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Questa nuova versione del metodo per clarinetto, ampliata, riveduta e corretta, è la
sintesi di tanti anni di insegnamento nelle scuole medie ad indirizzo musicale e vuole
essere un utile strumento didattico per tutti gli insegnanti che cercano un metodo di facile
consultazione e allo stesso tempo divertente, pratico e snello nel facilitare la conoscenza
del clarinetto per tutti i propri discenti.
Il libro affronta la conoscenza e lo studio di varie posizioni alla volta con esercizi
pratici volti ad ottenere una discreta padronanza delle mani sullo strumento e consente
anche di poter effettuare contemporaneamente esercizi più avanzati a seconda delle
indicazioni dell’ insegnante.
Dopo questa serie di esercizi seguono brani di autori classici, utili a riassumere le
varie difficoltà incontrate sino al momento e divertenti in quanto melodie e non semplici
passaggi.
Acquisita la conoscenza della maggioranza dell’ estensione del clarinetto, si
affronterà lo studio della scala cromatica in contemporanea con lo studio degl’ intervalli,
dei salti e degli esercizi proposti, prima di passare ad una serie di duetti di vari autori del
XVI secolo di indubbia bellezza, anche se purtroppo poco utilizzati; procedendo si passerà
ad affrontare esercizi con terzine e quartine, sempre inframezzati da melodie di autori del
XVII secolo, con l’ aggiunta di diminuzioni e semplici studi.
Il metodo è completato da tutte le scale: maggiori, minori naturali, melodiche e
armoniche, prima di concludere il libro con una tavola riassuntiva delle maggiori
posizioni utilizzate nel clarinetto con un breve elenco di libri utili al proseguo dello studio.
Nella speranza di aver fatto un testo utile a tutti i miei colleghi auguro buon lavoro.

Claudio Sanchioni

Claudio Sanchioni ha compiuto gli studi musicali presso il


Conservatorio “Gioachino Rossini” di Pesaro diplomandosi in
clarinetto sotto la guida del M° Ugo Contrevi, successivamente si è
perfezionato con i Maestri: Dieter Klöcker, Italo Capicchioni e Franco
Ferranti presso varie Accademie ed Istituti Musicali Italiani.
Ha tenuto concerti con varie formazioni da camera, (tra cui: “Duo
Sanchioni, Orfei” – “Trio Banzola, Sanchioni, Collini” – “Quartetto
Sagabaco” – Gruppo di Clarinetti “J. C. Denner” – “Gruppo della
Concordia” – “Ensemble F. Tombari” – “Urbino Ensemble”) corali,
orchestrali e come solista con l' Orchestra da Camera di Pesaro in
varie città italiane e all’ estero in Francia, Germania, Egitto, Canada,
Repubblica di San Marino.
Al musicista sono state espressamente dedicate delle composizioni per clarinetto
solo da diversi compositori quali i Maestri: Michele Mangani, Paolo Pellegrini, Paolo
Petrucci e Barbara Polacchi. Ha seguito i corsi di flauto dolce, presso l’istituto Musicale
“Tomás Luis de Victoria” in Vaticano e successivamente al “Centro di Pratica Strumentale
della Musica Antica” a Roma, sotto la guida del M° Celestino Dionisi, diplomandosi al
Conservatorio “Benedetto Marcello” di Venezia sotto la guida del M° Giovanni Toffano.
Ha partecipato a seminari di studio per direttori di banda con i Maestri Fulvio
Vernizzi (per la direzione) Pietro Righini (per l’acustica) e Ugo Turriani (per la
strumentazione).
E’ direttore della banda cittadina di San Costanzo (PU) e insegna clarinetto presso la
Scuola Media ad Indirizzo Musicale di "Pian del Bruscolo" in provincia di Pesaro e Urbino.

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Metodo per clarinetto
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Claudio Sanchioni
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tenendolo arcuato senza sollevarlo, articolando il movimento rotatorio della falange,

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per questo esercizio si rende necessario la conoscenza della posizione della nota fa diesis.

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Per una maggiore facilità nell'affrontare il seguente esercizio si consiglia, durante l'esecuzione del sol di posizionare
le dita delle mani il più vicino possibile ai fori e i mignoli direttamente sulle chiavi n.1 e n.3, di tirare il labbro quando

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si sale e di allentarlo quando si scende, per una maggiore facilità si suggerisce di separere le note.

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a questo punto è importante che l'allievo riesca ad effettuare il passaggio dalle note La secondo

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spazio chiave 10 al Si terzo rigo tutto chiuso con il portavoce, chiave 12. Esercizio giornaliero.

