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PLAN DE ARE
AREA: SOCIALES
Me identifico como un ser humano único, miembro de diversas organizaciones soci
ESTANDAR:
acuerdos básicos que buscan la convivencia pacífi ca en la diversidad.
Identifica algunas características físicas, sociales, culturales y emocionales que nac
COMPETENCIA:
DERECHOS Participa en la construcción de acuerdos básicos sobre normas para el logro de met
BÁSICOS DE
APRENDIZAJE Establece relaciones de convivencia desde el reconocimiento y el respeto de sí
NIVEL DE
INDICADOR DE DESEMPEÑO
DESEMPEÑO
Explica que es el parentesco e
interpreta un árbol genealógico.
SUPERIOR
SECRETARIA DE EDUCACION D
CENTRO EDUCATIVO PONTON DE
RESOLUCION 2008 DE JUNIO 3 DE 2009 D
NIT 900067058-1
PLAN DE ARE
AREA: SOCIALES
Me ubico en el entorno físico y de representación (en mapas y planos) utilizando ref
ESTANDAR:
Reconoce adecuadamente los espacios físicos y las características del paisaje geog
COMPETENCIA:
DERECHOS Se ubica en el espacio que habita teniendo como referencia su propio cuerpo y los p
BÁSICOS DE Describe las características de
APRENDIZAJE
NIVEL DE
INDICADOR DE DESEMPEÑO
DESEMPEÑO
Establece relaciones entre los
espacios físicos teniendo como
referencia su propio cuerpo y los
SUPERIOR puntos cardinales.
SECRETARIA DE EDUCACION D
CENTRO EDUCATIVO PONTON DE
RESOLUCION 2008 DE JUNIO 3 DE 2009 D
NIT 900067058-1
PLAN DE ARE
AREA: SOCIALES
Me identifico como un ser humano único, miembro de diversas organizaciones socia
ESTANDAR: acuerdos básicos que buscan la convivencia pacífica en la diversidad.
NIVEL DE
INDICADOR DE DESEMPEÑO
DESEMPEÑO
Establece diferencias a partir de
comparaciones e indagaciones, en
las que se resalta la evolución,
progreso y desarrollo de la
SUPERIOR comunidad, respetando y
valorando las características
individuales y grupales.
SECRETARIA DE EDUCACION
CENTRO EDUCATIVO PONTON
RESOLUCION 2008 DE JUNIO 3 DE 2009
NIT 900067058-1
PLAN DE AREA
AREA: SOCIALES
ESTANDAR: Me reconozco como ser social e histórico, miembro de un país con diversas etnias y
COMPETENCIA: Utiliza diversas fuentes para obtener la información que necesita (entrevistas a los fa
DERECHOS 3-Describe el tiempo personal y se sitúa en secuencias de eventos propios y sociale
BÁSICOS DE
APRENDIZAJE el respeto de sí mismo y de los demás
NIVEL DE
INDICADOR DE DESEMPEÑO
DESEMPEÑO
Expresa generalidades de su
localidad, municipio y país
SUPERIOR relacionadas con el ayer, el hoy y el
mañana como parte importante en
la construcción social.
Realiza consultas que le permiten
conocer generalidades de su
ALTO localidad, municipio y su país a
nivel social, cultural y político
PLAN DE AREA
GRADO: 1° PRIMERO
humano único, miembro de diversas organizaciones sociales y políticas necesarias para el bienestar y el desarrollo
can la convivencia pacífi ca en la diversidad.
ísticas físicas, sociales, culturales y emocionales que nacen de sí, un ser único.
n de acuerdos básicos sobre normas para el logro de metas comunes en su contexto cercano (compañeros y familia
Apropiación de
Realizar un dibujo de su familia o conceptos.
modelarla en plastilina.
Mediante un dibujo explicar sus
deberes derechos los dela familia.
