SECUENCIA DIDÁCTICA

INICIO (15 minutos)


El docente saluda y se presenta a la clase; con el modelo brindado solicita a los estudiantes
ponerse de pie y saludar en inglés a su compañero mediante la frase “Hello, I’m
_________x_____”.

El docente cuenta en voz alta y solicita que se agrupen de a dos, luego de tres, cuatro y así
sucesivamente hasta grupos de diez estudiantes para que intercambien saludos entre compañeros.
Asimismo presenta los números en ingles del 1 al 20.

Se lleva a cabo una lluvia de ideas para recoger saberes previos sobre saludos formales e informales en
inglés.

DESARROLLO (15 minutos)


El docente modela la pronunciación y los gestos verbales y no verbales propios de la cultura anglo
parlantes para luego solicitar a los estudiantes que en pares practiquen las diferentes formas de saluda

Los estudiantes observarán una lista con los saludos más frecuentes en un papelote: “Hi, hello.
Good morning, good afternoon, good evening, How are you? Fine, thank you”; y otra con las
despedidas más frecuentes: “See you later, see you tomorrow, good bye, take care, see you, see
you soon, bye, good night”

Los estudiantes elaboran un dialogo breve empleando las frases presentadas en la lista y llevan a cabo la
práctica oral de las expresiones presentadas.

CIERRE (15 minutos)


Metacognición :

What I learnt What I want to learn What I need to learn

TAREA A TRABAJAR EN CASA

No se asigna tarea para la casa.

RECURSOS
1. https://www.youtube.com/watch?v=4pDlaA_bkgc
2. https://www.youtube.com/watch?v=TXRatHroSAs
3. Material complementario tomado de :
Tabor, Carol (2010). English Result Elementary Photocopiable Resource book.