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Popolare Ungherese

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La # = Si b Si b = La #
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2

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L 5L

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5 5
Re b = Do #
4

Do # = Re b
4 2

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– œœ
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5 6
4


2

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˙ b˙ ˙ b˙ ˙ b˙ ˙ ˙
5 4 2

Re # = Mi b Mi b = Re #
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– œœ 7
L bis

-51-
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289
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-69-
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Studio
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Bergerette
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Tylman Susato (c.1500-c.1561)

305

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-73-
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308

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-75-
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326
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-86-
GREENSLEEVES
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& 43 ˙ œ œ ˙. œ . Jœ œ œ
Anonimo XVII
#œ ˙.
3 ˙.
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333
& 4 ˙. ˙. ˙.
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J ˙. ˙ Œ

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LA CANARIE
3 œ . œ
Michael Praetorius (1571 - 1621)

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3 . œj œ . .
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œ . . ˙.
334
&4 ˙ œ ˙ œ ˙ œ ˙ œ ˙ œ
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. œ . œ œ œ . œ œ œ . œJ œ ˙ œ œ . œ œ œ . œ œ œ . Jœ œ ˙ œ
& . J J J J
& .. œ . j œ ˙ œ ˙ œ ˙ œ œ . Jœ œ œ . Jœ œ œ . œj œ ˙ œ
œ
-90-
# diesis: alza la noto di un semitono, posto di fianco alla chiave musicale indica che tutte le note (fa #)

#
c œ. œ.
sono alterate, alterazione permanente.

340 & œ œ. a œ. œ a œ. œ. a œ œ. œ. œ
œ œ. œ. œ œ. œ. œ œ. œ. œ œ. . œ
# . œ œ. œ. œ œ. a œ. œ œ. œ. œ œ. œ. œ œ. œ. œ œ. œ.
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& œ œ. œ. œ œ. œ œ œ œ œ œ œ
. . . . .
#
& œ œœœ œ œ
. . . œ. œ. œ. œ œ. œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ w
. . . . . . œ. œ.
œ œ œ œ œœœœ œœœœ
Terzina: gruppo irregolare di tre suoni di uguale valore.
c
341 & œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœœœ œ œ œ œ
3 3 3 3

œ œ œ œ œœœœ
3 3
3 3

œœœœ œœœœ
& œœœœ œœœœ
3 3 3 3

3 3 3
3
œœœœ œœœœ

& œœœœ œœœœ


3

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3 3 3 3 3 3

œœœœ œœœœ œœœœ


œœœœ œœœœ œ œœœ
œ œ œ œ œ œ œ
3

œœœœ œ œœœ
& œœœœ œ œœœœ œœœœ
3 3

3 3 3 3
3 3

œ œ œ œ œ œ œ œ œ
342 & c œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœœœœœ
3 3 3 3

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3 3 3

3 3

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3 3 3

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& œœœœœœ œœœ œœœ œœœœœœ œ œ œ
3 3 3
3 3 3 3 3

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œœ œ œ œ œ œœœœ
3

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3 3 3 3
3

& œœ œ œœ œ œœœ œœœœœœœ œœœ


3 3
3 3 3 3 3

œœœœœœœœœœœœ 3 3 3
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3 3

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3 3

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& œœœ œœœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
3 3

3 3 3 3 3 3
3 3 3
-94-
c œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœœ œœœ œœ
346 & œœœ œœœ
œ œ œ œ œœœ œœœ œœ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœœ œœœ œœœ œœ
&

& œ œœœ œœœ œœœ œœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ


œœ œ œœœ œœœ œœœ
œ œ œ œ œ œ œœœ
c œ œ œ œ œ œ œœœ œœœ
347 & œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœœ œœœ

& œ œ œ œœœ œœœ œœœ


œœœ œœœ œ œ œ œœœ œ
œœœ œœœ œœœ
œ œ œ œ œ œœœœœ
œœœœœ œ œ œ œ œ
348 & c œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œœœœœ
œœœœœ œœœœœ
& œœœœœ œœœœœ œ œ œ œ œ
œœœœœ
œ œ œ œ œ œœœœœ œœœœœ
& œœœœœ œœœœœ
œœœœœœœœœœ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œœœœœ
œœœœœ œœœœœ
& œœœœœ œœœœœ
œœœœœœœœœœ

œ œœœœœ œ œ œœœœœ
349 & c œœœœœ
œœœœœ œ œ œ œ œ œ œ

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœœ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ
& œœœ œœ œ œœ

œœœœœ
œœœœœ œœœœœ œœœœœ œœœœœ œœœœ œœœ
& œ œœ œœœœœ

& œœœœœ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœœœœ œ œ œ œ œ
-96-
Scale, maggiori,
minori: naturali, melodiche, armoniche.

