UNIDAD DE APRENDIZAJE II: “Comprendiendo

los procesos neuropsicológicos y sus Sesión de hoy:

alteraciones”
{ Estructura de la percepción auditiva.
{ Bases neurales de la percepción
PERCEPCIÓN AUDITIVA: BASES auditiva.
BIOLÓGICAS Y SUS { Agnosias auditivas.
ALTERACIONES

Neuropsicología y neurolingüística aplicadas a la

Fonoaudiología.

Agosto 2008

1. SONIDO
COGNICION AUDITIVA
Cambios de presión en el aire

• El sonido es un evento fisico (mecánico) que

genera cambios en la actividad de receptores
sensoriales perifericos

•Estos cambios son codificados y enviados al

sistema nervioso central donde son interpretados
en termino de fenomenos cognitivos

• A partir de estas interpretaciones nuestra

mente saca conclusiones acerca de nuestro
ambiente CAMBIO MECANICO

PROPIEDADES FISICAS DE LOS SONIDOS

DURACION (d) - FREQUENCIA (f)– AMPLITUD (a)

d = tiempo

a=
energía

f = ciclos por tiempo

1
PROPIEDADES COGNITIVAS DE LOS SONIDOS PITCH :
VOLUMEN: RESP. PSICOLOGICA A LA AMPLITUD
Es la respuesta cognitiva a la frecuencia

dB= unidad relativa de la

potencia del sonido

NEUROANATOMIA DEL SISTEMA AUDITIVO

TIMBRE : color, ayuda a identificar los objetos

COCLEA
1. OIDO
Canal Vestibular

Ductus Coclear
1. Oído Externo
Organo de Corti

Membrana Basilar
2. Oído Medio:
• Huesesillos Canal Timpanico
Oido medio Nervio Auditivo

3. Oído Interno: Membrana Tectorial

• Cóclea
• Sistema Vestibular Celulas Ciliadas Internas

Celulas Ciliadas Externas

Membrana Basilar

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 EN SÍNTESIS: Corteza auditiva
LAS CELULAS CILIADAS EN LA MEMBRANA BASILAR
primaria-Corteza auditiva secundaria
• Cuando una región de la MB vibra las células ciliadas de la región ’disparan’. Es
decir, envían una señal química o eléctrica al cerebro vía nervio auditivo.

• Las células ciliadas existen en dos tipos: internas y externas. Hay cerca de 3
externas por una interna.

• Estos dos tipos funcionan conjuntamente para ’afinar’ la respuesta de la MB.

• Las células ciliadas externas son menos sensibles que las internas.

• Ellas disparan en respuesta a un movimiento mecánico promedio de la MB en un

área particular y en una ventana de tiempo determinada.

• Las células ciliadas internas disparan menos frecuentemente y tienen conexiones

de alta velocidad hacia el cerebro vía nervio auditivo.

• El trabajo conjunto de estas células hace una codificación de la frecuencia de los

sonidos antes que lleguen al cerebro.

CORTEZA AUDITIVA PRIMARIA: CORTEZA AUDITIVA SECUNDARIA:

{ Ubicación: superficie frontal del lóbulo temporal.
Giro temporal trasverso.
{ Función: recibe impulsos bioeléctricos
analiza como sensaciones sonoras.
{ Mapa tonotópico ( porción occipito-medial: zona
basal y porción frontolateral: zona apical).
{ Ubicación: superficie lateral lóbulo temporal.
{ Función: -reconocer en unidades mínimas de
y los lenguaje las sensaciones del cortex primario.
-recibir información suprasegmental
desde el hemisferio derecho.

{ Reconoce patrones auditivos basado en

conocimientos ya adquiridos.

{ La integración de las
cortezas auditivas permite
analizar aspectos
temporales de la audición
(secuenciación e
integración dentro de
palabras y combinaciones
con sentido).

{ Se logra reconstruir una

secuencia de sonidos
(palabras) al perder parte
de la información.

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 AGNOSIAS AUDITIVAS: AGNOSIA AUDITIVA

Se clasifican: Según nivel de tratamiento de la información auditiva:

* Según nivel de tratamiento de la

información auditiva:
- agnosia auditiva aperceptiva
- agnosia auditiva asociativa PERCEPCION RECONOCIMIENTO

* Según registro de sonido:

- sordera verbal pura ESTIMULO ANALISIS ACUSTICO REPRESENTACION
- amusia
- agnosia para los ruidos
AGNOSIA APERCEPTIVA AGNOSIA ASOCIATIVA

Agnosias auditivas aperceptiva:

AGNOSIAS AUDITIVAS:

¾ El déficit afectaría al nivel discriminativo

¾ Ausencia de identificación de los sonidos aún siendo
posible la audición ¾ No son capaces de emparejar sonidos idénticos
(notas musicales, estribillos de canciones, ruidos de
animales, voces humanas, ruidos de tren, de
¾ Puede clasificarse según el nivel, aperceptivo o campana o de auto)
asociativo, del déficit del tratamiento de las
informaciones auditivas, así como los registros de
sonidos, cuyo reconocimiento está alterado

AGNOSIAS SEGÚN REGISTRO DE SONIDO

Agnosias auditivas asociativas:

Agnosias de los ruidos (no verbales, no

¾ El déficit afectaría al nivel asociativo musicales):

¾ Los sujetos son capaces de emparejar sonidos ¾ Aparece tras lesiones del HD (región temporal
idénticos, pero no identifican los sonidos; por ej: particularmente)
distinguen el sonido de un martillo del sonido de una ¾ No reconocen onomatopeyas de gritos de animales
campana, pero no atribuyen el sonido a la imagen
¾ No reconocen ruidos de campanas, de autos, etc.
¾ Distinguen solo su intensidad
¾No pueden decir lo que escuchan, ni designar el origen
del ruido en una elección de imágenes

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 Sordera verbal pura:

{ “Puedo escuchar que algo sale de su boca pero no puedo

decir que es. El ruido no me es natural. Puedo escuchar
pero no puedo entender” Hemphill and Stengel (1940)
¾ Incapacidad de comprender el lenguaje oral mientras que
el sujeto, sin trastornos del lenguaje, puede hablar, leer y
escribir (excepto en dictado) de manera satisfactoria
¾ Se distingue de la Afasia Transcortical Sensorial por la
incapacidad de la repetición excepto en caso de lectura
labial
¾ El sujeto puede quejarse de escuchar como “una lengua
extranjera”

¾ Se distingue de la Afasia de Wernicke por la ausencia ¾ Se observa en lesiones corticosubcorticales bitemporales

tanto de jerga como de trastornos de la escritura y de la o temporales izquierdas
lectura

Agnosias de la música o Amusia: Agnosias de la música o Amusia:

¾ Incapacidad para reconocer tanto las melodías
como sus características musicales de base
(tonalidad, intensidad, ritmo, duración, timbre) ¾ Puede aparecer en ausencia de afasia e incluso en
ausencia de una agnosia para los ruidos
¾ Incapacidad de reconocer tonos simples
¾ Lesión hemisférica derecha
¾ Incapacidad de cantar canciones infantiles

¾ La expresión melódica está preservada en la

¾ Habla y lenguaje normal
afasia

¾ Percibe sonidos ambientales