Explicatório - Centro de Estudos e Explicações

Teste diagnóstico 4º ano

Estudo do Meio

Nome:

1 – Liga cada função ao seu órgão principal.

Função respiratória digestiva circulatória excretora

Órgão Principal coração estômago pulmões rins

2 – Assinala com X, a resposta certa.

O teu corpo precisa de se alimentar porque os alimentos ...

são saborosos. te dão energia e saúde. te ajudam a respirar.

3 – Observa o esquema e escreve nas etiquetas o nome dos órgãos que fazem
parte do sistema urinário.

3.1 – Os restantes órgãos fazem

parte do aparelho…

Ficha de Avaliação Diagnóstica – 4º ano

4 – Escreve V (Verdadeiro) ou F (Falso).

– A função digestiva é responsável pela transformação dos alimentos.

– O bolo alimentar forma-se na boca com a ajuda da saliva.

– No estômago, com a ajuda do suco gástrico, os alimentos

transformam-se em partículas cada vez maiores.

5 – Observa e completa as frases.

– A gravura representa o _____________ que é um órgão

do sistema _____________ .
– O líquido bombeado pelo coração chama-se __________
e é de cor _____________ .
– Na circulação, o sangue sai do coração pelas _______________ e regressa
novamente ao coração pelas _______________.

6 – Assinala com X.
– Quando corremos ou fazemos esforço...

o coração bate com mais força.

o coração não bate.

– Podemos saber o número de batimentos cardíacos...

contando as pulsações.

contando as horas de sono.

7 – A respiração é constituída por dois movimentos distintos : a inspiração e a

expiração. Explica a diferença entre cada um deles.

7.1 – Na expiração expulsamos um gás que faz mal à saúde.

Esse gás é o ...

oxigénio vapor de água dióxido de carbono

Ficha de Avaliação Diagnóstica – 4º ano

8 – Todos os seres vivos originam seres semelhantes a si mesmos.
Isto é possível, graças à função .

9 – Completa as afirmações utilizando as expressões do quadro.

planeta estrela Sol Lua

a) O Sol é uma .
b) A Terra é um .
c) A Lua é um .
d) A estrela que está mais próxima da Terra e nos dá luz e calor chama-se
.
e) O planeta que gira à volta da Terra chama-se .
f) A Lua brilha porque é iluminada pela luz do .

10 – Escreve as afirmações corretas, eliminando as palavras erradas.

O número de oscilações dos pêndulos num determinado

período de tempo mantém-se/não se mantém.
Um pêndulo mais comprido oscila menos/mais vezes que
um pêndulo mais curto.

11 – Liga as indústrias às matérias-primas que utilizam e aos produtos que fabricam.

Latas de conserva
têxtil frutas…
de peixe, compotas

laticínios peixes, frutas… louças…

conservas argila… sumos…

cerâmica leite queijo, iogurtes…

mobiliário lã, linho, algodão… móveis

bebidas madeira, resina… fios e tecidos

Ficha de Avaliação Diagnóstica – 4º ano
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Teste diagnóstico 4º ano
Matemática

Nome:

1 – Estabelece relações de grandeza, usando setas.

menor que maior que

12017 ● ● 10000 28612 ● ● 21012

9999 ● ● 11760 32400 ● ● 46017

2 – Completa as sequências.

2100 2110 2120

24010 24000 23970

3 – Marca com X, o conjunto que representa números ordenados numa sequência

crescente.

10111 – 110111 – 9506 – 8740 – 12026 – 4874 – 32112

8724 – 10112 – 12026 – 36017 – 39000 – 39012 – 40000

6817 – 8913 – 10000 – 10220 – 10011 – 12317 – 9009

4 – A expressão representa a leitura de qual número?

«cento e dez mil, cento e sete unidades»

4.1 – Assinala com X, a resposta certa.

110071 110107 111007 111070

Ficha de Avaliação Diagnóstica – 4º ano

5 – Qual é o número que representa «trinta milhares e trinta unidades».

3030 30003 30030 33000

6 – Escreve um número que tenha as seguintes propriedades:

– seja ímpar;
– tenha como algarismo das dezenas o 5;
– esteja compreendido entre 10230 e 10280;
– a soma dos seus algarismos seja 11.

7 – Repara no gráfico e responde.

7.1 – O gráfico mostra a produção de meias numa

Meias
confeção, durante uma semana de trabalho.
3000

– Em que dia se produziram mais meias? 2500

2000

– Em que dias se produziu o mesmo número 1500

de meias?
1000

500

– Que quantidades de meias se produziu na

0
semana? 2ª FEIRA 3ª FEIRA 4ª FEIRA 5ª FEIRA 6ª FEIRA

Dias da semana

8 – Descobre os números.

Tenho cinco algarismos: Tenho cinco algarismos:

- um vale 4000; - o dos milhares é o 6;
- outro vale 30000; - o das dezenas é o 4;
- outro vale 3; - o das dezenas de milhar é o 2;
- os restantes são zeros. - o das unidades é o 0;
- o das centenas é o 9.
Sou o número: Sou o número:

Ficha de Avaliação Diagnóstica – 4º ano

9 – Desenha os ponteiros dos relógios de acordo com as horas indicadas.