œ œœ œœ œ œœœœœœ
œ œ œ œœœœ
Do maggiore

&c œ œœœœœœ œœ ˙ 

œ œ œ œ œœœ
&c œ œ œ œ œ œœœ œ œ 
La minore naturale

œ œ œ œ œœœœœ
œ œ ˙

œ œ œ # œ #œ œ œ œ œ œ œ
&c œ œ œ œ œœœ 
La minore melodica

œ œ # œ # œ œœœ ˙
œ œœ

œ œ œ œ #œ œ #œ œ œ œ œ œ
&c œ œ 
La minore armonica

œ œ œ # œ œ #œ œ œ œ
œ œ œ œœ ˙

œ œœ œ œœœœœœ
Fa maggiore

&b c œ œ œ œ œ œ œ œœœœ 
œ œ œ œ œ œœ ˙
œ œ œ œœ œ œœœœœœ
œ œ œ œ œ œœœœ
Fa maggiore

& b c œ œ œ œ œ œœ ˙ 

œ œ œœ œ œœœœ
œ œ œ œœ œ œœ
&b c œ œœœœœœ
Re minore naturale

œœœœ ˙ 

œ œ œ nœ #œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œœœ
Re minore melodica

& b c œ œ œ œ œ nœ #œ œœœ ˙ 

œ œ œ # œ œ #œ œ œ œ
œœ œ œ œ #œ œ
& b c œ œ œ œ œ œ #œ œ
Re minore armonica

œœœœ ˙ 

# œ œ œœ œ œœœœœœ
Sol maggiore

& c œ œ œ œ œ œ œ œ œœœœ 
œ œœ œœ ˙

œ œ œ œ œ œ œœœœœ
# c œ œ œ œ œ œ œ œœœ
Sol maggiore

& œ œœ œ œœœ ˙ 
-103-
œ œ nœ œ nœ œ œ
bb nœ œ œ œ œ œ œ œ œ nœ
& b b bb c œ œ œ œ œ œ œœœ
Mi bemolle minore armonica

œœ ˙ 

#### # c œ œ œœ œ œœœœœœ 
Fa diesis maggiore

& # œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœœœ
œ œœœ ˙
œ œ œ œœ œ œœœœœ
#### # œ œ œ œœ œ œ œœœ
Fa diesis maggiore

& # c œ œœ œ œœœ ˙ 

œ œœ œ œ œ œœ
#### # œ œ œ œœ œ œœ
& # c œ œœœœœœ œ
Re diesis minore naturale

œœœœ 
˙

œ #œ ‹œ œ œ œ œ œ œ
#### # c #œ ‹œ œ œ œ œ œ œ œœœ
œœœ ˙ 
Re diesis minore melodica

& # œ œ œ œ œ

œ œ ‹œ œ ‹œ œ œ œ
#### # œ œ œ œ œ œ ‹œ œ
& # c œ œ œ œ œ œ ‹œ œ 
Re diesis minore armonica

œœ œœ ˙

Si consiglia di ripetere le singole scale anche nei modi:

œœœ œ œœœ
œ œ œ œœœ œ œ
&c œœœœœœ œ
separate

œœœœœ 
œ ˙

. . .
œ . œ. œ. œ œ. œ. œ. œ. . .
œ
œ œœ œ œœ
& c œ œ œ œ. œ. œ. œ. œ œ
staccate

. . œ. œ. œ. œ ˙ 
.. .

œ œœ œ œœœœ
per semplificare l' esecuzione utilizzare il ritornello.

œ œ œœ œ œ
&c œ œœœœœœ œ œ œ œ œ œ œ .. 
1, 2. 3.

˙
Quindi eseguire le scale nei modi: legate, separate, staccate, su suggerimento dell' insegnante si possono
variare anche le articolazioni.

si suggeriscono i seguenti libri: esercizi ritmico-tecnici e il libro delle scale, arpeggi e salti per clarinetto
dello stesso autore, Edizioni Accademia2008.

