Aluno: Gustavo Anzuategui

Fichamento de parte do texto “FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE HISTÓRIA NA

FACULDADE DE FILOSOFIA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA
GROSSA DE 1950 A 1970: propostas curriculares e memórias docentes
p.6 Em função da relevância da temática “formação de professores” na história da
educação brasileira propõe-se caracterizar a configuração curricular das propostas
dos cursos de formação de professores de História no período de 1950 a 1970, na
Faculdade Estadual de Filosofia, Ciências e Letras de Ponta Grossa (FEFCL-PG), a
primeira instituição estadual de ensino superior criada no Estado do Paraná. Entre os
primeiros cursos, destacam-se o bacharelado em Geografia e História e o Curso de
Didática.
“Nota-se um ponto importante, o curso de História está encaixado no campo de
Filosofia, Ciências e Letras, oferecendo a modalidade de bacharelado em História e
não uma licenciatura, que aparentemente era realizado em um curso separado de um
ano de duração
p.16 levantou-se a questão sobre a formação inicial de professores e as mudanças
efetuadas no Curso de Licenciatura em História da UEPG, inferindo-se que, as
práticas docentes possuem características da formação inicial do professor, destarte
a formação continuada e a experiência docente. A essa indagação a ser feita à história
da educação, na região dos Campos Gerais, articulou-se o reconhecimento da
importância das memórias de antigos professores, pelos trabalhos de pesquisa
desenvolvidos anteriormente, sobre a atuação docente nas instituições escolares da
cidade de Ponta Grossa, entre as décadas de 1930 e 1970.
“Constata-se um ponto importante no que diz respeito a um problema a ser
futuramente pesquisado, a memória, formação inicial e continuada e como isto se
articula com as turmas formadas”
p.16 estando entre as primeiras áreas de formação contempladas, a área de História,
cujo curso, na década de 1950, oferecia formação dupla, em duas etapas: curso de
bacharelado em História e Geografia, complementado pela formação pedagógica no
Curso de Didática.
“Em um comparativo com o atual currículo nota-se que era oferecido o curso de
Bacharelado e Geografia, havendo complemento com Didática, atualmente a parte da
geografia foi retirada e as matérias de licenciatura estão incorporadas”
p.17 Na FEFCL-PG, entre os primeiros cursos criados, esteve o Curso de Geografia
e História e o Curso de Didática, em funcionamento de 1950 a 1965. O Curso de
Licenciatura em História foi implantado em 1963 e modificado no final da década de
1960.
p.22 [...] A história do ensino universitário brasileiro ainda é um tema pouco
investigado na historiografia nacional. Embora muitos estudos aventem as diferenças
estaduais quanto à implantação de universidades no Brasil, a partir da década de
1920, constituindo-se em importante referência para pesquisadores, revelam-se
insuficientes no que diz respeito ao desenvolvimento de cursos, programas de ensino
e pesquisa e ao formato curricular das ‘novas áreas’ que foram criadas nos anos 30
[...]. (ROIZ,2007, p. 69).
“Realizar uma pesquisa acerca deste tema me parece um desafio interessante e um
tanto original capaz de contribuir para melhor entendimento deste campo das ciências
humanas”
.