09h45m 18h30m 10h15m

10 – Efetua as operações.

320,4 + 232,57 = 827,6 – 983,82 = 161 : 7 = 856 x 49 =

11 – O Mário comprou um livro por €7 e um jogo de

computador por €39,25. Quanto gastou?

R.:

12 – A Sra. Rita despejou num tanque, um balde com 4,5 l

de água, outro com 35 dl e outro com 5 l.
Com quantos litros de água ficou o tanque?

R.:
Ficha de Avaliação Diagnóstica – 4º ano
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Teste diagnóstico 4º ano
Português

Nome:

 Lê o texto com atenção.

Os encontros de verão
1 Chegou o verão e os dias lindos continuaram, mas agora com mais calor. Estava
sempre sol, e noites claras de estrelas, e em breve a mãe do rapaz autorizou-o a
passar a tomar banho no rio, porque já não estava frio. Esses foram os tempos de
grande brincadeira entre o rapaz e o peixe. Juntos mergulhavam dentro de água, o
5 rapaz agarrado à cauda do peixe, que nadava à superfície e o arrastava com toda a
força, como se fosse um barco a motor. Às vezes, o peixe parava num ponto no meio
do rio e dizia: «agarra-te ao meu rabo com força que vamos mergulhar lá no fundo,
para eu te mostrar umas pedras muito bonitas». E o rapaz agarrava-se com as duas
mãos à cauda do peixe, fechava a boca e, com os olhos muito abertos, descia até ao
10 fundo do rio e voltava para cima agarrado a ele. Os outros peixes, que os viam assim
debaixo de água, olhavam espantados para eles e paravam no sítio onde estavam,
suspensos de admiração e com os olhos muito abertos, como os das crianças no
circo.
Nas noites mais quentes desse verão, quando o calor não o deixava dormir, o
15 rapaz descia, silencioso, pela janela do quarto e vinha até ao ribeiro. Então, atirava
umas pedrinhas para dentro de água, que era o sinal combinado para chamar o seu
amigo. E o peixe, que dormia no buraco, feito com pedras e ramos de árvores
arrastados pela corrente, acordava com o som das pedras a cair dentro de água, e
vinha ter com o rapaz à margem. E aí ficavam a conversar muito tempo, o rapaz
20 contando o que se passava na escola e em casa, e o peixe contando tudo o que
acontecia debaixo de água, dentro do rio.
Miguel Sousa Tavares, O segredo do rio, Gailivro, 6ª edição, Relógio d`água, 2001 (excerto adaptado).

 Responde às questões.

1 – Assinala com X, o assunto principal do texto.

A chegada do verão A amizade entre um rapaz e um peixe

Banhos de sol A amizade entre peixes

Ficha de Avaliação Diagnóstica – 4º ano

2 – Quais as razões que levaram a mãe a autorizar o rapaz a tomar banho no rio?

3 – O que queria o peixe mostrar ao rapaz no fundo do rio?

4 – Como estavam os dias antes da chegada do verão?

5 – Depois do verão, que estação do ano se inicia?

6 – Escreve os sinónimos das palavras.

Autorizar (…”autorizou-o”…) -

Admiração -

7 – Lê a frase e completa a tabela.

O João nadou no rio no meio de um cardume.

Nome comum Verbo Nome comum coletivo

Ficha de Avaliação Diagnóstica – 4º ano

8 – Escreve a frase na forma negativa.

…”o rapaz agarrava-se com as duas mãos à cauda do peixe,

fechava a boca e (…) descia até ao fundo do rio”…

9 – Classifica as palavras quanto ao número de sílabas.

rio rapaz
espantados janela

10 – Organiza as palavras por ordem alfabética.

cauda rapaz calor rio ribeiro

11 – Completa.

Ontem, o rapaz nadou no rio.

Grupo Nominal (G.N.)

Grupo Verbal (G.V.)
Grupo Móvel (G.M.)

12 – Conjuga o verbo nadar.

Presente do Indicativo Pretérito Perfeito Futuro do Indicativo

Eu Eu Eu
Tu Tu Tu
Ele Ele Ele
Nós Nós Nós
Vós Vós Vós
Eles Eles Eles
Ficha de Avaliação Diagnóstica – 4º ano
 EXPRESSÃO ESCRITA
Imagina que também foste nadar naquele rio e encontraste o rapaz e o peixe. O que
fizeram juntos? O que conversaram?
Conta tudo o que passou nesse dia e dá um título à tua aventura.
Não te esqueças de:
– respeitar o tema proposto;
– incluir todos os componentes da narrativa: quem, quando, onde, o quê e como;
– usar os sinais de pontuação do diálogo: dois pontos e travessão.

(título)

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Folha de rascunho

Folha de rascunho