-108-
Tavola riassuntiva delle posizioni
&c
˙ ˙ #˙ b˙ w
– ˙œœ – ˙œœ – œœ – œœ – œœ
=
– œœ – œœ
_œœœ 1 _œœœ _œœœ _œœœ C _œœœ 2 _œœœ _œœœ
œ A
œ 3œ œ œ B
œ œ
&
# ˙ =œ b ˙ w #˙ b˙ ˙ ˙
–œ – œœ – œœ – œœ – œœ
_œœ
=
_œœœ _œœœ _œœL _œLœ
4œ L L 5 LL
L
&w #˙ b˙ w #˙ = b˙
– œœ – œœ – œœ – œœ – œœ
_œLL _œLL 6 _LL 7bis L
=
_LL LL
7_
L
LL
L L LL
& #˙ bœ #œ w w #˙ b˙
–œL – œL –œL – œL –LL – LL ≠œL
=

_œL _LL _LL _LL _LL 7_


8L
L _LL
LL Lœ Lœ LL LL
LL LL
&w #˙ b˙ w #˙ b˙
≠ LL ≠ LL 9 ≠ LL10 ≠ L 10 ≠ LL 10
= =
12 L
_LL _LL
LL
_LL
LL _LL 10_ L
bis L
LL LL LL

&˙ ˙ ˙ ˙ #˙ b˙ w
–œ –œ – œœ –œ –œœ –œ –œ
=

12 œ 12 œ 12œ 12œ 12 œ 12 œ
_œœ 1 _œœœ 12 œ
_œœ _œœœ C _œœ 2 _œœœ _œœœ
œœ œ 3œ œ œ B
œ œ

A

b˙ w w #˙
& #˙
=
– œœ
=
– œœ 12 œ
– œœ
12 œ
–œ
12 œ
– œœ
_œœœ _œœ _œL _œL _œœL
œ L L œL 5L
12 12

w #˙ b˙ w #˙ b˙
&
= =

– œœ – œœ – œœ – œœ – œœ – œœ
_Lœ _œL 6 _Lœœ _LL _LL 7bis 7_ LL
LL LL LL LL LL
12 12

L
12 12 12 12

-109-
#˙ bœ #œ w w #˙ =

&
– œL – œL – œL – œL – LL – œL
_œLL _LL _LL _LL _LL _œœœ
œL Lœ LL LL
12

L
12 12 12

L
12 12

˙ ˙ #˙ =
b˙ #˙ b˙ w
&
–L – LL 9 – œL – Lœ – Lœ – Lœ
12 œ
_œœ _LL _œœ _œL _œL _œL
LL LL 5 LL œL œL LL
12 12 12 12 12

4 4 4 4 4 4

˙ ˙ #˙ b˙ ˙ ˙ #˙ =

=
&
– œL – œœ – œL – œœ – œL – œL – œL – Lœ 9
12 œ
_L 6 œL
7_ _LL _Lœœ _œL _Lœ _œL _œœ
LL LL LL œL LL
œ LL
12 12 12 12 12

œ
12 12

4 4 4 4 4L 4 4 4

˙ ˙ #˙ b˙ ˙ ˙ ˙ ˙
=

&
– œL
12 œ
– Lœ – œL 9 – œL – œœ – œœ 9 – œL – œL
_L _œL _œL 6 _œœ 6 _Lœ _Lœ _Lœ _Lœ 6
L LL LL œœ œL œL L L
12 12 12 12 12 12 12

4L 3 4 3 4 3 4L 4L

elenco ora, alcuni metodi, esercizi o studi, utili al proseguo nello studio del clarinetto

autore titolo editore


J. Lancelot 20 études faciles G. Billaudot
A. Périer Le débutant clarinettiste A. Leduc
C. Sanchioni Esercizi ritmico-tecnici Accademia2008
A. Magnani Metodo per clarinetto Leduc o Ricordi
J. B. Gimeno Vingt études faciles R. Martin
F. Demnitz Studi elementari Ricordi
A. Giampieri Raccolta di esercizi Ricordi
U. Delécluse 20 études faciles A. Leduc
libro da utilizzare giornalmente:
C. Sanchioni Scale, arpeggi e salti Accademia 2008

-110-
ancia
becco o bocchino
fascetta o legatura

apertura
- - - - barilotto - - - - -

fascetta o
legatura
pezzo o corpo
------- superiore ------ sughero

mano sinistra
indice pollice

medio piano

anulare

mignolo

indice ancia
mano destra
medio pollice
anulare profilo

fronte
mignolo

- - - - - - pezzo o corpo - - - - - -
inferiore

---- campana
-----
o
padiglione

Ed. Musicali ACCADEMIA2008 Via Trigno, 1 67057 Pescina (AQ) tel. 3284854736
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