qué sentido tenemos resultados parcial
o totalmente semejantes, qué resultados son diferentes (y las posibles causas) y qué
aporta nuestra investigación respecto a dichos trabajos” (González, J., León, A. y
Peñalba, M., 2016, p. 38).

8. Conclusiones
Hace referencia a los resultados concretos que se obtuvieron en el desarrollo de la
investigación y que fueron presentados ampliamente en el desarrollo del cuerpo del
trabajo, deben guardar correspondencia con los objetivos planteados en la investigación.

9. Recomendaciones
Constituyen el apartado del documento donde la creatividad del investigador se pone de
manifiesto en el planteamiento de políticas, estrategias, modelos, instrumentos y
medidas de acción a tomar por las organizaciones o instituciones materia de estudios,
como parte de la solución del problema que se investigó.

10. Fuentes de información. - Relación de las diversas fuentes de información:

impreso, digital, audiovisual, etc.), utilizadas en la tesis, respetando la estructura
según las Normas APA, (versión vigente) para los Programas de Maestría y/o
Doctorado relacionados a las Ciencias Sociales, Psicología, Educación y Ciencias
Administrativas.
Para los Programas de Maestría de Medicina Humana y Ciencias de la Salud, Normas
Vancouver (versión vigente).
Para los Programas de Maestría en Ingenierías, Derecho, Arquitectura, Normas ISO
(versión vigente).

11
 ANEXOS
1. Matriz de consistencia.
2. Instrumento(s) de recolección de datos organizado en variables, dimensiones e
indicadores.
3. Validación de expertos
4. Tabla de la prueba de validación (Prueba binominal o V de Aiken)
5. Copia de la data procesada
6. Consentimiento informado
7. Autorización de la entidad donde se realizó el trabajo de campo.
8. Declaratoria de autenticidad del informe de tesis.

Referencias bibliográficas

González, J., León, A., Peñalba, M. (2016). Cómo escribir y publicar un artículo
científico. Ediciones Sintesis. Madrid.

Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2014). Metodología de la Investigación.

México D.F., México: McGraw-Hill Interamericana.

Ñaupas, H., Mejía, E., Novoa, E, y Villagómez, A. (2014). Metodología de la

Investigación. 4ta. Edición de la U. Bogotá. Colombia.

Salas, E. (2000). Una introducción a la investigación científica. Tarea Asociación

Gráfica Educativa. Perú.

Sánchez, H. y Reyes, C. (2006). Metodología y diseño de la investigación científica.

Lima, Perú: Visión Universitaria.

12
 ESQUEMA DE PRESENTACIÓN DEL INFORME FINAL DE TESIS (MAESTRÍA)

ENFOQUE CUANTITATIVO

CARÁTULA
DEDICATORIA
AGRADECIMIENTO
RECONOCIMIENTO
ÍNDICE
RESUMEN
ABSTRACT
INTRODUCCION
CAPITULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

1.1 DESCRIPCION DE LA REALIDAD PROBLEMÁTICA

1.2 DELIMITACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

1.2.1 DELIMITACIÓN ESPACIAL
1.2.2 DELIMITACIÓN SOCIAL
1.2.3 DELIMITACIÓN TEMPORAL
1.2.4 DELIMITACIÓN CONCEPTUAL

1.3 PROBLEMAS DE INVESTIGACIÓN

1.3.1 PROBLEMA PRINCIPAL
1.3.2 PROBLEMAS ESPECÍFICOS

1.4 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

1.4.1 OBJETIVO GENERAL
1.4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1.5 JUSTIFICACION E IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN.

1.5.1 JUSTIFICACIÓN
1.5.2 IMPORTANCIA

1.6 FACTIBILIDAD DE LA INVESTIGACIÓN

1.7 LIMITACIONES DEL ESTUDIO

CAPITULO II: MARCO TEÓRICO CONCEPTUAL.