PLAN DE AREA
GRADO: 1° PRIMERO
co y de representación (en mapas y planos) utilizando referentes espaciales como arriba, abajo, dentro, fuera, derec
e los espacios físicos y las características del paisaje geográfico de su vereda, tomando como referente su propio cu
CRITERIOS DE
INDICADOR DE EVALUACION
EVALUACION
Explica con claridad el lugar donde vive y . Participación y
acerca de las cosas que le llaman la atención.
atención expresando el ¿por qué? . El trabajo en equipo.
.Responsabilidad y
puntualidad en la
entrega de actividades
propuestas.
PLAN DE AREA
GRADO: 1° PRIMERO
humano único, miembro de diversas organizaciones sociales y políticas necesarias para el bienestar y el desarrollo
can la convivencia pacífica en la diversidad.
rtir de comparaciones e indagaciones, en las que se resalta la evolución, progreso y desarrollo de la comunidad, res
cambio a partir de las transformaciones que ha vivido en los últimos años a nivel personal, de su familia y del entorno
dualidad y su pertenencia a los diferentes grupos sociales.
3-Describe el tiempo personal y se sitúa en secuencias de eventos propios y sociales.
CRITERIOS DE
INDICADOR DE EVALUACION
EVALUACION
Por medio de dibujos o con plastilina el Trabajo en equipo.
niño representa el antes y el después de
situaciones que se han dado en su
entorno familiar, social o local y los
explica.
Aportes en clase
hoja 1
PERIODO: 1° PERIODO PRIMERO
íticas necesarias para el bienestar y el desarrollo personal y comunitario; reconozco que las normas son
un ser único.
de los demás.
ENSEÑANZAS
CONTENIDOS COMPETENCIAS
TRASVERSALES
Como soy yo. Interpretativa Educación artisica.
Quien soy yo. Argumentativa Matemáticas.
Comunicativa Ingles.
Soy una persona única y especial.
Mis gustos.
Somos diferentes.
Nuestros derechos y
deberes.
Debo cuidarme.
Que es la familia
Los miembros de la familia.
El árbol
genealógico.
Actividades que realizan las familias.
O
3000231
hoja 1
PERIODO: 2° SEGUNDO
spaciales como arriba, abajo, dentro, fuera, derecha, izquierda.
rdinales.
geográfico del barrio, vereda o lugar donde vive, sus componentes y formas.
ENSEÑANZAS
CONTENIDOS COMPETENCIAS
TRASVERSALES
Localización de los lugares donde vivo. Interpretativa Ética valores.
Representación grafica de su vereda. Argumentativa Artes:
Comunicativa
Educación física:
Español
Descripción del recorrido
de mi casa a la escuela. Reconocimiento
geográfico de su entorno. Los estados
del tiempo.
Formas de relieve
O
3000231
hoja 1
PERIODO: 3° TERCER PERIODO
ticas necesarias para el bienestar y el desarrollo personal y comunitario, reconozco que las normas son
ENSEÑANZAS
CONTENIDOS COMPETENCIAS
TRASVERSALES
El antes y el ahora. Interpretativa Ética valores.
Argumentativa Artes:
Transformaciones del entorno. Comunicativa
Las Español.
organizaciones sociales de mi comunidad.
Huellas o hechos de la comunidad.
Mis
características.
Mis gustos, formas de relacionarme con los
demás.
Mis cualidades y las cualidades de los
demás.
ETA
NEGRO
250573000231
hoja 1
PERIODO: 4° CUARTO PERIODO
con un legado que genera identidad nacional.
vecinos, profesores, fotografías y textos)
EL
MUNICIPIO: Elementos que lo conforman, sus
ramas del poder publico, sus actividades
económicas, su importancia para el
departamento y el país
EL ESPACIO
PUBLICO: sus elementos, su uso, su cuidado
y respeto, los lugares públicos del municipio
LOS SERVICIOS PUBLICOS: su naturaleza,
su cobertura, su uso racional, su importancia.
LOS MEDIOS DE
COMUNICACIÓN Y DE TRANSPORTE: su
naturaleza, su importancia
Los grupos étnicos de Colombia
y el respeto por las minorías.
