PLAN MARCO - COMPETENCIA

Competencia No: GG 01 Competencia previa: Duración: horas

Analizar la función de Preparatorio a:

trabajo.

Contexto de realización: Con ayuda de:

 A partir de la documentación sobre la carrera. ● Con ayuda de datos recientes sobre el ejercicio de la función de trabajo.
 A partir de las descripciones de las tareas dentro las empresas. ● Con información sobre las empresas y los establecimientos del sector.
 A partir de las asociaciones profesionales.

Estrategias pedagógicas – símbolos utilizados: Elementos del saber desarrollado - símbolos utilizados:

PTA: Presentación técnica en el aula o el laboratorio. S: Saber

E: Ejercicio
TP: Trabajo práctico SH: Saber Hacer
V: Visitas a la empresa
EP: Examen práctico SS: Saber Ser
EC: Examen escrito

1
 PLAN-MARCO – COMPETENCIA

REF. TIEMPO REF. ESTRATEGIAS ESTRATEGÍAS DE

ELEMENTOS DE CRITERIOS DE
COMP. SECUENCIA DE APRENDIZAJE CONTENIDO ESENCIAL PEDAGÓGICAS EVALUACIÓN
COMPETENCIA (HORAS) MÓD. DESEMPEÑO
Y MEDIOS

E, EC
E, TP, V
GG 01 Analizar la función de trabajo.

(S-SH-SS)

E, EC
- Ya entrevistar con técnicos - Visita industrial. E, TP, V 1.1 Pertinencia de la
GG 01.1 Caracterizar la
en el trabajo. - Encuentro con información
función de trabajo y
- Asistir a conferencias que técnicos ya en el recogida.
sus condiciones de
tratan de la metalurgia. trabajo.
ejercicio.
- Visitar industrias de carácter - Conferencia.
metalúrgico.
(S-SH-SS) - Recoger informaciones
pertinentes.

- Reconocer las condiciones de - Medio ambiente de E, TP, V 1.2 Examen completo E,

GG 01.1 Caracterizar la
ejercicio. trabajo. de las
función de trabajo y
- Describir las características - Condición de características EC
sus condiciones de
generales de la función de ejercicio. generales de la
ejercicio.
trabajo. función de trabajo
- Examinar las características y sus condiciones
(S-SH-SS) generales de la función de de ejercicio.
trabajo.

- Entrevistar con trabajadores - Encuentro con E, TP, V 1.3 Reconocimiento E,

GG 01.1 Caracterizar la
autónomos. trabajadores apropiado de las
función de trabajo y
- Reconocer los programas autónomos. posibilidades de EC

2
 REF. TIEMPO REF. ESTRATEGIAS ESTRATEGÍAS DE
ELEMENTOS DE CRITERIOS DE
COMP. SECUENCIA DE APRENDIZAJE CONTENIDO ESENCIAL PEDAGÓGICAS EVALUACIÓN
COMPETENCIA (HORAS) MÓD. DESEMPEÑO
Y MEDIOS

sus condiciones de existentes para el comienzo trabajo autónomo

ejercicio. de empresa. en el sector.

(S-SH-SS)

- Reconocer las distintas vías - Visita industrial. E, TP, V 1.4 Reconocimiento E,

GG 01.1 Caracterizar la
de salida. apropiado de los
función de trabajo y
- Visitar fábricas típicas a las distintos medios de EC
sus condiciones de
distintas vías de salida. trabajo.
ejercicio.
- Reconocer los distintos
medios de trabajo.
(S-SH-SS)

- Asistir a conferencias E, TP, V 1.5 Reconocimiento E,

GG 01.1 Caracterizar la
referentes a las elecciones de apropiado de los
función de trabajo y
carrera. distintos medios de EC
sus condiciones de
- Reconocer las distintas trabajo.
ejercicio.
marchas de carrera.

(S-SH-SS)

- Distinguir los distintos - Trabajador en su PTA, E, TP, 2.1 Reconocimiento E,

GG 01.2 Examinar las tareas
medios de trabajo en medio diario. V conveniente de las
y las operaciones
metalurgia. - Perfil de las operaciones, las EC
vinculadas a la
- Apropiarse el perfil de las empresas del sector condiciones de
función de trabajo.
distintas empresas. metalúrgico. ejecución y los
(S-SH-SS) - Distinguir las distintas - Condición de criterios relativos a
visiones de las empresas. trabajo. cada una de las
tareas.
- Examinar las condiciones de

3
 REF. TIEMPO REF. ESTRATEGIAS ESTRATEGÍAS DE
ELEMENTOS DE CRITERIOS DE
COMP. SECUENCIA DE APRENDIZAJE CONTENIDO ESENCIAL PEDAGÓGICAS EVALUACIÓN
COMPETENCIA (HORAS) MÓD. DESEMPEÑO
Y MEDIOS

ejecución de las distintas

tareas dentro de estas
empresas.

- Ajustarse a las normas - Tarea. PTA, E, TP, 2.2 Determinación E,

GG 01.2 Examinar las tareas
relativas a la salud y V precisa de la
y las operaciones
seguridad en el trabajo - Importancia importancia EC
vinculadas a la
eliminando el peligro a la relativa de las relativa de las
función de trabajo.
fuente o llevando tareas. tareas.
(S-SH-SS) equipamientos de protección
individual.
- Distinguir las tareas
realizadas por un técnico.
- Reconocer las tareas
realizadas por un técnico
- Determinar la importancia
relativa de las tareas.

- Conocer las etapas del - Procesos de PTA, E, TP, 2.3 Relación de las E,
GG 01.2 Examinar las tareas
proceso de trabajo. trabajo. V etapas del proceso
y las operaciones
- Distinguir las etapas. - Tareas. de trabajo con las EC
vinculadas a la
- Relativizar cada una de estas tareas de la función
función de trabajo.
etapas. de trabajo.
(S-SH-SS)
3.1 Identificación de
- Reconocer las habilidades - Habilidad. PTA, E, TP, normas de control E,
GG 01.3 Examinar las
necesarias para realizar el - Comportamiento V de calidad durante
habilidades y los
trabajo de técnico. (ser específico, ser la fabricación de EC
comportamientos
preciso, ser productos.

4
 REF. TIEMPO REF. ESTRATEGIAS ESTRATEGÍAS DE
ELEMENTOS DE CRITERIOS DE
COMP. SECUENCIA DE APRENDIZAJE CONTENIDO ESENCIAL PEDAGÓGICAS EVALUACIÓN
COMPETENCIA (HORAS) MÓD. DESEMPEÑO
Y MEDIOS

necesarios para el - Distinguir el Saber-Ser que sucinto, tener un

ejercicio de la debe cultivar un individuo en espíritu de síntesis,
función de trabajo. el ejercicio de su función de ser respetuoso).
(S-SH-SS) técnico. - Tareas de la
- Conocer las tareas de la función.
función.
- Establecer una relación entre
las habilidades que debe
desarrollarse y el Saber-Ser
que debe mantener y las
distintas tareas a realizar.

- Reconocer los códigos de - Código de ética. PTA, E, TP, 3.2 Reconocimiento de E,

GG 01.3 Examinar las
ética y las leyes que regulan - Ley profesional. V las normas de
habilidades y los
la profesión. - Código moral. deontología EC
comportamientos
- Ajustarse al código de ética y profesional.
necesarios para el
a las leyes profesionales.
ejercicio de la
función de trabajo.
(S-SH-SS)