Teste de diagnóstico

Nome da Escola
Ano Letivo 20 / 20 Matemática | 8.° ano
Nome do Aluno Turma N.º Data
/ / 20

Professor Classificação

Diagnóstico
Aspetos da competência matemática
NS S SB EX
Conhecimento e compreensão de conceitos e procedimentos matemáticos (A) – 25 pontos
Resolução de problemas (B) – 25 pontos
Raciocínio matemático (C) – 25 pontos
Comunicação matemática (D) – 25 pontos
NS: Não Satisfaz S: Satisfaz SB: Satisfaz Bem EX: Excelente

1. Observa os seguintes números.

Utilizando apenas os números dados, escreve:

1.1. um número primo; (A) – 1 ponto
Resposta: 17

1.2. um divisor de 81; (A) – 1 ponto

Resposta: 9

1.3. um múltiplo de 15; (A) – 1 ponto

Resposta: 15

1.4. m.m.c. (2, 5); (A) – 1 ponto

Resposta: 10
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Total
(de 200 pontos)

1.5. m.d.c. (10, 15). (A) – 1 ponto

Resposta: 5
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2. Escreve 160 como produto de fatores primos. (A) – 2 pontos

160 = 16 × 10 = 4 × 4 × 2 × 5 = 2 × 2 × 2 × 2 × 2 × 5 = 25 × 5
Resposta: 25 × 5

3. O Pedro construiu um quadrado usando 144 azulejos quadrados. (B) – 3 pontos

Quantos azulejos colocou em cada fila?
Explica como obtiveste a tua resposta.
144  12
Resposta: O Pedro colocou 12 azulejos em cada fila.

4. Na figura seguinte [ABCD] é um trapézio.

4.1. Determina a amplitude dos ângulos w, x, y e z.

Para cada caso justifica a resposta. (D) – 4 pontos (para cada alínea)

a) ŵ = 61º porque a soma dos ângulos internos de um triângulo é igual a 180º.

b) x̂ = 47º porque ângulos alternos internos compreendidos entre lados

paralelos têm a mesma amplitude.

c) ŷ = 133º porque a soma das amplitudes de dois ângulos suplementares é

igual a 180º.
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d) ẑ = 47º porque a soma das amplitudes dos ângulos internos de um

Total
(de 200 pontos)
quadrilátero é igual a 360º.

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4.2. Qual é o nome do quadrilátero [ABCE]? (D) – 4 pontos

Justifica a resposta.
Resposta: Paralelogramo, porque os ângulos opostos são congruentes.

5. A figura representa um paralelogramo. (B) – 5 pontos

Quais são as coordenadas do ponto D?

13 – 5 = 8; 3 + 8 = 11

Resposta: (11, 5)

6. O diagrama seguinte representa três recipientes. (C) – 5 pontos

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Total
(de 200 pontos)

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Vai ser colocada água numa razão constante em cada um destes recipientes.

Escreve a letra do gráfico corresponde ao recipiente.

Recipiente Gráfico

A S

B Q

C P

 1
7. Sendo f (x) = 3 x + 1, determina f    . (A) – 3 pontos
 2

Apresenta os cálculos que efetuares.

 1 3 3 2 1
3    1   1     
 2 2 2 2 2

 1 1
Resposta: f     
 2 2

8. A Patrícia construiu uma sequência de padrões usando círculos de cartolina.

Os primeiros três padrões são os seguintes.
Total
(de 200 pontos)
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Padrão 1 Padrão 2 Padrão 3

Admite que a regularidade se mantém para os restantes padrões.

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8.1. Completa a seguinte tabela: (A) – 2 pontos

Número do padrão (n) 1 2 3 4 5

Número de círculos (c) 5 8 11 14 17

8.2. Quantos círculos são necessários para construir o padrão com o número 10?
17 + 3 = 20 20 + 3 = 23 23 + 3 = 26 (B) – 3 pontos
26 + 3 = 29 29 + 3 = 32
Resposta: 32 círculos.
8.3. Escreve uma fórmula para determinar o número de círculos, c, necessários para
construir o padrão n. (B) – 7 pontos
Resposta: c = 3 n + 2
8.4. A Patrícia afirmou que pode construir um padrão utilizando exatamente 60
círculos. (D) – 5 pontos
Explica porque é que a Patrícia está errada.
58
60  3n  2  3n  58  n 
3
58
Resposta: A Patrícia está errada porque não é um número natural.
3

9. Faz corresponder cada um dos números da coluna da direita com uma das letras da
coluna da esquerda de modo que cada expressão numérica fique associada ao seu respetivo
valor. (A) – 4 pontos

A 25
5% de 12 1 B 10
22 – 32 2 C 0,6
Total
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53 : 52 × 15
(de 200 pontos)
3 D 16
–2 – (–3) + 15 4 E –5
F 5

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10. A fórmula seguinte permite determinar o custo do aluguer de um autocarro.

Custo = 120 euros + 5 euros para cada passageiro.

10.1. A Helena alugou o autocarro para transportar 20 passageiros. (B) – 2 pontos

Quanto pagou?
120 + 5 × 20 = 120 + 100 = 220
Resposta: A Helena pagou 220 euros.

10.2. A Joana alugou o autocarro e pagou 295 euros. (B) – 5 pontos

Quantos passageiros levava o autocarro?
175 : 5 = 35
295
-120
175

Resposta: O autocarro levava 35 passageiros.

11. O Alex tinha uma folha de cartolina quadrada e dividiu-a em dois retângulos
congruentes. (C) – 5 pontos

O perímetro de cada retângulo obtido é 36 cm.

Qual é o perímetro da folha quadrada?

Explica como obtiveste a tua resposta.

x x
 x  x   3x
2 2
3 x = 36 Total
(de 200 pontos)
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x = 12
12 × 4 = 48
Resposta: 48 cm

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12. O diagrama de caule-e-folhas mostra a quantidade, em quilogramas, de cerejas

colhidas nas cerejeiras de um pomar, no primeiro ano de colheita.

1 1 7

2 0 0 1 3 4 8

3 0 4 4 5 7 8 9 9 9

4 0 1 1 2 3 5 6 8
1|1 significa 1,1 kg

12.1. Quantas cerejeiras tinha o pomar? (A) – 1 ponto

Resposta:25 cerejeiras.

12.2. Qual é a moda? (A) – 1 ponto

Resposta:3,9 quilogramas.

12.3. Determina a mediana. (A) - 2 pontos

Resposta:3,7 quilogramas.

13. Resolve cada uma das seguintes equações.

13.1. – 4 x + 5 = 2 – x (A) – 2 pontos 13.2. 5 (2 x – 1) = x + 4 (A) – 3 pontos

–4x+x=2–5 10 x – 5 = x + 4

–3x=–3 Total
10 x – x = 4 + 5
(de 200 pontos)

x=1 9x=9
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S = {1} x=1

S = {1}
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14. Desenha o sólido representado na figura de modo a ficarem invisíveis as três faces
sombreadas. (C) – 15 pontos
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Total
(de 200 pontos)

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