1° - Periodo 5Y7
2°- Período 1y2
3°- Periodo 4y5
4°- Periodo 3Y8
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CENTRO EDUCATIVO PONTON DE RIO NEGRO
RESOLUCION 2008 DE JUNIO 3 DE 2009 DANE 25057
NIT 900067058-1
PLAN DE AREA
AREA: SOCIALES GRADO: 2°
ESTANDAR: Me reconozco como ser social e histórico, miembro de un país con diversas etnias y c
COMPETENCIA: Me ubico en el entorno físico y de representación (en mapas y planos) utilizando refe
NIVEL DE INDICADOR DE
INDICADOR DE EVALUACION
DESEMPEÑO DESEMPEÑO
Reconoce la interacción Explica los cambios
entre el ser humano y el que se han realizado en el paisaje
paisaje en diferentes del municipio
contextos, identificando las debido a cultivos,
SUPERIOR consecuencias que resultan construcciones recientes,
de estas acciones carreteras, caminos,
edificaciones y parques,
entre otros.
NIVEL DE INDICADOR DE
INDICADOR DE EVALUACION
DESEMPEÑO DESEMPEÑO
Compara actividades Expone de manera oral u escrita
económicas que se las ventajas y desventajas que
llevan a cabo en diferentes han tenido antes y las que tienen
entornos la evolución del ahora, las principales actividades
transporte, determinando económicas de su comunidad en
ventajas y desventajas en relación al uso de recursos
SUPERIOR relación con los recursos naturales utilizados para su
naturales necesarios para su realización.
funcionamiento.
NIVEL DE
INDICADOR DE DESEMPEÑO INDICADOR DE EVALUACION
DESEMPEÑO
Explica algunas causas que Realizar una exposición con la ayuda
dieron lugar a los diferentes de una cartelera mediante la cual
períodos históricos en explique las causas que dieron lugar
SUPERIOR Colombia (descubrimiento, a los diferentes periodos históricos
colonia, independencia...). de Colombia.
CRITERIOS DE
CONTENIDOS COMPETENCIAS
EVALUACION
. Participación activa. La comunidad. Interpretativa
La comunidad familiar.
. Trabajo en equipo. Argumentativa
. Respeo por el otro. La convivencia familiar.
La comunidad en Comunicativa
la escuela. El barrio o
. Explicación de sus la vereda.
dibujos otrabajos. Convivencia
. Conocimiento en el barrio o la vereda.
reflejado
en valores humanos. Los espacios públicos.
Las zonas recreativas.
e las acciones humanas que se realizan en un espacio geográfico y que por esta razón, dicho paisaje
CRITERIOS DE
CONTENIDOS COMPETENCIAS
EVALUACION
. Participación activa. El paisaje urbano y rural. Interpretativa
Recursos del municipio.
. Trabajo en equipo. Mi municipio, historia, limites, Argumentativa
. Responsabilidad y símbolos representativos.
puntualidad en la Autoridades municipales. Comunicativa
entrega de .
actividades
propuestas.
. Integridad del
conocimiento.
. Conocimiento
reflejado
en valores humanos.
CRITERIOS DE
CONTENIDOS COMPETENCIAS
EVALUACION
Participación activa. Los medios de transporte y su Interpretativa
impacto en el medio ambiente.
Trabajo en equipo. La movilidad local. Argumentativa
Responsabilidad y
en la realización de Comunicativa
las actividades de la
clase.
brimiento de America a partir de la lectura de un texto o audiovisuales para proponer formas de preservar el legado
onomía, la música y el paisaje de la región, municipio, resguardo o lugar donde vive.
6-Analiza las contribuciones de los grupos humanos que habitan en su departamento, municipio o
engua, organización social, tipo de vivienda, cosmovisión y uso del suelo.
CRITERIOS DE
CONTENIDOS COMPETENCIAS
EVALUACION
Participación en clase. Las huellas del pasado local. Interpretativa
Trabajo individual. (ecológicas, hídricas, históricas)
Argumentativa
Comunicativa
Nuestros antepasados indígenas.