2.1 ANTECEDENTES DEL PROBLEMA
2.2 BASES TEÓRICAS O CIENTÍFICAS
13
2.3 DEFINICIÓN DE TÉRMINOS BÁSICOS

CAPITULO III: HIPÓTESIS Y VARIABLES

3.1 HIPOTESIS GENERAL

3.2 HIPOTESIS ESPECÍFICAS
3.3 DEFINICION CONCEPTUAL Y OPERACIONAL DE LAS VARIABLES
3.4 CUADRO DE OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES

CAPITULO IV: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

4.1 TIPO Y NIVEL DE INVESTIGACIÓN
4.1.1 Tipo de Investigación
4.1.2 Nivel de Investigación

4.2 MÉTODOS Y DISEÑO DE INVESTIGACIÓN.

4.2.1 Métodos de Investigación
4.2.2 Diseño de la Investigación

4.3 POBLACIÓN Y MUESTRA DE LA INVESTIGACIÓN

4.3.1 Población
4.3.2 Muestra

4.4 TECNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS

4.4.1 Técnicas
4.4.2 Instrumentos
4.4.3 Validez y confiabilidad
4.4.4 Plan de análisis de datos.
4.4.5 Ética en la investigación

CAPITULO V: RESULTADOS

5.1 Análisis descriptivo

5.2 Análisis inferencial.

CAPÍTULO VI: DISCUSIÓN DE RESULTADOS

CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES
FUENTES DEINFORMACIÓN

14
ANEXOS
1. Matriz de consistencia.
2. Instrumento(s) de recolección de datos organizado en variables, dimensiones e
indicadores.
3. Validación de expertos
4. Tabla de la prueba de validación (Prueba binominal o V de Aiken)
5. Copia de la data procesada
6. Consentimiento informado
7. Autorización de la entidad donde se realizó el trabajo de campo.
8. Declaratoria de autenticidad del informe de tesis.

15
 ESQUEMA DE PRESENTACIÓN DEL IINFORME FINAL (DOCTORADO)

CARÁTULA
DEDICATORIA
AGRADECIMIENTO
RECONOCIMIENTO
ÍNDICE
RESUMEN
ABSTRACT
RESUMEN EN UN TERCER IDIOMA
INTRODUCCION

CAPITULO I: PLANEAMIENTO DEL PROBLEMA.

1.1 DESCRIPCION DE LA REALIDAD PROBLEMÁTICA

1.2 DELIMITACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

1.2.1 DELIMITACIÓN ESPACIAL
1.2.2 DELIMITACIÓN SOCIAL
1.2.3 DELIMITACIÓN TEMPORAL
1.2.4 DELIMITACIÓN CONCEPTUAL

1.3 PROBLEMAS DE INVESTIGACIÓN

1.3.1 PROBLEMA PRINCIPAL
1.3.2 PROBLEMAS ESPECÍFICOS

1.4 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

1.4.1 OBJETIVO GENERAL
1.4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1.5 JUSTIFICACION E IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN.

1.5.1 JUSTIFICACIÓN
1.5.2 IMPORTANCIA

1.6 FACTIBILIDAD DE LA INVESTIGACIÓN

1.7 LIMITACIONES DEL ESTUDIO

16
CAPITULO II: MARCO FILOSÓFICO
2.1 FUNDAMENTACIÓN ONTOLÓGICA

CAPITULO III: MARCO TEÓRICO CONCEPTUAL.

3.1 ANTECEDENTES DEL PROBLEMA
3.2 BASES TEÓRICAS O CIENTÍFICAS
3.3 DEFINICIÓN DE TÉRMINOS BÁSICOS
3.4 CUADRO DE OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES

CAPITULO IV: HIPÓTESIS Y VARIABLES

4.1 HIPOTESIS GENERAL

4.2 HIPOTESIS ESPECÍFICAS
4.3 DEFINICION CONCEPTUAL Y OPERACIONAL DE LAS VARIABLES

CAPITULO V: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

5.1 TIPO Y NIVEL DE INVESTIGACIÓN
5.1.1 Tipo de Investigación
5.1.2 Nivel de Investigación

5.2 MÉTODOS Y DISEÑO DE INVESTIGACIÓN.

5.2.1 Métodos de Investigación
5.2.2 Diseño de la Investigación

5.3 POBLACIÓN Y MUESTRA DE LA INVESTIGACIÓN

5.3.1 Población
5.3.2 Muestra

5.4 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS

5.4.1 Técnicas
5.4.2 Instrumentos
5.4.3 Validez y confiabilidad
5.4.4 Procesamiento y análisis de datos
5.4.5 Ética en la investigación

