INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTA ROSA DE LIMA

AREA: Matemáticas ASIGNATURA: Matemáticas

DOCENTE: Jocelyn Salas Barros
GRADO: 2 GRUPO:A N. DE HORAS: 2 horas FECHA: 12 de marzo de 2018
UNIDAD N: 1 NOMBRE: CONJUNTOS Y NÚMEROS NATURALES
INDICADOR DE DESEMPEÑO (COGNITIVO, PROCEDIMENTAL Y ACTITUDINAL)
COGNITIVO: Identificar las caracteristicas de un conjunto.
PROCEDIMENTAL: Representa gráficamente los elementos de un conjunto.
Crea subconjuntos de una colección dada.
ACTITUDINAL: Asume una actitud positiva y responsable frente a las actividades
propuestas en el proceso de aprendizaje de las matemáticas.
CONTENIDOS:
Definición de Conjuntos Características de un conjunto
Representación de un conjunto.

INICIO – INTRODUCCIÓN:
Saludos.
Pegaré en el tablero varias figuras geométricas (círculos, cuadrados y triángulos)
estas figuras geométricas serán de diferentes colores (amarillo, azul, rojo) los niños
observaran las figuras.

DESARROLLO, ESTRATEGIAS Y HERRAMIENTAS DE APRENDIZAJE:

1. Varios niños pasarán al tablero y encerrarán en un círculo las figuras amarillas,
en un cuadrado las figuras rojas y tachar con una
X las figuras azules.
2. Los niños construirán la definicion de conjunto y las
características que tiene un conjunto.
3. Los niños escribirán esta definición en su cuaderno
y utilizarán los colores para hacer varios ejemplos
de conjuntos.
4. Invitaré a los niños a jugar a formar conjuntos, los
organizaré en grupos de cinco estudiantes cada
grupo va a formar conjuntos con llos diferentes
objetos que se encunetran dentro del salón. Se
anotan los puntos y el grupo que acumule mas
puntos será el ganador.
Los niños formarán:
- Un conjunto de cuadernos
- Un conjunto de zapatos
- Un conjunto de pupitres

JOCELYN SALAS BARROS

12-08-2018
 - Un conjunto de lápices
- Un conjunto de borradores.

5. Asignaré tareas de refuerzo para trabajar en casa con ayuda de los papitos.

SINTESIS DE CONCEPTO CLAVE:

Un conjunto es la unión de varios elementos.
Un conjunto se forma con elementos que tienen uno o mas características comunes.

CRITERIO DE EVALUACIÓN:
- Participación en clases. - Disponibilidad para
trabajar
- Creatividad - Concentración
- Disciplina - Orden
- Atención

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
- Realizaciónde la dinámica formando conjuntos.
- Realización de preguntas en diferentes momentos de
la clase
- Taller en clase

RECURSOS – MEDIACIONES:
1. Textos “Súper áreas 2”. Editorial Voluntad. “Matemáticas2”. Editorial Libros
y Libros
2. Objetos varios del salón de clases (cuadernos, libros, lápices, colores)
3. http://educando.edu.bo/archivostic/cepac/yapita0/problemas/problemas
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JOCELYN SALAS BARROS

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