El poblamiento de
América. Paso del
nomadismo al sedentarismo.
Periodos de
Trabajo en grupo poblamiento.
dirigido. Presentación
del cuaderno. Costumbres y tradiciones
regionales.
Las principales culturas
indígenas de Colombia y su
organización social.
Prueba oral y escrita. Familias
lingüísticas de Colombia. El
descubrimiento y conquista de
América (causas y consecuencias)
Trabajo de consulta. Fiestas
Elaboración de regionales.
carteleras. Gastronomía del pueblo metense.
Características de los grupos
humanos del Meta.
Nuestra
diversidad cultural.
Realidad de nuestros pueblos
indígenas regionales.
Patrimonio cultural indígena.
hoja 1
PERIODO
nacional.
uera, derecha, izquierda.
ENSEÑANZAS
TRASVERSALES
MANTENIENDO
LIMPIO TU LUGAR
YRESPETANDO
LOS LUGARES
PÚBLICOS DELA
MISMA MANERA
hoja 1
O
s de textos informativos acerca
ENSEÑANZAS
TRASVERSALES
Ética valores.
Artes:
Educación física.
. Español
hoja 1
PERIODO
se llevan a cabo en diferentes
entorno, determinando el
nde vive.
icas de su entorno y el impacto
ENSEÑANZAS
TRASVERSALES
Ética valores: En el
reconocimiento de
normas que debemos
emplear al
transportarnos en un
medio publico.
Artes:
Dibujar medios de
transporte yy
actividades del
campo.
Ingles:
Algunos medios de
transporte y
actividades.
Español:
Explicacion de
trabajos y talleres.
hoja 1
PERIODO Esto es lo que interpret
ermanecen en las sociedades 7- Reconoce la organización territorial en su municip
1° - Periodo 7 y 8 8-Reconoce y r
los compañeros del salón de clase.
formas de preservar el legado 2-Reconoce los puntos cardinales y los usa para orie
5-Analiza las actividade
2°- Período 2 y 5
1-Comprende que el paisaje que vemos es resultado
su departamento, municipio o razón, dicho paisaje cambia.
Área de educación
física: corrección
postural, recopilación
de juegos tradicionales
como parte de la
cultura
Área de artística:
elaboración de mapas,
carteleras, maquetas y
demás diseños
Área de informática:
utilización del
computador para la
búsqueda de
información.
n territorial en su municipio, desde: comunas, corregimientos, veredas, localidades y territorios indígenas.
8-Reconoce y rechaza situaciones de exclusión o discriminación en su familia, entre sus amigos y en
e clase.
dinales y los usa para orientarse en el desplazamiento de un lugar a otro.
5-Analiza las actividades económicas de su entorno y el impacto de estas en la comunidad.
e que vemos es resultado de las acciones humanas que se realizan en un espacio geográfico y que por esta
a.
3-Comprende la importancia de las fuentes históricas
memoria individual, familiar y colectiva.
uidades en los medios empleados por las personas para transportarse en su municipio, vereda o lugar donde
6-Compara las características de las viviendas de su municipio, vereda o lugar donde
s.
SECRETARIA DE EDUCACION DEL ME
CENTRO EDUCATIVO PONTON DE RIO N
RESOLUCION 2008 DE JUNIO 3 DE 2009 DANE 2
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PLAN DE AREA
AREA: SOCIALES GRADO: TERCERO
ESTANDAR:
COMPETENCIA:
NIVEL DE
INDICADOR DE DESEMPEÑO INDICADOR DE EVALUACION
DESEMPEÑO
COMPETENCIA: Explica de manera clara las actividades económicas de su comunidad y con otros regiones,
NIVEL DE
INDICADOR DE DESEMPEÑO INDICADOR DE EVALUACION
DESEMPEÑO
COMPETENCIA: Da cuenta de los continentes y océanos y determina los principales riesgos que trae consigo
NIVEL DE
INDICADOR DE DESEMPEÑO INDICADOR DE EVALUACION
DESEMPEÑO
NIVEL DE
INDICADOR DE DESEMPEÑO INDICADOR DE EVALUACION
DESEMPEÑO
Explica algunas causas que dieron Realizar una exposición con la ayuda
lugar a los diferentes períodos de una cartelera mediante la cual
históricos en Colombia explique las causas que dieron lugar a
SUPERIOR (descubrimiento, colonia, los diferentes periodos históricos de
independencia...). Colombia.
