TRABAJO COLABORATIVO MOMENTO 6

GRUPO Nº 796

PRESENTADO POR:

ISRAEL VINASCO DIAZ; CÓDIGO- 94511371

MARGI LILIANA JIMENEZ – 55130851

ANDRES FELIPE HOYOS -

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA

301301- ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA

MAYO DEL 2016

1
 INTRODUCCIÓN

Los ejercicios planteados a continuación permiten identificar alternativas y habilidades

operativas para ser utilizadas como herramientas en diferentes situaciones que se presenten
en el campo profesional y situaciones del diario vivir

2
 DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Ejercicio 1

Demostrar que: 4x 2 + 9y 2 + 24x + 36y + 36 = 0; es la ecuación de una elipse y

determine:

a. Centro
b. Focos
c. Vértices

SOLUCIÓN:

Se agrupan los términos por factor común: (4𝑥 2 + 24𝑥) + (9𝑦 2 + 36𝑦) = −36

Se factoriza por factor común el primer paréntesis: 4(𝑥 2 + 6𝑥) + 9(𝑦 2 + 4𝑦) = −36

Entonces: 4(𝑥 2 + 6𝑥 + 9) + 9(𝑦 2 + 4𝑦 + 4) = −36 + 36 + 36

Factorizando:

36
4(𝑥 + 3)2 + 9(𝑦 2 + 2)2 =
36

Se Divide por 36:

(𝑥 + 3)2 (𝑦 + 2)2
+ =1
9 4

a. Centro: (ℎ, 𝑘) 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠 = (−3, −2).

b. Focos

𝐹 (−3+ √5,-2) C= √𝑎2 + 𝑏 2

𝐹 (−3- √5,-2) C= √9 − 4 = √5

c. Vértices

𝑎2 = 9; 𝑎 = ±9

3
𝑏 2 = 4; 𝑏 = ±2

𝑉1 = (-6,-2)

𝑉2 = (0,-2)

𝑉3 = (-3,0)

𝑉4 = (-3,-4)

Ejercicio 2

De la siguiente ecuación canónica de la elipse, transformar la ecuación:

√(𝑥 − 𝑐)2 + 𝑦 2 + √(𝑥 + 𝑐)2 = 2𝑎

𝑥2 𝑦2
En la ecuación 𝑎2 + 𝑏2 = 1

(𝒙 − 𝒄)𝟐 + 𝒚𝟐 = 𝟒𝒂𝟐 + (𝒙 + 𝒄)𝟐 + 𝒚𝟐 − 𝟒𝒂√[(𝒙 + 𝒄)𝟐 + 𝒚𝟐 ]

𝒙𝟐 − 𝟐𝒙𝒄 + 𝒄𝟐 + 𝒚𝟐 = 𝟒𝒂𝟐 + 𝒙𝟐 + 𝟐𝒙𝒄 + 𝒄𝟐 + 𝒚𝟐 − 𝟒𝒂√[(𝒙 + 𝒄)𝟐 + 𝒚𝟐 ]

4
Cancelamos los términos iguales y trasponemos

−4𝑥𝑐 = 4𝑎2 + 4𝑎√[(𝒙 + 𝒄)𝟐 + 𝒚𝟐 ] cancelamos 4 y elevamos al cuadrado

𝑥 2 𝑐 2 + 2𝑎2 𝑥𝑐 + 𝑎4 = 𝑎2 [(𝑥 + 𝑐)2 + 𝑦 2 ]

𝑥 2 𝑐 2 + 2𝑎2 𝑥𝑐 + 𝑎4 = 𝑎2 𝑥 2 + 2𝑎2 𝑥𝑐 + 𝑎2 𝑐 2 + 𝑎2 𝑦 2

𝑥 2 (𝑐 2 − 𝑎2 ) − 𝑎2 𝑦 2 = −𝑎4 + 𝑎2 𝑐 2

Pero a > c; invertimos los signos

𝑥 2 (−𝑐 2 + 𝑎2 ) + 𝑎2 𝑦 2 = 𝑎4 − 𝑎2 𝑐 2

Hacemos 𝑎2 = 𝑐 2 + 𝑏 2

𝑥 2 𝑏 2 + 𝑎2 𝑦 2 = 𝑎2 (𝑎2 − 𝑐 2 ) = 𝑎2 𝑏 2

Dividimos finalmente por 𝑎2 𝑏 2

𝑥2 𝑦2
+ =1
𝑎2 𝑏 2

Ejercicio 3

Demostrar que la ecuación: 9x 2 - 4y 2 – 54x + 8y + 113 = 0 representa una hipérbola.