CAPITULO VI: RESULTADOS

6.1 Análisis descriptivo

6.2 Análisis inferencial.

17
CAPÍTULO VI: DISCUSIÓN DE RESULTADOS

CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES
FUENTES DEINFORMACIÓN

ANEXOS
1. Matriz de consistencia.
2. Instrumento(s) de recolección de datos organizado en variables, dimensiones e
indicadores.
3. Validación de expertos
4. Tabla de la prueba de validación (Prueba binominal o V de Aiken)
5. Copia de la data procesada
6. Consentimiento informado
7. Autorización de la entidad donde se realizó el trabajo de campo.
8. Declaratoria de autenticidad del informe de tesis.

18
 VICERRECTORADO ACADÉMICO
ESCUELA DE POSGRADO

TESIS

____________________________________________________
____________________________________________________
___________________________

PRESENTADO POR:

__________________________________

PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE MAESTRO EN DOCENCIA

UNIVERSITARIA Y GESTIÓN EDUCATIVA

LIMA – PERÚ

2017

19
 VICERRECTORADO ACADÉMICO
ESCUELA DE POSGRADO

TÍTULO DE LA TESIS

………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN

…………………………………………………………………………….

ASESOR

…………………………………………………………………………………

20
 VICERRECTORADO ACADÉMICO
ESCUELA DE POSGRADO

TESIS

____________________________________________________
____________________________________________________
___________________________

PRESENTADO POR:

__________________________________

PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE DOCTOR EN

LIMA – PERÚ

2017

21
 VICERRECTORADO ACADÉMICO
ESCUELA DE POSGRADO

TÍTULO DE LA TESIS

………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN

…………………………………………………………………………….

ASESOR

…………………………………………………………………………………

22
 ANEXO 01

OPERACIONALIZACION DE VARIABLES

VARIABLE DEFINICIÓN DEFINICIÓN ESCALA DE

1 DIMENSIONES INDICADORES
CONCEPTUAL OPERACIONAL VALORES
Concepto de la Está constituida por Sub variables con un Medición de la Alternativas tacitas
variable, indicando procedimientos para nivel más cercano al variable, para que se desprenden
los autores citados realizar la medición indicador elaborar el de las variables o
de una variable cuestionario según indicadores.
(indicadores) corresponda.

VARIABLE DEFINICIÓN DEFINICIÓN ESCALA

DIMENSIONES INDICADORES
2 CONCEPTUAL OPERACIONAL DEVALORES
Concepto de la Está constituida por Sub variables con un Medición de la Alternativas tácitas
variable, indicando procedimientos para nivel más cercano al variable que se desprenden
los autores citados realizar la medición indicador de las variables o
de una variable indicadores.
(indicadores)

23
 ANEXO 02.

MATRIZ DE CONSISTENCIA

PROBLEMA OBJETIVO
HIPOTESIS GENERAL VARIABLES METODOLOGÍA
GENERAL GENERAL

TIPO DE
INVESTIGACIÓN:
NIVEL DE LA
INVESTIGACIÓN:
PROBLEMAS OBJETIVOS HIPÓTESIS VARIABLE 1:
ESPECÍFICOS ESPECÍFICOS ESPECÍFICAS MÉTODO:

DIMENSIONES
DISEÑO DE LA
VARIABLE 1:
INVESTIGACIÓN:

VARIABLE 2:
POBLACIÓN:

MUESTRA:
DIMENSIONES
VARIABLE 2:
TÉCNICAS DE
PROCESAMIENTO DE
DATOS:

24
 ANEXO 03

MATRIZ DE ELABORACION DE INSTRUMENTOS

TÍTULO DE LA INVESTIGACIÓN

OBJETIVO GENERAL

VARIABLE X
DEFINICION
CONCEPTUAL
DEFINICION
OPERACIONAL

REDACCION DE TIPO DE ESCALA DE

DIMENSIONES INDICADORES
ITEMS INSTRUMENTO MEDICION

25
 ANEXO 04

CONSENTIMIENTO INFORMADO
(Debe ser redactado por el investigador de acuerdo a la estructura de su investigación y los
principios éticos correspondiente)

TÍTULO DE LA INVESTIGACIÓN

PROPÓSITO DEL ESTUDIO

(Para que se va a realizar el estudio)

PROCEDIMIENTO PARA LA TOMA DE INFORMACIÓN

(Metodología a seguir para la toma de información)

RIESGOS
(Riesgos que se podrían presentar para el que brinda información)

BENEFICIOS
(Beneficios que se podrían presentar para la institución del que brinda información). No representa
ningún tipo de beneficio económico para el encuestado)

COSTOS
(Costos que se podrían presentar para el que brinda información). No representa ningún costo para el
encuestado ni para su institución.

INCENTIVOS O COMPENSACIONES
(Incentivos o compensaciones que se le podrían dar a el que brinda información)

TIEMPO

26
(Duración de la toma de información)

CONFIDENCIABILIDAD
(Participación voluntaria y anónima, de ser el caso). Los datos recabados serán utilizados
estrictamente en la presente investigación respetando su estrictamente su confidencialidad, los cuales
serán eliminados al término del estudio.

CONSENTIMIENTO:
Acepto voluntariamente participar en esta investigación. Tengo pleno conocimiento del mismo y
entiendo que puedo decidir no participar y que puedo retirarme del estudio si los acuerdos
establecidos se incumplen.
En fe de lo cual firmo a continuación:

-------------------------------------------
Apellidos y Nombres
DNI Nº __________________

27
 VICERRECTORADO ACADEMICO
ESCUELA DE POSGRADO
FICHA DE VALIDACION DE INSTRUMENTO

I. DATOS GENERALES
1.1 Apellidos y nombres del experto: …………………………………………………………………………………
1.2 Grado académico: …………………………………………………………………………………………………....
1.3 Cargo e institución donde labora: …………………………………………………………………………………
1.4 Título de la Investigación: …………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………....
…………….……………………………………………………………………………………………………………...
1.5 Autor del instrumento: ………………………………………………………………………………………………
1.6 Maestría/ Doctorado/ Mención: ……………………………………………………………………………………
1.7 Nombre del instrumento: …………………………………………………………………………………………..

Muy
CRITERIOS Deficiente Regular Bueno Excelente
INDICADORES Bueno
CUALITATIVOS/CUANTITATIVOS 0-20% 21-40% 41-60% 81-100%
61-80%
Está formulado con lenguaje
1. CLARIDAD
apropiado.
Está expresado en conductas
2. OBJETIVIDAD
observables.
Adecuado al alcance de ciencia y
3. ACTUALIDAD
tecnología.
4. ORGANIZACIÓN Existe una organización lógica.
Comprende los aspectos de cantidad y
5. SUFICIENCIA
calidad.
Adecuado para valorar aspectos del
6. INTENCIONALIDAD
estudio.
Basados en aspectos Teóricos-
7. CONSISTENCIA
Científicos y del tema de estudio.
Entre los índices, indicadores,
8. COHERENCIA
dimensiones y variables.
La estrategia responde al propósito del
9. METODOLOGIA
estudio.
Genera nuevas pautas en la
10. CONVENIENCIA
investigación y construcción de teorías.
SUB TOTAL
TOTAL

VALORACION CUANTITATIVA (Total x 0.20) : ……………………………..

VALORACION CUALITATIVA : ………………………………………………………………………………………………
OPINIÓN DE APLICABILIDAD: ………………………………………………………………………………………………

Lugar y fecha: …………………..

……………………………………………..
Firma y Posfirma del experto
DNI: ……………………

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