CRITERIOS DE COMPETENCIA
CONTENIDOS
EVALUACION S
CRITERIOS DE COMPETENCIA
CONTENIDOS
EVALUACION S
críticas y
reflexivas.
. Trabajo en equipo.
. Plantea preguntas
sobre las
problemáticas
ambientales que viven
los océanos en la
actualidad y explica el
impacto en las
poblaciones costeras.
Responsabilidad y
puntualidad en la entrega
de actividades propuestas.
. Conocimiento reflejado
en valores humanos.
. Talleres
evaluaciones escritas.
les riesgos que trae consigo la explotación no controlada de los recursos naturales.
ue han incidido en las transformaciones del territorio asociadas al número de habitantes e infraestructura, en su
CRITERIOS DE COMPETENCIA
CONTENIDOS
EVALUACION S
Cambios en la población.
ento de América a partir de la lectura de un texto o audiovisuales para proponer formas de preservar el legado
CRITERIOS DE COMPETENCIA
CONTENIDOS
EVALUACION S
Lenguaje.
ENSEÑANZAS
TRASVERSALE
S
Ética valores.
Artes:
Educación física.
hoja 1
ENSEÑANZAS
TRASVERSALE
S
Ética valores.
Respeto por el
medio y uso
racional del agua.
Artes: Dibujo
de paisajes
costeros.
Lenguaje:
para segundo periodo los DBA 2 y 5
en en las sociedades
5Y2
e preservar el legado
ENSEÑANZAS
TRASVERSALE
S
Área de
humanidades:
lectura
compresiva,
recopilación de
escritos y relatos para segundo periodo los DBA 2 y 5
de historias.
Área de
ética y valores:
la norma, respeto
a la diferencia.
Área de
educación para tercer periodo:
física: corrección
postural,
recopilación de
juegos
tradicionales
como parte de la
cultura
Área de
artística:
elaboración de
mapas,
carteleras,
maquetas y
demás diseños
Área de
informática:
utilización del
computador para
la búsqueda de
información.
Esto es lo que interpret
1° - Periodo 7 y 8
2°- Período 2 y 5
3°- Periodo 1 y 3
4°- Periodo 4 y 6
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CENTRO EDUCATIVO PONTON D
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PLAN DE AREA
AREA: SOCIALES GRADO: 4°
ESTANDAR:
COMPETENCIA:
NIVEL DE
INDICADOR DE DESEMPEÑO INDICADOR DE EVALUACION
DESEMPEÑO
SUPERIOR
ALTO
BASICO
SECRETARIA DE EDUCACION
CENTRO EDUCATIVO PONTON DE
RESOLUCION 2008 DE JUNIO 3 DE 2009
NIT 900067058-1
PLAN DE AREA
AREA: SOCIALES GRADO:
ESTANDAR: • Reconozco la utilidad de las organizaciones políticas, administrativas y sus cambios a través del tiem
Comprende la importancia de los límites geográficos y el establecimiento de las fronteras en la organi
departamento y pais
COMPETENCIA:
DERECHOS BÁSICOS •Comprende la importancia de los límites geográficos y el establecimiento de las fronteras en la organ
DE APRENDIZAJE • Diferencia las características g
suelo, que se da en ellos.
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CENTRO EDUCATIVO PONTON D
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PLAN DE AREA
AREA: SOCIALES GRADO: 4°
ESTANDAR:
Reconozco y valoro la presencia de diversos legados culturales –de diferentes épocas y regi
DERECHOS 5. Evalúa la diversidad étnica y cultural del pueblo colombiano desde el reconocimiento de lo
BÁSICOS DE
APRENDIZAJE necesidades básicas para el bienestar individual, familiar y colectivo.