Determine:

a. Centro
b. Focos
c. Vértices

Se agrupan los términos por factor común: (9𝑥 2 -54𝑥) - (4𝑦 2 - 8𝑦) =-113

Se factoriza por factor común el primer paréntesis:9 (𝑥 2 -6 𝑥 ) -4 (𝑦 2 -2𝑦)= -113

Entonces:

9(𝑥 2 - 6𝑥 + 9) -4 (𝑦 2 -2𝑦 + 1) = -113 +81 -4

Factorizando:

9(𝑥 -3) 2 -4 (𝑦 -1)2 = -36 (/36)

5
 Se Divide por 36:

(𝑦−1) 2 (𝑋−3 2 )
− =1
9 4

a. Centro: (ℎ, 𝑘) 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠 = (3, 0).

b. Focos

𝐹 (3-6.47) 𝐹 (3,-5.39)

c. Vértices

𝑎2 = 9; 𝑎 = ±9

𝑏 2 = 4; 𝑏 = ±2

Ejercicio 4

𝑥2 𝑦2
Deducir la ecuación de la hipérbola: + 𝑏2 = 1
𝑎2

6
A partir de:
√(𝑥 − 𝑐)2 + 𝑦 2 + √(𝑥 + 𝑐)2 = ±2𝑎

Solución:

√(𝒙 − 𝒄)𝟐 + 𝒚𝟐 − √(𝒙 + 𝒄)𝟐 + 𝒚𝟐 = ±𝟐𝒂

(−1) − √(𝑥 + 𝑐)2 + 𝑦 2 = ±2𝑎 − √(𝑥 − 𝑐)2 + 𝑦 2 (−1)

√(𝑥 + 𝑐)2 + 𝑦 2 = 2𝑎 + √(𝑥 − 𝑐)2 + 𝑦 2

2 2
(√(𝑥 + 𝑐)2 + 𝑦 2 ) = (2𝑎 + √(𝑥 − 𝑐)2 + 𝑦 2 )

(𝑥 + 𝑐)2 + 𝑦 2 = 4𝑎2 + 4𝑎√(𝑥 − 𝑐)2 + 𝑦 2 + (𝑥 − 𝑐)2 + 𝑦 2

𝑥 2 + 2𝑥𝑐 + 𝑐 2 + 𝑦 2 = 4𝑎2 + 4𝑎√(𝑥 − 𝑐)2 + 𝑦 2 + 𝑥 2 − 2𝑥𝑐 + 𝑐 2 + 𝑦 2

2𝑥𝑐 + 2𝑥𝑐 = 4𝑎2 + 4𝑎√(𝑥 − 𝑐)2 + 𝑦 2

4𝑥𝑐 − 4𝑎2= 4𝑎√(𝑥 − 𝑐)2 + 𝑦 2

𝑥𝑐 − 𝑎2 = 𝑎√(𝑥 − 𝑐)2 + 𝑦 2
2
(𝑥𝑐 − 𝑎2 )2 = (𝑎√(𝑥 − 𝑐)2 + 𝑦 2 )

𝑥 2 𝑐 2 − 2𝑎2 𝑥𝑐 + 𝑎4 = 𝑎2 ((𝑥 − 𝑐)2 + 𝑦 2 )

𝑥 2 𝑐 2 − 2𝑎2 𝑥𝑐 + 𝑎4 = 𝑎2 𝑥 2 − 2𝑎2 𝑥𝑐 + 𝑎2 𝑐 2 + 𝑎2 𝑦 2

𝑥 2 𝑐 2 + 𝑎4 = 𝑎2 𝑥 2 + 𝑎2 𝑐 2 + 𝑎2 𝑦 2

𝑥 2 𝑐 2 − 𝑎2 𝑥 2 − 𝑎2 𝑦 2 = 𝑎2 𝑐 2 − 𝑎4

𝑥 2 (𝑐 2 − 𝑎2 ) − 𝑎2 𝑦 2 = 𝑎2 (𝑐 2 − 𝑎2 )

𝑥 2 (𝑐 2 − 𝑎2 ) 𝑎2 𝑦 2 𝑎2 (𝑐 2 − 𝑎2 )
− =
𝑎2 (𝑐 2 − 𝑎2 ) 𝑎2 (𝑐 2 − 𝑎2 ) 𝑎2 (𝑐 2 − 𝑎2 )

𝑥2 𝑦2
− =1
𝑎2 (𝑐 2 − 𝑎2 )

𝑏 2 = 𝑎2 − 𝑐

7
 𝒙 𝟐 𝒚𝟐
− =𝟏
𝒂𝟐 𝒃𝟐

Ejercicio 5

Demostrar que la ecuación 𝑥 2 + 𝑦 2 − 10𝑥 + 18 = 0 es una circunferencia. Determinar:

a. Centro
b. Radio

𝑥 2 + 𝑦 2 − 10𝑥 + 18 = 0

𝑥 2 + 𝑦 2 − 10𝑥 = −18

𝑥 2 − 10𝑥 + 𝑦 2 = −18

(𝑥 2 − 10𝑥) + 𝑦 2 = −18

(𝑥 2 − 10𝑥 + 25) + 𝑦 2 = −18 + 25

(𝑥 2 − 5)2 + 𝑦 2 = 7

Por lo tanto la ecuación reducida de la circunferencia es (𝑥 2 − 5)2 + 𝑦 2 = 7

a) Centro = (5,0)

b) Radio 𝑟2 = 7
√𝑟 2 = √7
𝑟 = √7

8
 Ejercicio 6

Demostrar que la ecuación: 4𝑥 2 − 20𝑥 − 24𝑦 + 97 = 0 representa una parábola. Determine:

a. Vértice
b. Foco
c. Directriz

24𝑦 = 4𝑥 2 − 20𝑥 + 97 = 4(𝑥 2 − 5𝑥) + 97

24𝑦 = 4 (𝑥 2 − 5/2)2 + 97 − 25

24𝑦 = 4(𝑥 − 5/2)2 + 72

24(𝑦 − 3) = 4 (𝑥 − 5/2)2

6(𝑦 − 3) = 4 (𝑥 − 5/2)2

Parábola convexa, eje vertical, directriz horizontal

𝑝
a) Vértice (5/2,3) 2𝑝 = 6 → 2 = 3/2
b) Foco (5/2, 9/2)
c) Directriz 𝑦 = 3 − 3/2 → 𝑦 = 3/2

Ejercicio 7

7. Hallar la ecuación de la recta 𝒊 que es perpendicular a la recta 𝟑𝒙 − 𝟐𝒚 + 𝟔 = 𝟎 y

pasa por el punto donde la recta 𝟓𝒙 + 𝟒𝒚 = −𝟖 corta el eje y.

Se procede a calcular el punto de corte.

4𝑦 = −5𝑥 − 8

9
 5𝑥
𝑦=− −2
4
5
La pendiente para esta recta es − 4 y el punto de corte con el eje y es -2.

Reemplazando cuando 𝑥 = 0 tenemos que el punto de de paso de la recta es (0, −2)

Ahora analizamos la recta.

𝟑𝒙 − 𝟐𝒚 + 𝟔 = 𝟎

−2𝑦 = −3𝑥 − 6

Multiplicando por -1 la ecuación se tiene que:

2𝑦 = 3𝑥 + 6

3𝑥
𝑦= +3
2

Como se tiene para rectas perpendiculares que: 𝑚1 ∗ 𝑚2 = −1

3
∗ 𝑚2 = −1
2
2
𝑚2 = −
3

Ahora planteamos la ecuación de la recta 𝑖.

2
𝑦 = − 3 𝑥 + 𝑏 Pero la recta pasa por el punto (0,-2) luego utilizamos la ecuación de punto
pendiente.

𝑦 − 𝑦1 = 𝑚(𝑥 − 𝑥1 )

2
𝑦 + 2 = − (𝑥 − 0)
3

2
𝑦 =− 𝑥−2
3

Comprobación con Geogebra.

10
11
Ejercicio 8

Calcular la siguientes Sumatoria:

∑(1)𝑘+2 (2𝑘 + 3)3

𝑘=1

∑(1)𝑘+2 (2𝑘 + 3)3 = (1)3 (2(1) + 3)3 + (1)4 (2(2) + 3)3 + (1)5 (2(3) + 3)3
𝑘=1

∑(1)𝑘+2 (2𝑘 + 3)3 = (1)3 (5)3 + (1)4 (7)3 + (1)5 (9)3

𝑘=1

∑(1)𝑘+2 (2𝑘 + 3)3 = 125 + 343 + 729

𝑘=1

∑(1)𝑘+2 (2𝑘 + 3)3 = 1197

𝑘=1

Comprobación con Geogebra.

12
Ejercicio 9

calcular la siguiente productoria:

∏ (3𝑖 + 3) + 4
𝑖=−1

((3(−1) +3) +4) ⋅ ((3(0) +3) +4) ⋅ ((3(1) +3) +4) ⋅ ((3(2) +3) +4) ((3(−1) +3) +4) ⋅ ((3(0) +3) +4)
⋅ ((3(1) +3) +4) ⋅ ((3(2) +3) +4)

((−3+3) +4) ⋅ ((0+3) +4) ⋅ ((3+3) +4) ⋅ ((6+3) +4) ((−3+3) +4) ⋅ ((0+3) +4) ⋅ ((3+3) +4) ⋅ ((6+3)
+4)

4⋅7⋅10⋅134⋅7⋅10⋅13

3640

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 CONCLUSIONES

Con la realización de estos ejercicios comprendimos la temática de las ecuaciones

aplicándolos resultados en el programa geogebra con la que podemos comprobar nuestros
resultados, además complementamos la temática dispuesta para este curso que es de
importancia para la vida.

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 BIBLIOGRAFÍA

Geogebra. (16 de Abril del 2016). https://web.geogebra.org. Obtenido de Verificación

ecuación valor absoluto: https://web.geogebra.org/

https://es.symbolab.com/solver/trigonometric-function-
calculator/f%5Cleft(x%5Cright)%20%3D%20%5Csqrt%7Bx%5E%7B2%7D%2B4%7D/?origin
=button
https://es.symbolab.com/solver/trigonometric-equation-
calculator/f%5Cleft(x%5Cright)%20%3D%20%5Csqrt%7Bx%7D%5E%7B%5Cleft(2%2B4%5
Cright)%7D%20y%20g%5Cleft(x%5Cright)%3Dx-2/?origin=button
file:///C:/Users/Familia/Downloads/limit%20x%20to%20a%20(4f(x)-10)%20-
%20Calculadora%20de%20C%C3%A1lculo%20-%20Symbolab.pdf

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