NIVEL DE
INDICADOR DE DESEMPEÑO INDICADOR DE EVALUACION
DESEMPEÑO
Analiza la importancia y el impacto de Realización de un esquema
los legados culturales de diferentes comparativo enfocándo los procesos
épocas y regiones sobre las formas economicos en los sectores economicos
de gobierno y las compara con la contemporaneos
política actual del país y el mundo.
SUPERIOR
Reconoce las particularidades .del Explicación sobre cómo
desarrollo de las formas de gobierno aprovecharon los sectores economicos el
y su influencia que tiene esto en el impacto que tuvieron en el mundo
poder político del mundo contemporaneo
ALTO contemporáneo
La democracia.
El Gobierno escolar.
Nuestros representantes en el coleegio.
La construccion de la democracia.
Condiciones para la democracia.
Las leyes
de la democracia.
La democracia y
la convivencia.
Relaciones con los demás.
La responsabilidad civica y la democracia.
Conozco mis derechos.
Ser vulnerables.
Los niños en Colombia.
Los derechos.
Los deberes.
Los derechos de
los niños. Las
instituciones que protegen tus derechos.
Los niños y el
conflicto armado.
Leyes que protegen a los niños en Colombia.
El
gobierno nacional.
El gobierno de mi país.
Los gobernantes de nuestro país.
Las ramas del poder
público. El gobierno de
TARIA DE EDUCACION DEL META
los indigenas.
DUCATIVO PONTON DE RIO NEGRO
8 DE JUNIO 3 DE 2009 DANE 250573000231
NIT 900067058-1
PLAN DE AREA
CUARTO PERIODO:
cambios a través del tiempo, como resultado de acuerdos y conflictos.
las fronteras en la organización de los territorios, a traves del analisis de mapas que le permitan conocer aspectos socioculturales de su m
4. Regiones Naturales
Región Insular
Región Caribe
Región Pacifica
Región Amazónica
Región Andina
Región de la Orinoquia. 5.Las
zonas rurales y urbanas de Colombia.
La desigualdad social en el campo.
Densidad de la
población en Colombia.
Los usos del suelo
ARIA DE EDUCACION DEL META
DUCATIVO PONTON DE RIO NEGRO
DE JUNIO 3 DE 2009 DANE 250573000231
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PLAN DE AREA
CUARTO PERIODO: 3°
su incidencia en la política de América Latina a través a través de una línea de tiempo en donde se resalta los aspectos polític
dado en Colombia y el mundo.
el reconocimiento de los grupos humanos existentes en el país: afrodescendientes, raizales, mestizos, indígenas y blancos.
8. Evalúa la importancia de s
ENSEÑANZAS
COMPETENCIAS
TRASVERSALES
Interpretativa Artistica.
Argumentativa Lenguaje.
Comunicativa
Informatica.
hoja 1
SEGUNDO
ENSEÑANZAS
COMPETENCIAS
TRASVERSALES
Interpretativa Artistica.
Argumentativa Lenguaje.
Comunicativa Informatica.
hoja 1
TERCER PERIODO
ENSEÑANZAS
COMPETENCIAS
TRASVERSALES
Interpretativa Artistica.
Argumentativa Lenguaje.
Comunicativa
Informatica.
DBA
periodo
6, 7
1
1Y2
2
3Y4
3
5Y8
4
DBA
periodo
6, 7
1
1Y2
2
3Y4
3
5Y8
4
SECRETARIA DE EDUCACION DEL MET
CENTRO EDUCATIVO PONTON DE RIO NE
RESOLUCION 2008 DE JUNIO 3 DE 2009 DANE 25
NIT 900067058-1
PLAN DE AREA
AREA: SOCIALES GRADO: 5°
ESTANDAR:
COMPETENCIA:
NIVEL DE INDICADOR DE
INDICADOR DE EVALUACION
DESEMPEÑO DESEMPEÑO
SUPERIOR
ALTO
BASICO
SECRETARIA DE EDUCACION DEL MET
CENTRO EDUCATIVO PONTON DE RIO NE
RESOLUCION 2008 DE JUNIO 3 DE 2009 DANE 25
NIT 900067058-1
PLAN DE AREA
AREA: SOCIALES GRADO:
Utilizo coordenadas, escalas y convenciones para ubicar aspectos geográficos, cul
ESTANDAR:
COMPETENCIA: Reconoce algunas características físicas y socioculturales de Colombia a través de
políticas y económicas que resultan de ellas.
NIVEL DE INDICADOR DE
INDICADOR DE EVALUACION
DESEMPEÑO DESEMPEÑO
3- Comprende que los cambios en la comunicación originados por los avances tecn
DERECHOS personas en la sociedad actual.
BÁSICOS DE
APRENDIZAJE colombiana en la primera mitad del siglo XX, asociados a la expansión de la industr
NIVEL DE INDICADOR DE
INDICADOR DE EVALUACION
DESEMPEÑO DESEMPEÑO
COMPETENCIA: Determina la importancia de los diversos aportes trasmitidos por las organizaciones de la co
funcionamiento de las actuales.
DERECHOS 4-Analiza el periodo colonial en la Nueva Granada a partir de sus organizaciones políticas,
BÁSICOS DE
APRENDIZAJE 5-Analiza el origen y consolidación de Colombia como república y sus cambios político
NIVEL DE
INDICADOR DE DESEMPEÑO INDICADOR DE EVALUACION
DESEMPEÑO
Explica las diferencias entre los Mediante una exposición utilizando
grupos sociales carteleras, mapas temáticos o medios
existentes en la Nueva Granada tecnologicos,explicar el impacto de los
durante el grupos sociales de la colonia y la
periodo colonial y las republica naciente, en la
implicaciones que tuvo transformación de la población actual.
SUPERIOR
en la estratificación de la
población colombiana para
hacerse consciente de su
importancia.
rechos, deberes, principios y acciones para orientar y regular la convivencia de las personas.
n la preservación y el reconocimiento de los Derechos Humanos
CRITERIOS DE COMPETENCIA
CONTENIDOS
EVALUACION S
s de Colombia a través del estudio de mapas y textos, determinando las consecuencias sociales,
CRITERIOS DE COMPETENCIA
CONTENIDOS
EVALUACION S
permiten determinar los cambios que se han generado en Colombia a partir del siglo XX con el auge
mportancia de estos en el desarrollo del País.
ados por los avances tecnológicos han generado transformaciones en la forma como se relacionan las
CRITERIOS DE COMPETENCIA
CONTENIDOS
EVALUACION S
de las personas.
ENSEÑANZAS
TRASVERSAL
ES
Artística.
Lenguaje.
Informática.
hoja 1
NDO
ación.
ecuencias sociales,
fica y astronómica en
ENSEÑANZAS
TRASVERSAL
ES
Artística.
Lenguaje.
Informática.
hoja 1
ERO
las que permanecen en
curridos en la sociedad
ación.
Modificar competencia, tiene que haber relación con los dba
ENSEÑANZAS
TRASVERSAL
ES
Artística.
Lenguaje.
Informática.
hoja 1
O PERIODO
nos.
nder el origen y
ENSEÑANZAS
TRASVERSALE
S
Área de
humanidades:
lectura
compresiva,
recopilación de
escritos y relatos
de historias.
Área de
ética y valores:
la norma, respeto
a la diferencia.
Área de
educación
física: corrección
postural,
recopilación de
juegos
tradicionales
como parte de la
cultura
Área de
artística:
elaboración de
mapas,
carteleras,
maquetas y
demás diseños
Área de
informática:
utilización del
computador para
la búsqueda de
información.
PERIOD DBA
1 7,8
2 1,2
3 3,6
4 4, 5
PERIOD DBA
1 7,8
2 1,2
3 3,6
4 4, 5